2019年三年级语文上册 爬天都峰课堂达标练习题 新人教版.doc

2019年三年级语文上册 爬天都峰课堂达标练习题 新人教版一、多音字 f（ ） xing（ ） s（ ）发 相 似f（ ） xing（ ） sh（ ）二、形近字 峰（ ） 连（ ） 勇（ ） 陡（ ） 仰（ ）蜂（ ） 链（ ） 涌（ ） 徒（ ） 昂（ ） 三、选字填空。纪 记 年（ ） （ ）住 日（ ） （ ）念作 做 工（ ） 留（ ） （ ）事 （ ）业相 像 （ ）声（ ）片 好（ ） 照（ ）四、写出下列词语的近义词 居然（ ） 似乎（ ） 忽然（ ） 汲取（ ）鼓舞（ ） 笔陡（ ） 奋力（ ） 五、读课文回答问题 金的草地 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色，而是绿色的，中午回家的时候，我发现草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了，这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察（c ch），发现蒲公英的花（瓣 辫）是合拢的原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花（瓣 辫）被包住，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花，它和我们一起睡觉（ju jio)，和我们一起起床，(1）用“”在括号里选择正确的字或读音。（3分）(2）在文中找出下列词语的近义词或反义词。（4分）近义词：认真-（ ）观看-（ )反义词：讨厌-（ ）合拢-（ )(3）在（ ）里填上适当的词语。（3分）（ ）的草地 （ ）的蒲公英（ ）的手掌(4）草地的颜色会发生变化，这是为什么呢？请用“ ”划出有关的句子。（2分）(5）大自然中有趣的植物有很多，除了蒲公英，你还知道哪些有趣的植物？请具体写一种。（3分）掩（yn）耳盗（do）铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dng），想把它偷（tu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（png），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。 2、选择正确的答案，在括号里面“”。 掩耳盗铃这则寓言告诉我们：（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。 （ ） （2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ） （3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 ( )附送：2019年三年级语文上册 爱什么颜色导学案 北师大版学习目标：1、认识本课生字4个，正确书写8个，学习新部首戈字旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情。学习重点：认识生字4个，学会正确书写8个字，学习新部首戈字部。 学习难点： 边读边想象，理解体会诗歌意境，仿照本诗编写一段诗。学习过程：【自主学习】1、自由读一读课文，读流利、通顺，做到不加字、不减字、不错字。2、在文中划出自己不懂的词语，想办法解决。3、运用多种识字方法，记住文中生字的读音。4、下面这些词语，你记住了哪些？用的是什么方法？ 红旗 蔚蓝 海疆 威武 绿色 禾苗 梦想 大队 将军 乘风破浪【合作探究】探究一：词语。1、上面的词语，你记住了哪些？领着大家读一读。2、“威、战”两个字的部首是什么？表示什么意思？你还知道哪些带有这些部首的字？3、说一说，你用的是什么方法记住这些字的？还有哪些不会的？4、组内多种形式读，并为展示做准备。探究二：生字。田字格中的生字，你会写哪个？教教大家。探究三：熟读课文。1、组内多种形式熟读课文。2、你会背了么？用自己喜欢的方式向大家展示一下吧！【巩固练习】一、 抄写生字。_ （ ） _ （ ） （ ） （ ） 二、抄写词语。碧绿 _ _ 禾苗 _ _ 梦想 _ _ 蔚蓝 _ _ 将军 _ _ 大队 _ _ 课后反思：_爱什么颜色第二课时学习目标：1、在理解的基础上背诵全文。2、激发学生的创造力和想象力，并仿照课文再编写一节诗。3、要求学生边读边想象，理解、体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情。学习重点：仿照课文编写一节诗。 学习难点： 理解、体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情。学习过程：【自主学习】 1.同桌之间用自己喜欢的方式朗读课文。 2.文中提到哪几种颜色?这几种颜色分别让你们想到了什么？【合作探究】探究一：第一小节1、指名读一读第一小节，要求声音响亮，吐字清楚。2、我为什么喜爱碧绿的颜色？3、碧绿的颜色是我想到了什么？4、从中我体会到了作者对_的热爱。5、试着背诵第一小节。探究二：第二小节1、指名读一读第二小节，要求声音响亮，吐字清楚。 2、我为什么喜爱火红的颜色？3、火红的颜色是我想到了什么？4、从中我体会到了作者对_的热爱。5、试着背诵第二小节。探究三：第三小节1、指名读一读第三小节，要求声音响亮，吐字清楚。2、我为什么喜爱蔚蓝的颜色？3、蔚蓝的颜色是我想到了什么？4、从中我体会到了作者对_的追求。 5、试着背诵第三小节。【拓展延伸】 你爱什么颜色？仿照诗歌说一说。【巩固练习】 一、按课文内容填空。我爱_的颜色， 我爱_的颜色， 我爱_的颜色，因为 因为 因为_是_的， _是_的, _是_的，_是_的， _是_的, _是_的，我生活在_， 我是一个_, 将来我要当一名_，连我的梦， 我们的_我的心， _,_，也是_。 也是_。 我穿的那身_的_， 也将是_。二、我也来当小诗人。（仿照课文的形式再编一小节）我爱_的颜色，因为_是_的，_是_的，_,_。课后反思：_