2019年上海版四年级音乐上册教学设计.doc

2019年上海版四年级音乐上册教学设计一、教材分析 大海啊，故乡是电影大海在呼唤的主题歌。歌曲深情地表达了游子对祖国的眷恋之情。歌曲是拍子，单乐段结构，四个乐句。旋律呈级进的方式平稳进行。歌曲中多次运用了的节奏，好像起伏的海浪，也好像是在向妈妈倾诉着思念之情。二、教学要求 四年级学生属于中年段，要求能够初步感受速度、力度、节奏、节拍、音色在音乐表现中的作用。三、设计理念 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造。四、教学目标 1、知识目标：通过欣赏使学生感受轻柔优美的音乐给孩子带来美的享受。同时了解拍子的含义与强弱规律。 2、德育目标：能像轻柔优美的声音深情地表达这一位游子对祖国的眷恋之情。 3、能力目标：培养孩子会感受音乐，理解音乐，表现音乐的能力。五、教学重点：通过聆听音乐，感受音乐的情绪，并能在演唱歌曲的基础上，达到视唱旋律。 六、教学难点： 1、唱准三拍子的节奏与强弱规律。 2、能达到很有感情地演唱歌曲。七、教学方法：感受与鉴赏八、教学准备：课件（图片、曲谱、范唱）九、教学流程： （ 1 ）、欣赏大海 导引主题。1、孩子们你们见过大海吗？老师这里有几张美丽的大海图片想不想看哪？（出示课件图片）。看了图片后你有什么感想？2、你们唱过有关大海的歌吗？请你们唱唱赶海的小姑娘这首歌曲老师听听。3、想不想听听大海的又一首新歌？出示课件，播放大海啊，故乡，同时介绍著名歌唱家李谷一演唱，学生跟着老师一起打拍。4、我们来看看这首歌的背景是什么，出示课件大海啊，故乡及背景（师生一起朗读时代背景）。既然这首歌曲这么美丽动听，这节课我们来赏识这首歌曲吧，（ 2 ）、出示歌谱 达成目标。1、学生朗读歌词后让他们说说歌词抒发人们怎样的情怀？（抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情，前后只有四个乐句。前两个乐句为第一段，富有叙事性，后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。）2、介绍歌谱中音调、情绪、旋律、节拍等乐知。3、在老师指导下唱谱，同时注意节拍练习。4、再次播放歌曲，通过反复聆听与哼唱学会演唱歌曲。5、导唱曲词旋律，展示旋律线示意图让学生掌握音调的强弱、高低。引导学生边唱边随着旋律线起始运行方向作手势。（ 3 ）、探索新知 创作演奏。1、 由学生根据歌词的意思创作表演动作，表达歌曲情感。同时抽几位小歌手登台（讲台）表演 ，其余的同学在下面跟着做。 2、 打击伴奏，在老师指导下以课桌、手掌为打击乐并随着播放音乐的节奏和谐地练习，尝试音乐的节奏感。 嚓 嚓 咚. 嚓 嚓 咚. 嚓 嚓 嚓 嚓 . 嚓 嚓 咚。（1咚 咚 嚓. 咚 咚 嚓. 咚 咚 咚 咚. 咚 咚 嚓。（2（ 4 ）、巩固歌曲 感受情感。出示视频演唱，在老师的指导下让学生能够跟着视唱歌曲，并达到唱出优美动听而富有情感的目标。 （ 5 ）、朗读诗歌 热爱大海。出示大海诗歌，朗读诗歌。教育学生对大海的爱，从而保护大海，保护美好的生活环境，热爱祖国，热爱大自然。十、反思小结：附送：上海版教材五年级第一学期第一单元课课练2019年上海版教材五年级第一学期第一单元课课练一、本课训练点：仿写含有比喻的词例：像火一样的红（火）红 （ ）绿 （ ）白 （ ）黑 （ ）红 （ ）蓝 （ ）黄二、细心比较后组词。暑（ ） 挡（ ） 嫌（ ） 避（ ）署（ ） 档（ ） 谦（ ） 蔽（ ）三、写反义词。 盛夏 酷暑 倘若 快乐四、把句子写完整：（ ）给我金色的童年带来（ ）。夏天的杉树林可是一个极好的（ ）。秋天，杉树的叶子全变成了（ ），红得（ ），（ ），远远看去，好似（ ）。五、照样子把句子写具体。例：杉树的叶子全变成了红色，红得那样鲜艳，火红火红的，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。1） 下雪了，四周一片白， 略 2） 春天到了，公园里满眼都是绿的， 略 六、课文阅读1、填空。1）整篇文章是围绕“我家门外的杉树林给我金色的童年带来无穷的欢乐。” 这句话来写的。文章共分 3 段，段落之间是 总分总 的关系。2）文章的第二段是按照 季节变化或时间变化 的顺序来写的，内容中无不透露出，杉树林给“我”的童年带来了 无穷 ，同时也表达了“我” 对杉树林喜爱 和 赞美 的思想感情。2、摘录一句文中描写杉树林给“我”的童年带来快乐的句子。注意抄写的正确格式。 略 六、拓展阅读一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然 木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道 老人家 今天给您钱的人多吗 我 今天什么也没有得到 听到有人询问 老人先是一愣 接着长叹一声道 诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。” 晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出（欣慰 欣喜）的神情。 1将文中括号里不正确的词语画去。（3分） 2给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。（4分）3短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。（2分） 、 4“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这四个字的魔力在哪里呢？（2分） 5谈谈你对这位法国诗人的看法（至少3点）。（3分） *2、捅马蜂窝一、本课训练点：照样子积累词语1、兴致勃勃：小心翼翼 生机勃勃 气喘吁吁 2、愤愤不平：惴惴不安 面面相觑 欣欣向荣3、欢声笑语：真心诚意 摇头摆尾 4、瞻前顾后： 二、读通课文，给加点的词语注音：捅（ ）马蜂窝 蜇（ ）人 胆怯（ ） 抑（ ）制三、默读第5自然段，找出描写马蜂表现的语句，填空：当我用竿头触到蜂窝，（ ）。当我顶住蜂窝使劲摇撼时，（ ）。当我扔掉竿子逃跑时，（ ）。四、读读下面两个句子，比较那个写得更好？为什么？ 我一回头，只见一只马蜂朝我扑来，好像一架战斗机。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 。五、课文阅读1、文中节选的捅马蜂窝这篇文章的作者是 。2、这篇文章是按照 的顺序来写的。一共可以分成四段，小标题分别可以写成：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）3、你喜欢文中的“我”吗？为什么？（请你大胆的回答，联系文章内容，有道理既可。） 六、拓展阅读一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。 中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地问小男孩，你笑什么？ “这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。 女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我绝不能让他们的用心得逞，我绝不能丢掉我的志气和尊严。 女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里很多人在放风筝呢。等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱掉拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。 生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！ 1给短文加个最合适的题目： （2分） 2联系上下文理解下列词语。（2分）“被老板炒了鱿鱼” “失意” 3用“ ”画出与上文画线的句子相互照应的句子。（2分）4小男孩想看到女孩 ，实际上是想看到女孩 ，以此来取笑失意的女孩；但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了 ；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到她 。（4分）5“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是 。（2分）6我们每个人生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？（3分） 3、瑞恩的井一、本科训练点：多义词造句骄傲（表示自豪） 骄傲（表示自满） 口舌（表示争吵） 口舌（表示劝说） 二、给加点字注音疾病（ ） 募捐（ ）挣钱（ ） 酷热（ ）水泵（ ）登载（ ）羞怯（ ）呵护（ ）三、读课文，并理解下列词语：募捐 羞怯募集 害羞捐助 胆怯四、听写。（注意正确的书写格式。） 五、课文阅读1“四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把75美元交给了募捐项目的负责人。”如何理解句中加点的“骄傲”？ 2“一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺衣少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。”句中加点词“足够”可否去掉？为什么？ 3、理解划线句子。瑞恩羞涩地向他们挥手，村里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着：“瑞恩的井为了这个痛苦的社会。” 4、瑞恩通过自己的劳动赚钱，为非洲孩子打井，假如是你，你会怎么做？学习了本课，你得到了哪些启示？ 六、拓展阅读一桶水我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所.我发现,马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用.她真够节约的,我知道她有两个孩子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不放过.真可怜.说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢.又过了一些天,我到楼下林阿姨家去.巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水.林阿姨是一个非常富有的人,她的财产最少有几百万,不可能为节约几分钱特意准备一个水桶.我百思不得其解地问:“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上楼下的邻居休息。”我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上睡觉后听到过。我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶。在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句话。解释：百思不得其解 写话： 2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问题。 3、“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。”这是我开始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。 4、一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？ 5、根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上。 4、坐在最后一排一、本课训练点：分号的用法给下面的句子加上合适的标点符号1、他的举止 还是那样稳重 他的神色 还是那样安详2、他的身材矮小 白白的脸蛋 皱纹间还有些老年斑 一部花白的乱蓬蓬的胡须3、昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。二、圈出带点字的正确读音：倔强（ jing qing ） 遐（ xi ji ） 想 模（ m m ） 样 不 屑（ xio xi ）三、从文中找出下列词语的反义词：漫长（ ）骄傲（ ） 悠闲（ ） 灵巧（ ）四、根据意思从文中找出相应的成语：1、形容心情急切地想试一试。 （ ）2、自己瞧不起自己，甘于落后。 （ ）3、精神很集中。 （ ）4、糊涂，不明事理。 （ ）五、课文阅读1、用直线划出新来的班主任自我介绍的一段话并改写为间接转述： 2、根据课文内容填空以后的日子里，白老师特别注意查阅我的练习册和作业本，关切地询问我其他课的成绩，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她 ，每当她 ，每当她 ，我都感到从未有过的 、 、 和欢乐。我这才发现，我以往的 和 是多么 和 。我的的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得，因为 ！我这样的学生，其实只配坐最后一排。3、用简要的语言概括文中写“我”的三件事。（1）、 （2）、 （3）、 4、理解白老师说的话。“要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。” 5、抄写句子。（1）、要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。 （2）、人只要努力追求进步，就不会永远落后于他人。 六、拓展阅读考晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得()要准确，()要迅速，好吗？”“好!”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？ 爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重!”“哈哈”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。” 爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。 “哈哈”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。” 接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了，满意地笑了。 这时，爸爸语气平静地说：“()遇到什么问题，()要认真思考；()是很容易的，()应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我点了点头笑了。1在括号里填上适当的关联词。 2给下面带点词选择合适的解释条。(在括号内写上序号)闹：不安静吵、扰乱干、弄(1)否则会闹出笑话。()(2)方塔街是我市的闹市区。()乘：坐在数与数之间进行乘法运算利用(1)我们全家在门前场地上乘凉。() (2)我们一起乘车去公园吧。()3联系短文回答问题。(1)“我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指 (2)最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：一是 二是 5、寻找幸运花瓣一、本课训练点：仿写片段例子：我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要下腰仰起头从下往上看。这段话看出我在寻找五瓣丁香的时候很专注。围绕一个意思写一个这样的片段。 二、读课文，给加点字注音，并理解词语的意思。悻悻（ ） 诳（ ） 三、造句。兴致勃勃 兴奋不已 乐此不疲 四、课文阅读1、读课文，用“”划出具体描写“我”寻找五瓣丁香的语句。2、读课文，用“ ”划出描写我心情的语句。3、理解下列词语的意思，体会这些词在文中表达的情感，并围绕这些词简要说说课文讲了一件什么事。 兴致勃勃 悻悻离去 兴奋不已 专心致志 乐此不疲 4、从文中摘录令你感触最深的语句，并把你的感受写下来。摘录的语句： 我的感受： 5、学了课文，你觉得丁香花真的能给人幸运吗？写写你的理由。（不少于50字） 五、拓展阅读月亮与地球的对话有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个外地客人，可没多久就走了，我又孤独了。”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。 地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们()了覆盖我的山林，()了滋润我的河流，()了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了!唉”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”地球叹口气说：“别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的天河。”月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，哎!”1.把后面词语恰当地填入文中的括号里。破坏毁坏污染2、月亮和地球分别为什么而难过？ 3.“长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。”还有什么也是中国的骄傲？请再写出两个_、_。4.“桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。_、_。“名副其实”的反义词是_。用“名副其实”造句-_。5.月亮所说的“外地客人”指的是：_ _ 。 6.我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。_