2019年三年级英语上册Unit1Lesson30教案人教新版.doc

2019年三年级英语上册Unit1Lesson30教案人教新版Teaching aims：1、Fun story:将本单元所学内容作一个回顾，学生在接受故事的全过程中可以综合运用本单元所学的内容，在具体的特定情景中感知、体验、运用、巩固所学的语言项目，提高口语表达能力。2、Just check:复习所学颜色词red, blue, yellow, green, purple, brown等。复习所学功能话题：What colour is ?及答语。3、Lets colour ：通过所给图形涂色，复习colour it 句型和各种颜色词。Main and difficult points：熟练的使用“What colour is ?及答语，进行交流。掌握red, blue, yellow, green, purple, brown等单词。Teaching aids：图片、录音机，图画纸，彩色笔，玩具等。Teaching procedure：一、Revision a、课前播放歌曲Colour song 及Whos wearing green today?两首歌曲。活跃课堂气氛。b、复习词汇：colour, red, green, brown, blue, yellow, pink, orange, grey.二、Presentationa、教师拿出一个装着文具、玩具的盒子，将全班分成若干组，请每组先派一名学生到前面来，被蒙住眼睛触摸物体，然后说出物体的名称，并回答其他学生提出的问题，What colour is it? 给每一位同学三次机会，猜对了可以将物品拿走，最后看哪一组赢的物品多。b、拿出不同颜色的图， 让学生进行拼图游戏，边拼边用与颜色有关的话题用英语进行交流。c、让学生分组尽行涂色大赛，看哪组画得最漂亮。并拿给全班同学看，说出：I have a Its red/ green/ yellowd、借助本课挂图，让学生通过录音整体感知本课内容，跟读并指读。三、Practice用透明色片挡住物品或图片内容的本色，引导学生探寻物品的真实颜色。四、Writing on the blackboardLesson 30I have a boat. Guess ,what colour is it ?Red!Blue!A. No! Its yellow.D. This is my kite. What colour is it ? Guess.Red and orange. No! Its green, purple and white.B. Its a pink bag.Really?Yes. Sure.E. I have a bag. Guess, what colour is it?Its pink.E. Yes!C. Wow! Super!Words:colour, red, green, brown, blue, yellow, pink, orange, grey. 五、Homework：发挥想象力，画一幅自己最喜欢的画，然后给画涂色。在作画过程中进行简单的英语描述。附送：2019年三年级英语上册Unit1Lesson31教案人教新版Teaching aims： 1、能够在真实的环境中以谈论食品为话题理解、会说I like hamburgers. I like hot dogs. Me too .2、能够听、说、认、读有关颜色的单词：hamburger, hot dog, coke. 3、利用实物展示和识别,鼓励学生反复说出I like hot dog. I like hamburgers. I like coke. 以达到巩固本课教学内容的目的. Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。 Teaching aids:与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。Teaching procedure :一、Warm-upa.课前播放歌曲活跃课堂气氛。 b.复习前几课的对话内容。一是为学生创设说的气氛，二是为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。二、Presentationa、在真实的情景中教学,教师边说:I have some food. 边拿出事先准备的实物: 汉堡包热狗和可乐,将它们放入一个大袋子中，请学生们猜一猜里面是什么.可以用汉语说出. b、然后把袋子里的食物一一放在讲桌上。并对学生说：I have a hamburger. I have a hot dog and some coke,拿起汉堡包并做出想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke, 然后把这三样东西放在几个同学手中，请他们手拿实物，作出非常想吃的表情说出：I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke. c、几个学生到前面，手里拿食物练习I like hamburgers. 老师表示有同感并说出：Me too, 反复几遍之后请学生模仿。d.拿出准备好的三种食物的彩色图片，挂在黑板上。并板书三个新单词 hamburger, hot dog, coke, 请同学认读。e. 进行大量的语言实践。让学生说出自己喜欢的食品，最终达到掌握句型的目的。 f、听录音，让学生跟读，并要求学生用手指着句子、单词来认读。 三、Practice:a. 教师请学生充当售货员，请几组到前面来买东西，说出今天所学的用语。b. 把黑板上的单词打乱顺序，请学生们快速重新搭配，检查认读单词的能力。四、Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。