2019年五年级语文第一学期教学工作总结.doc

2019年五年级语文第一学期教学工作总结一学期马上要结束了，回想平时每周按部就班的要完成每一项工作，那时心中总会闪出一丝抱怨：又是一堆事，好像这些事情就没有做完的时候，能放多放几天假才好。而每到学期末的总结时间，又恍然觉得时间过得这么快，一学期每天照看学生、备课上课、教研、活动、处理杂事等，这种貌似无味又无为的一天天要画上一个句号了。也正是随着这样的一天天悄然溜走，我在不断地收获着，进步着，成长着。现摘取点滴情况总结如下：一、 关于我的上课情况每学新课之前，我查阅相关资料，认真备课，精心进行教学设计，怎样开头，过渡，提出问题，都要经过反复推敲，以期激发学生学习兴趣。教学过程中，关注到每一位学生，因材施教，使大多数学生真正的参与学习，会读书、思考、交流，达到真正弄懂。尤其在交流互动时，依据教学内容和学生实际，尽可能做到放手让学生自己活动。关注课堂生成情况，鼓励学生大胆提出疑问，发表见解，努力创设以学定教，顺学而导的和谐课堂氛围。二、 关于常规习惯习惯成就未来，习惯的强大力量不言而喻。我着重从课堂上课习惯抓起。开学初，我对学生特别强调要端正学习态度，专注课堂四十分钟，专心做好一件事。我采用积分奖励机制，鼓励学生课堂积极发言，勤于动脑；自习课上读书、作业任务完成后可以自行选择阅读自己喜欢的课外书。对于那些课堂注意力不集中，爱做小动作的学生，如花迎凯、刘易轩等让同桌或小老师监督，实施奖励与惩罚共管，批评与鼓励并举，多管齐下，让他们在课堂上的有效学习时间至少能够保证在20分钟。一学期下来，我班大部分学生能养成了良好的听说读写习惯，产生了对学习的积极信念和情感，语文学习能力得以提升，并逐渐明白了人应该支配习惯，而不应该让习惯支配自己。三、关于班级管理我协助班主任晋老师制定班规，营造和谐温馨，积极向上的班级文化氛围，关注学生的衣食住行、文明礼仪、安全、学习生活，及时处理班级事务。卫生方面，按照学校指标做好各项卫生工作，教育每一个学生时时地地养成卫生意识，增强班级和个人荣誉感。四、不足与努力方向一学期以来，班级各项工作我都在勤勤恳恳，想方设法努力做好，然而总有不尽人意地方。1、少部分学生的书写不够认真，出现笔画不规范，字迹潦草现象。下学期应对这部分学生不仅要进行更加严格的要求，更要有有效方法的可行性指导。2、本学期为了完成平时的习题作业，学生的课外阅读思想意识上重视，但是阅读面仍不够宽。下学期首先应该也必须保证足够的课外阅读时间和课外阅读量，更应该在阅读方法上加以指导，培养良好的阅读习惯，如做读书笔记、写小练笔等。3、继续培养学生的问题意识，激发学生学习动力。要让学生在学习过程中能够提出有价值的问题，通过思考和交流解决问题，进而提出更有探究性的问题。让学生明白从问题到问题，学无止境。总之，在一学期点点滴滴的工作中，我有收获，也有不足，以后需要不断反思，积极寻找有效解决办法，取长补短，争取做得更好。附送：2019年五年级语文第一学期期中检测卷等级 一、 看拼音写词语。（5分）yu hu İ m j p bn l n h（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）do qin y l shui lo din w fn f（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）一、 比一比，再组词。（8分）魂（ ） 惦（ ） 粘（ ） 讴（ ）魄（ ） 踮（ ） 沾（ ） 呕（ ）燥（ ） 嫌（ ） 脸（ ） 蜡（ ）噪（ ） 歉（ ） 睑（ ） 腊（ ）二、 词语补充完整。（6分）小心（ ）（ ） 安然（ ）（ ） （ ）断（ ）连（ ）书（ ）画 风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地不容（ ）（ ） 低（ ）折（ ） （ ）盆（ ）雨毫不（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 （ ）罗（ ）布三、 日积月累。（15分）1、 ，明月何时照我还。2、洛阳城里见秋风， 。3、我很快乐，也很 ，这种 的滋味。4、一本你喜欢的书就是 ，也是一处你随时想去 。5、当我们在学习上遇到困难时，要用这样的名言勉励自己 。6、风一更，雪一更， ，故园无此声。7、落叶他乡树， 。8、 磨砺出； 苦寒来。9、一个中国人，无论在怎样的 里，总要有梅花的 才好。10、钓鱼的启示一文，“我”得到的启示是 。11、人要做有用的人，不要做 ，而对 的人。这句话出自课文 。12、泊船瓜洲是乡愁融于 之中；秋思的乡愁是由 引起；长相思的乡愁则是由 引起。13、梅花魂一文通过教我读诗词、 、 、 等事表达了外祖父的 之情。14、我们从鲸一文中，学到了 、 、 、 四种说明方法。15、“书籍是全世界的营养品”这是一个 句。“数不清的星星在天空中眨着眼睛”这是一个 句。（在横线上填上：夸张、比喻、排比、拟人）五、选择关联词填空。（7分）留 恋 流 连1、就要离开风景如画的西湖了，大家十分（ ）。2、漫步园内，（ ）其间，仿佛置身在幻想的境界里。不是而是 尽管还是 既然就 即使也 只有才 只要就1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。2、你（ ）知道这样做不对，（ ）应该马止改正。3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。4、（ ）有再多的理由，（ ）不应该把别人的东西据为己有。5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。六、按要求完成句子。（8分）1、三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终身的启示。（缩句） 2、经过一个学期的努力，我的语文成绩增加了。（修改病句） 3、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） 4、雪花飘落。（使句子更生动、具体） 七、我会读课文片断，完成练习。（26分） （一）、课文我读得好。（8分）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说 所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。” 1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分） 2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分） 3、画线的句子中，花生的“不好看”是指（ ）。“很有用”又是指（ ）。它最可贵的地方是指（ ）。（每空1分） 4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（2分） 。（二）、课外短文我读得懂。（18分） 第 一 次马路旁的行（hng xng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地但两条腿的主人小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！” 1、划掉括号里不合适的读音和词语。（2分）2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）失败（ ） 后退（ ） 消耗（ ） 容易（ ） 3、坚持就能胜利。这句话改为反问句是： （2分） 4、这篇短文主要写 ， 表达了作者 的思想感情。（2分）5、概括写出下面四种人的态度：（4分）（1）老奶奶的态度： （2）妈妈的态度： （3）小姑娘的态度： （4）胡子爷爷的态度： 6、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（2分） 7、人的一生总会经历许多第一次，如： 、 （列举两例），其中最令你难忘的是第一次 ，因为 。（4分）八、习作（25分） 以二十年后回故乡为题，写一篇习作，尽情发挥想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他有关内容。