2019年三年级思品与社会上册 爷爷奶奶你们好教案 北师大版.doc

2019年三年级思品与社会上册 爷爷奶奶你们好教案 北师大版活动目标 ：1 关注身边的老人，学会尊重、关心老人。2 愿意用自己喜欢的恰当的方式向长辈表达爱并将爱落到实处。3 做文明有礼、乐于助人的好学生。活动重点：学会尊重、关心老人。活动难点：在各种活动中真正明白生活中为什么要尊老敬老，愿意用自己喜欢的恰当的方式向长辈表达爱并将爱落到实处。教学方法：情境体验式、活动式等。学习方法：以课前调查、访问；课上采用讨论，讲故事、自主、合作、探究等有效的学习方法。教学准备：教师：多媒体课件学生：1、和家人一起谈谈生活中为什么我们要尊老敬老？ 想一想爷爷奶奶外公、外婆在生活中是怎样爱我们的？（可以做好记录）2、以各种恰当的方法、途径了解自己的爷爷奶奶、外公外婆平时都喜欢做些什么，哪些方面做得好？有什么特长？其实爷爷奶奶、外公外婆也很棒，他们也年轻过，听老人讲讲他们年轻时的故事吧！（代表性的照片、奖状、纪念品）3、观察体会生活中他们因为老了有哪些不便？在生活中你为他们都 做过些什么事？教学过程：活动一：爷爷奶奶你真棒师生亲切交谈：刚刚上课，马老师就听见三个小朋友在谈论着什么？咦？咱们一起来听听（播放音频资料）。他们在夸的是人是谁呀？（爷爷、奶奶、外公。）我们都有自己的爷爷奶奶、外公外婆，他们是不是也有拿手的、令你骄傲的特长呢，快来夸夸他们吧！学生会进行亲切自然的交流，把自己观察到的、了解到的和大家分享！教师顺势利导：在同学们的话语中老师感觉到你们的爷爷奶奶外公外婆一定也很爱你们，谁愿意告诉大家他们平时是怎样疼你爱你们的？（学生交流分享，课堂洋溢着浓浓的被爱的幸福，孩子们被爱包围着。）今天就让我们走近他们，让我们一起大声地向爷爷奶奶问声好！出示课题：爷爷奶奶，你们好活动二：爱要说 爱要做过渡：看得出你们真的很幸福！老师真的很羡慕大家！你们的幸福也感染了马老师，马老师忍不住想给大家讲讲文中小主人公和他的爷爷的故事，大家认真听，看看这个故事，让你想到了些什么？又或者使你受到了哪些启发？（老师讲故事我是爷爷的小拐杖）此时你想说些什么？我们享受着他们给予我们的爱的同时别忘了告诉他们我们也同样爱他们，也愿意关心他们，帮助他们。（学生说出内心真实的触动和想法）直接过渡到活动二：爱要说 爱要做1、 怎样说出你的爱：试着说出你的爱，把它写在心愿树上，一定要告诉爷爷奶奶、外公外婆，猜想他们听了会怎样？2、 小组讨论：在生活中怎样做才能表达对爷爷奶奶、外公外婆的爱呢？3、 全班汇报：结合生活经验来谈做法。4、 模拟情景再现：（老师发现同学们真的很有心，仿佛我们大家回到了平时的生活中，老师有一个想法：就让我们一起再现我们生活中的几种情境，每个小组各选一个生活情境来演一演，大家来评一评那个小组同学做的好？） 奶奶穿针穿不上的时候 爷爷总咳嗽的时候 今天爸爸妈妈不在家奶奶来到我们家 今天，爷爷吃饭的时候怎么吃得这么少（学生在小组里选择一个情境演一演，合作完成全班展示，师生互评）5、 小结过渡：有的时候我们替他们打盆洗脸水，为他们梳梳头，帮他们剪剪指甲等等我们这样做，老人能感受到我们的爱，真正的做到爱他们，我们还不要忽略他们也和我们一样有自己喜欢做的事。播放课件：最美不过夕阳红！ 师：其实让爷爷奶奶做自己喜欢做的事情，这样更能帮助我们去更好的爱他们，去真正读懂他们的心。过渡到活动三读懂爷爷奶奶的心活动三：读懂爷爷奶奶的心1、 爷爷奶奶平时喜欢做什么（看什么电视，下棋，扭秧歌）学生交流。2、 生活小提示： （生活中的留心观察，细心发现，才会关爱到他们的心。）这样的问题你遇到了吗？如果你遇到了该怎样处理呢？ （1）咦？外公怎么不理我呢？哦，原来外公老了，听力越来越差了（2）爷爷退休了一个人在家里，不知道干什么才好。怎么才能让爷爷开心呢？ （3）奶奶：外面冷多穿点衣服，出去注意安全呀，慢点跑慢点跑 小明：奶奶知道了知道了！（听不完奶奶的话就走奶奶会怎么 想？）3、 学生分组讨论：结合生活小情境谈：如何做到真正的理解老人，读懂老人的心。4、 学生分组汇报：小结：了解了他们喜欢什么，在生活中选择恰当的方式让他们快乐，支持他们做自己喜欢有益健康的的事情。对待老人要照顾他们的情绪，有充分的耐心！这样才是真正做到了尊重他们、爱他们。播放视频尊老敬老公益广告其实我们身边有很多老年人，他们也需要我们的尊重和关心。活动四：尊老敬老我先行1、回忆一下你为他们做过的事情。2、畅谈：今后生活中你打算为身边的老人做些什么？师生共同小结：让我们一起为身边的爷爷奶奶做一些做力所能及的事情，从生活点滴的小事做起，从我做起！（出示活动四：尊老敬老我先行）让我们一起用行动说出：爷爷奶奶，你们好！（再次深情说出课题：结束全课。） 附送：2019年三年级思品与社会上册 爸爸妈妈抚育我教案1 北师大版一导入部分，初次体味。1.老师这里有一组画面，请看大屏幕。看到这些图片，你想到了什么？2.不单是动物的妈妈爱孩子，就是我们每个人，从小到大，是妈妈一遍又一遍地教我们背诵儿歌，是爸爸那宽阔的肩膀背着我们到处玩耍，当我们学会走第一步时，爸爸妈妈欣喜若狂，当我们生病时，久久守候在床前不肯离去的还是爸爸妈妈，正因为有爸爸妈妈的爱，我们才会长大，正因为有爸爸妈妈的抚育，我们才会成长。（板书课题：爸爸、妈妈抚育我 ）今天我们就来讨论这个话题。二第一环节：父母真辛苦(一)1.孩子们，你看过孕妇妈妈吗？她是什么样的？她是怎么样走路的？今天我们来做一个体验活动：我来当孕妇妈妈。2.自由组合成小组，分配任务：一组进行绑鞋带活动。一组进行拾花小比赛。其他的同学做小小观察员，仔细观察观察，看看这些妈妈的动作是怎么样的。3.开始两组比赛活动。活动前提示：现在你可是孕妇妈妈啦，不管做什么事，首先想到的应该是保护好自己的小宝宝，不要让他（她）受到伤害哦！4.采访孕妇妈妈，你有什么感受？5.采访下面的小观察员：你看到了什么，有什么感受？6.全班同学都来当孕妇妈妈：弯腰捡地面的物品，继续谈：有什么感受？7经过十月怀胎的辛苦，妈妈终于把小宝宝生下来了。所有的孩子把书包拿下来，再谈：你有什么感受？正因为妈妈孕育我们的辛苦，所以中国人有一个习俗，一起来听听豆博士是怎么说的。（课件播放录音）8.同学们通过刚才的活动都有各自不同的体会，其实十月怀胎孕育的辛苦只是爸爸、妈妈辛苦抚育我们成长的开始，在我们成长过程中，爸爸、妈妈为我们做的还远不止这些：（二）1、在课前，老师布置同学们进行了一次家务劳动小调查，调查的结果是怎样的呢？谁来做个汇报（2个学生汇报，谈各自感受，教师随机总结父母的辛苦）这里有一张我们班同学的调查表，我们一起来看看，（出示）在这位同学的家里，家务劳动主要是谁在做？我呢？2、爸爸妈妈是家里家务劳动的主力军，还能想起他们劳动时的样子吗？（生讲述例子。）相机引导表演一下。3、爸爸妈妈真辛苦！除了繁重的家务劳动，父母还有自己的工作，请看这位母亲的一天。（出示妈妈的一天）6：00起床 6：30帮我穿衣服 7：15送我上学 8：0012：00在工作 12：30带我吃午饭 13：0017：30在工作 17：40下班回家 18：30做晚饭 17：00看新闻 17：30洗衣服 20：30陪我玩 21：00给我讲故事 21：30工作 23：00妈妈终于睡了 妈妈由早晨的6点一直忙到晚上的23点，请你算算，妈妈劳累了几个小时？（17个小时）17个小时，妈妈就是在家里，学校，工作单位来回的奔波着。看完妈妈的一天，你想说什么？父母如此辛苦，却毅然倾尽全心来疼爱我们关心我们。三第二环节：父母的爱1、现在请你看看这张图片，这是我们日常生活中经常见到的一个画面，你有过这样的经历吗？谈谈你的感受。你能给这幅图片起个恰当的名字吗？2、再看这位母亲，自己还躺在病床上，生命垂危，却依然哺育着自己的孩子。看到这张图片，你有什么感受？你想对这位妈妈说些什么？这就是爱，爱就体现在这样的小小动作之中。讲感人事例：在xx年的汶川大地震中*从我们呱呱落地开始，父母亲就倾尽所有的爱，把我们抚育成人，你们的爸爸妈妈舍不得吃，舍不得穿，舍不得用，却把最好的全买给你们，回想一下你的父母是这样的吗？有人说，爱是由细节堆成的，我们一起来静静地回忆这些细节，想想爸爸妈妈是怎样关心你们的？四、第三环节：我们爱父母、此时此刻，我想，同学们一定感受到了父母这份沉甸甸的爱了吧！我们一起来看一个短片：（妈妈，洗脚）这则公益广告，经常在中央台播放，老师每看一次，就感动一回，谁来说说短片里什么让你感动了？是啊，这位奶奶是幸福的，因为她有一位孝顺的儿媳妇，这位妈妈是幸福的，虽然要抚育小孩，照顾老人，但是有婆婆的爱，有儿子的爱，她累点也幸福。这位儿子是懂事的，这么小，他就能体会妈妈的辛苦，并用自己的行动回报妈妈。这是和谐的一家，幸福的一家。看了这个短片，你打算为你的爸爸妈妈做点什么呢？ 、同学们刚刚在用自己的语言，自己的行动，去报答你的父母。（板书：用言行报答父母） 虽然我们只是一句简短的话语，却能温暖父母疲惫的身心。虽然我们只是一个小小的动作，却能解除父母一天的劳累。你们的父母即使再辛苦，也是幸福的，因为他们有你们这群懂事，有孝心的孩子！五、总结全文，升华主题1、但是，还有这样一些人，他们也有自己的儿女，等到他们年老的时候，却被儿女们所抛弃，过不上幸福的生活。让我们一起走近这些老人。（1） 白发苍苍的老奶奶，身躯被这一大捆柴，压的直不起来，可有什么办法呢，她还等着这捆柴做午饭。这位老奶奶还要靠这些废品养活自己。（2）相依相靠的两位老人，来城里找儿子，可儿子不让他们进家门。老爷爷流着泪的眼在呼喊：我的家在哪？（3）被儿女赶出家门的老人无依无靠，只能住在这样狭小而又破烂不堪的地方。同学们，看着这样无助的眼神，看着这样疲倦的身躯，看着这样可怜的老人，你们的心情怎样？（伤心，伤心什么呢？难过，为什么难过？老师的心里除了伤心，难过，还有一种气愤，难道他们就是这样报答父母的养育之恩吗？）如果你看到这些老人的儿女说些什么？（重新悔过，孝敬老人）是的，我们应该孝敬父母，因为尊老爱幼是中华民族的传统美德。现在请同学们把你想对父母说的心里话，写在爱心卡片上。（指导写）请同学分别介绍心型卡片。（贴在黑板上）小结：一张张卡片，就代表着同学们的一份心，一片情，如果你们的爸爸妈妈看到了，一定会感到很欣慰的。 4、总结：爸爸、妈妈给我们以生命，带我们来到这个世界上。他们终日操劳，在生活中无微不至地关心我们，爱护我们，哺育我们健康成长。他们不仅教我们怎样做事情，还教我们怎样做人。我们应该记住父母的养育之恩。