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2019年三年级英语上册Unit4Ho教案1湘少版一、学习目标1、能听懂、会说单词how、are 、 you、 old 、 seven 、 eight 、 nine 、ten;2、能运用“how old are you ”询问别人的年龄;会用“I am”作出回答;二、学习过程(一)Step 1 warming up请大家读一读下列单词和字母:my morning name your good what helloCc Bb Ff Aa Gg Dd Ee Hh(二)Step 2 presentation and drill1、 向学生提出以前学过的交际用语,引出话题:T: What is your name?S: My name is.T: How old are you?S: I am.2、 你能试着读一读新单词吗?how 怎样 eight 八 old 岁的;老的 nine 九 are 是 ten 十 you 你 sit down 坐下 seven 七3、试着读一读下面的句子,你会读吗?How old are you ? 你多大了?I am .(自己的年龄)(三)Step 3 practice1、读一读下列对话:Hello, what is your name? 你叫什么名字?Hello, my name is Chen Dong.我的名字叫陈东。How old are you? 你多大了?Im eight.我八岁。2、在小组内自由对话:What is your name? 你叫什么名字?My name is _.我的名字叫_。How old are you? 你多大了?Im_.我_岁了。(四)Step 4 consolidation1、情景对话,报名时,老师会询问学生姓名和年龄,一位扮老师,一位扮学生,那就在小组内说说吧。T(老师):What is your name ?S(学生):My name is .T (老师):How old are you ?S (学生):Im . 附送:2019年三年级英语上册Unit4Ho教案1湘少版一、学习目标1、能听懂、会说单词how、are 、 you、 old 、 seven 、 eight 、 nine 、ten;2、能运用“how old are you ”询问别人的年龄;会用“I am”作出回答;二、学习过程(一)Step 1 warming up请大家读一读下列单词和字母:my morning name your good what helloCc Bb Ff Aa Gg Dd Ee Hh(二)Step 2 presentation and drill3、 向学生提出以前学过的交际用语,引出话题:T: What is your name?S: My name is.T: How old are you?S: I am.4、 你能试着读一读新单词吗?how 怎样 eight 八 old 岁的;老的 nine 九 are 是 ten 十 you 你 sit down 坐下 seven 七3、试着读一读下面的句子,你会读吗?How old are you ? 你多大了?I am .(自己的年龄)(三)Step 3 practice1、读一读下列对话:Hello, what is your name? 你叫什么名字?Hello, my name is Chen Dong.我的名字叫陈东。How old are you? 你多大了?Im eight.我八岁。2、在小组内自由对话:What is your name? 你叫什么名字?My name is _.我的名字叫_。How old are you? 你多大了?Im_.我_岁了。(四)Step 4 consolidation1、情景对话,报名时,老师会询问学生姓名和年龄,一位扮老师,一位扮学生,那就在小组内说说吧。T(老师):What is your name ?S(学生):My name is .T (老师):How old are you ?S (学生):Im .
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