2019-2020年小学语文六年级下册《金色的脚印》导学案设计.doc

2019-2020年小学语文六年级下册金色的脚印导学案设计学校：44中 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题24.金色的脚印课型阅读课主备人彭芳复备人刘敏本周行为训练重点自主探究+展示提升班级六（二）小组姓名学习目标1.我能读读记记“缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾”等词语。2.我能用较快的速度阅读课文，了解课文内容。3.我能有感情地朗读课文。体会狐狸一家及她们与正太郎之间的感情，懂得与动物要和谐相处。重、难点预设了解课文的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的爱。通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理学习过程：一、情境导入，目标导向启发谈话：同学们，我们在低级的时候学习了狐狸和乌鸦和狐假虎威等有关狐狸的故事。请问，在你的心目中，狐狸是一种什么样的动物？（出示狐狸的图片）可以用一个词语来概括一下。看来狐狸在大家的心目中不是什么好东西，今天我们再来学一篇关于狐狸的故事的课文，学了以后，也许你会对狐狸有不同的看法。（齐读学习目标）二、独学思考，潜心会文闯关一：初读文1、我要正确、流利地朗读课文。（请参考学法指导一）2、我会读下列词语：缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪3、我会结合上下文理解重点词语含义：警惕 蒙眬 黯淡 闯关二：知大意我能通过读课文，知道了本课的主要内容： 闯关三：细品味（请参考学法指导二）1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动？ 2、狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些地方给你感受最深，有何感受？ 闯关四：有提升1、课文为什么要以金色的脚印为题。 2、学完课文后，你有什么感受？你对狐狸一定有了新的认识，请你用编三字经的形式来赞美狐狸。 3、小小作家大显身手.小练笔：课文的许多地方给我们留下了无穷的遐想，请选择一个角度写一写。（三选一）（1）、正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，失去了知觉，他是怎样被救的呢？（2）、正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人，你能把它写具体吗？（3）、以相亲相爱的狐狸一家为题续写故事。 4、拓展阅读，仿写诗歌。（下面这首诗歌是当代著名儿童作家高洪波所作。请你读一读，可以仿照写一首诗歌，送给你的动物朋友。）我喜欢你，狐狸高洪波你是一只小狐狸 聪明有心计 从乌鸦嘴里骗肉吃 多么可爱的主意 活该 谁叫乌鸦爱唱歌 呱呱呱自我吹嘘 再说肉是它偷得 你吃它吃都可以 也许 你吃了这块肉 会变得漂亮无比 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地 我喜欢你 狐狸 你的狡猾是机智 你的聪明是有趣 不管大人怎么说 我喜欢你 三、对子互助，交流分享（闯关一、二）四、合作探究，共同成长（闯关三、四）1、各学习对子暴露对学中不能解决的疑问，组长组织小组成员相互交流，尝试解决，小组长梳理总结。2、组内交流对学成果。3、教师到各组巡视，调查学情，将本课的重点、易错点梳理出来，划分为若干个任务。组长自主领取大展示的任务，然后进行合理分工，组内进行“预展”。五、演练场展示提升秀技能(欢迎来到演练场大显身手，相信你的大胆展示会给小组带来荣誉，给课堂带来精彩生成！加油啊！)展一：课文为什么要以金色的脚印为题。展二: 编三字经的形式来赞美狐狸。展三：我要把文中给我留下深刻印象的句段声情并茂地读给大家听！朗读PK秀。（形式可以多样：小组PK、异号PK，还可以发起挑战）展四：小小作家大显身手（三选一）（1）、正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去，失去了知觉，他是怎样被救的呢？（2）、正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人，你能把它写具体吗？（3）、以相亲相爱的狐狸一家为题续写故事。展示五：拓展阅读，仿写诗歌。 六、及时测评，反馈提升：1、看拼音写词语du du su su mn b jng xn t lo ( ) ( ) ( ) du li du q xng go ci li din j ( ) ( ) ( ) 2、读句子回答问题。（1）、只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。老狐狸这样做的目的是 ，从中可以看出 。（2）、他费力的睁开眼睛，朦胧中看见一只大狐狸正不停地舔他的脸颊，另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。老狐狸这样做是因为 七、整理导学案（红笔完善、修改）。总结:教师“复备”栏或学生笔记栏学法指导一：用心朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。生词做上记号，借助词典或联系上下文进行理解。学法指导二：我要把文中给我留下深刻印象的词句用红笔标记出来，并在旁边批注我最真实的感受。我还要把它深情的读一读！附送：2019-2020年小学语文六年级下册综合复习卷 o jn y y k su ( ) 粥 严( ) 荣( ) ( )力 ( ) 二、给带点字选择正确读音用“”表示。（2分） 三、用“ ”画出词语中的错别字，再在（ ）中改正。（4.5分）2019-2020年小学语文六年级下册综合复习卷题次第一部分第二部分第三部分卷面书写合计一二三四五六七八九一二一二得分 o jn y y k su ( ) 粥 严( ) 荣( ) ( )力 ( ) 二、给带点字选择正确读音用“”表示。（2分） 夹（ji ji ）衣 要（yo yo ） 挟唱和（h hu） 眯缝（fng fng）姓 名 三、用“ ”画出词语中的错别字，再在（ ）中改正。（4.5分） 桌有成效（ ） 隔故鼎新（ ） 司空见贯（ ） 风华正贸（ ） 百练成钢（ ） 群册群力（ ）意昧深长（ ） 自做自受（ ） 不落窠舀（ ） 四、给句中画线部分换上一个意思相近的词。（2分）1.我的父亲允许闰土来家中管祭器。（ ）2.将相团结一致，共同努力，保卫赵国。（ ）五、按要求写句子。（4分）1、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句） 2、读了这个故事，人们深受感动。（换种表达方式而不改变句子的原意。） 六、判断下列句子，正确的在( )中打“”，错误的在( )中打“X”。（3分）1.我的野生动物朋友这本书中讲述了安妮和非洲野生动物一起生活的动人故事。 ()2.江姐、小萝卜头是古典小说红岩中的人物。( )3.“竭泽而渔”这个成语故事是说声响直上云霄，遏上了流动的浮云。（ ）七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（2.5+4分） 至今不会天中事 每于寒尽觉春生 造物无言却有情 一片冰心在玉壶洛阳亲友如相问 观千剑而后识器水是眼波横 应是嫦娥掷与人操千曲而后晓声 山是眉峰聚1、 海明威在老人和海一书中告诉我们： 2、“轻易许下的诺言必然缺乏信用”这是 书中说的名言，这句名言就是 八、根据下面描绘的情景，回答下面的问题。（4分）一位清洁工对青年人说：“同志，请不要把果皮扔在地上，这地刚扫过。”青年人说：“我不扔，他不扔，你不就要下岗了吗？我可是为你着想！”假如你当时在场，你会这样对青年人说：“ ”九、语文实践。（3分） 我们曾经开展了一次“轻叩诗歌的大门”的综合性实践活动，不少同学学会了写诗，请你接着下面的小诗创作第二节诗歌：我笑了 我笑了因为我想到的 是雨后架在天边的 那七色的彩虹桥 第二部分：阅读积累和运用（30分）一、阅读跨越百年的美丽选段，回答下面的问题。（12分）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里夫人几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌肤。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 1.歧视的“歧”应查音序 ，用部首查字法应查部首 。（1分）2.选段中最后一句是 句式，请你造一个这种句式的句子。（2分） 3.“这项伟大的自然发现”是指 。（2分）4.选择正确答案。（2分）“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为（ ）。A.随着年龄增长，她逐渐老去。B.镭射线在无声地侵蚀着她的肌体。C.人未老，身先衰。5.你怎样理解“玛丽居里夫人几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”这个句子。（3分） 6.玛丽居里夫人是个伟大的科学家，你从她身上学到了什么？（2分） 二、课外阅读（18分） 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。 忽然，迎面一辆的士飞驰而来。她猛地拐向路边，但车把挂在树干上，她摔倒了。（ ）小妹妹( )没事吧( )一个小伙子站在她身边问道( )陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重（chng zhng）新（座 坐）在地上，她接连两次（试 示）图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的（d de）确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！” 父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 1.给本文加个恰当的题目 。（2分）2.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 （2分）3.在括号里划去不正确的读音和字。（2分）4.联系上下文解释词语的意思。 （3分）逞强： 风风火火： 5.用“ ”画出文中描写心理活动的一个句子。 （2分）6.用简洁的语言概括第二、三自然段的主要内容。 （2分）第二自然段：_ _ 7.“陈红陷入了沉思”她会沉思什么？请结合上下文给省略的内容补上恰当的内容。（2分） 8.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？ （3分）_ _ _ 第三部分：习作（35分）题目：感动温馨提示：1、在我们的周围，有太多的人和事让我们感动，请选择其中一件来写。 2、内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感。3、书写工整，不写错别字，标点正确，字数在400字左右，文章中不出现真实的校名、姓名。