2019年五年级语文上册第三组12假如没有灰尘学案新人教版.doc

2019年五年级语文上册第三组12假如没有灰尘学案新人教版【学习目标】1.认识4个生字。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3.领悟表达方法，并学习运用。【预习导航】一、给下列加点的字选择正确读音，用“”标出。削弱（xu xio） 曾经（cng zng） 散漫(sn sn)削断（xu xio）曾祖（cng zng ） 解散（sn sn）二、根据课文内容补充句子。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将 。整个天空将 。大自然将 ！【课堂探究】一、精读课文，自主学习1.默读课文，看看灰尘的特点和作用是什么？ 2.与同组同学互相合作交流合作完成表格。灰尘的特点灰尘的作用二、体会句子。灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。“庞然大物”是指 。这段话首先运用 说明方法。【达标训练】一、查字典填空。1“嫌”的音序是（），音节是（），组成成语（ ）和 （）。 “恙”按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。字的意思是（）二、填关联词。1.（）罪犯很狡猾，（）他逃不出夹丝网防盗玻璃的魔力范围。2.（）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，（）人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。三、阅读短文，做题。前几年，我家周围的污染一直令人们头疼，灰尘像无忧无虑的爱旅行的小娃娃，无处不钻。弄得我们整天睁不开眼、喘不顺气痛苦不堪。现在我们的房子周围已经种满了各种树木花草，周围充满绿色：绿色的树，绿色的草，再配上那些红的、黄的、紫的花，实在太美了！它们都绽开了那深藏多时的笑脸，把灰尘大口大口地吃进去。房子后面还建起了高高的宾馆，旁边有个很美的喷水池。那白花花的水柱，欢快地旋转着，像周围喷洒着细细的水珠，那清凉的细水珠湿润着空气，灰尘都昏昏欲睡了，它们垂头散气地摔下来，好像一下子不见了。啊！空气好新鲜！1.请你用“ ”标出你喜欢的拟人句。2.文中采用了哪些方法减少灰尘？ 3除了这些方法，你还有哪些好的建议吗？ 书写 质量 日期： 附送：2019年五年级语文上册第三组12假如没有灰尘教学设计1新人教版教学目标：1、学习本课生字，理解和积累本课词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教学重、难点：把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。教学时间：三课时 第一课时教学目标：1、学习本课生字，理解和积累词语。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。教学过程：一、谈话导入，板书课题。、请同学们说说灰尘有哪些危害。、板书课题。二、初读课文，注意字的读音。、指名轮流读课文。、正音：模样(m ) 尘埃(i )直径(jng )削弱(xu)散射(sn) 朝晖(zho)干涸(h)可恶(w)恶劣(li) 三、理清课文思路，了解大意。、自由读课文，想每个自然段写什么？（填表）出示：灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它小小的灰尘主要来自灰尘能灰尘能灰尘能灰尘能灰尘的作用告诉我们：、看表默读课文，分段，概括段意。第一段（）灰尘令人讨厌，人类却离不开它。第二段（2 ）小小的灰尘来自土壤和岩石。第三段（36节）灰尘的作用很大。第四段（7）灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性。3、概括文章的主要内容（本文向我们介绍了灰尘的有关知识及其作用。）四、检查生字词预习情况1 狼狈bi 擦拭sh 请勿打扰w 尘埃i 削弱xu 朝晖hu 循环xn 厌恶w 裂开li 讨厌to环境jng 气候hu 飘荡pio2 重点指导候晖境裂3 多音字w （可恶）xio （削皮）恶（恶狠狠）削（恶心）xu（削弱）五、再读课文质疑：你还有什么不明白的？六、作业1 抄写字词2 熟读课文 第二课时教学目标：1、深读感悟，体会对比写法的作用。2、理解课文内容，懂得任何事物都有两面性。教学过程：一、检查复习，板书课题1、板书课题：没有灰尘行吗？2、指名读课文，思考课文的主要内容？二、学习课文学习说明方法（一）第一段1 齐读分层两层间是什么关系？（转折）2 再读体会开头以问句设疑发人深思引发读者阅读兴趣（二）第二段1 指名读划出文中写灰尘的句子2 生字比较：灰尘很小很小。灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，已称得上是灰尘中的庞然大物了；细小灰尘只有再高倍显微镜下才能看见。A 能用代替句吗？B 句是怎样写出灰尘“小”的？（指出说明方法）“直径十万分之一到百万分之一毫米之间”（列举数字说明方法）人眼看到的是庞然大物；高倍显微镜才能看见（对比的说明方法）C 体会说明的好处：更具体真实地突出事物的特点，增强可信度D 练习朗读背诵（三）第三段1 默读36自然段，画出第三段和第五段的最后一句话联系课文内容，想想这两个意思是怎样写明白的2 小组讨论交流3 指名回答师适当点拔（）灰尘（）吸收太阳的光线，（）反射太阳的光线，（），太阳的强度削弱了因为大气中有了灰尘，所以_。第三自然段采用对比方法写出灰尘能使太阳光变柔和这一作用小组讨论学习第五自然段是怎样把最后一句写明白的。自学第四，六自然段，体会作者是怎样说明灰尘的作用指明朗读第三段（四）学习第三段齐读灰尘的作用告诉我们什么？三、总结全文通过本文的学习你知道了什么？你学会了什么说明方法？四、作业练习背诵最后一自然段运用说明方法仿写一个事物 第三课时教学目标：1、练习背诵最后一个自然段。2、知识拓展，练习写话。教学过程：一、检查复习听写词语恶劣狼狈擦拭尘埃削弱朝晖裂开填空如果没有灰尘，阳光将_，天空将_大自然_,地球上的水将_。因此，_二、指导背诵最后一个自然段1 指名读自由读齐读2 练习指名背诵3 检查背诵情况灰尘的作用告诉我们：_，被人们称为“废物”的东西，往往有_。灰尘虽然_，但_。然而，如果人们不注意保护环境，_，则又令_。这对当今世界来说，是个_。4 生活中还有哪些事物具有两重面性，举例说明如鸟粪、电视、网络练习说话试着写话交流、师点拔板书设计：假如没有灰尘大小及来源列数字使阳光变柔和作用使天空呈蔚蓝对比形成气象万千的景色保持良性循环（说明方法）