2019年六年级上册语文第二单元试卷分析.doc

2019年六年级上册语文第二单元试卷分析一、考试情况分析本班共36人，本次考试人数36人。考试成绩A：36人，B：9人。C：1人。学生们的辛苦复习换来了理想的成绩，第二单元整体上考的不错。2、 发现的问题。（1） 个别学生词语积累不够。第三题：请选择正确的一组词语打对号，并找出错别字改正。本题荆祥娟本上不会改。第四题根据语境填空，班里百分之四十的学生或多或少的出错。这些个学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。（2） 综合能力薄弱。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于在教学中只注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。对于基础相对较差的学生，审题能力也较差。有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。（3）书写不规范。从作文方面看，学生作文内容写得不错，但百分之十五的学生书写情况不容乐观，如周福浩、李雪、朱之文 不够端正，字体潦草不规范，今后要加大训练，严格要求。3、 改进措施。1、培养学生良好的书写、检查习惯。本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。2、培养学生良好的阅读习惯。这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。3、增加阅读量，提高写作能力。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。“有纳能吐”，学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗？4、教会学习方法，提高学习能力。“在教学过程中，我会适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。四、强化训练。（请根据语境填空）1、小学六年的生活一晃而过了，真是-。（写两个表示时间易逝的成语）2、我想用-来告诫自己珍惜时间，好好学习。（填上恰当的名言警句或谚语）。附送：一、看拼音写问题（8分）二、同音字填空（3分）w：领（ ），（ ）会，厌（ ），（ ）必，请（ ）入内，云（ ）三、给加点字选择正确读音用“”表示（3分）2019年六年级上册语文第二次月考试题2019-2020年六年级上册语文第二次月考试题班别_ 姓名_六年级上册语文第二次月考试题一、看拼音写问题（8分）二、同音字填空（3分）w：领（ ），（ ）会，厌（ ），（ ）必，请（ ）入内，云（ ）三、给加点字选择正确读音用“”表示（3分）_、_、_、_2、描写风景优美的成语：_、_、_、_3、含有植物名称的成语：_、_、_、_4含有数学的成语：_、_、_、_五、用“然”字组成词填空（3分）三天内造十万枝箭，这（ ）是周瑜刁难孔明，如果不按时交出，（ ）会有杀身之祸，（ ）孔明很清楚周瑜的阴险，为什么还要答应呢，一是孔明想团结周瑜，（ ）会坏了抗曹的大计，二是孔明有充足的把握，后果他（ ）借箭成功，令周瑜（ ）省悟后悔六、选择正确的序号（8分）1、词语武装；牺牲；笨拙；禁止。按音序排列为（ ）A、 B、 C、2、下面成语不是一类的是（ ）A、叶公好龙 B、守株待兔 C、亡羊补牢 D、自相矛盾3、“听到这个喜讯，同学们的心激动得跳起来”缩句为（ ）A、心激动 B、同学们激动 C、同学们跳起来4、（ ）沈国华年纪小，（ ）工作认真负责。应填词语（ ）A、因为所以 B、不但而且 C、虽然但是5、“一如既往”中的“一”字理解为（ ）A、一个 B、完全 C、专一6、“这是谁的书？”为强调人物应重读（ ）A、这 B、谁 C、书7、贾宝玉是（ ）一书中的人物A、三国演义 B、水浒传 C、红楼梦8、不是病句的是（ ）A、同学们普遍的成绩提高了 B、我们要善于改正并及时发现作业中的错误 C、我们要发扬老一辈的革命精神七、填空。(11分)1、四大名著是水浒传、_、_、_2、水浒传中的人物，大多有一个名称，有及时雨_,豹子头_,智多星_,黑旋风_,鼓上蚤_。3、“三十六计”出自我国古代兵书_,我能写出几个来_、_、_、_、_。4、“史沫特莱”是_国的女记者,她在_时期来到中国,她的中国儿子叫_。5、蜜蜂一文中赞扬了它_的精神。6、丝瓜的神奇体现在_、_、_。课文的作者是_。八、句子(10分)1、用下面词语组成两个意思不同的句子曹操 不 派兵 敢 一是 出来_,_2、难道天下就没有一样的风筝?改陈述句：_3、我们能战胜任何困难。改反问句_改双重否定句_4、修改病句他把房间打扫得整整齐齐。_我估计他肯定不来了。_战士们在热烈地战头着。_5、这是件十分有意义的事。缩句：_6、花儿开了。扩句：_九、阅读(16分)古怪食品馆随着下课铃声的响起，新华小学放学了。同学们刚出校门，就发现校门口不知什么时候有了一个食品馆。食品馆门面虽然不大，可上面挂的招牌却挺醒目：古怪食品馆。店名挺有趣，孩子们都商量着明天来这儿吃早餐，看看到底有什么古怪食品。第二天早上，小学生们一窝蜂似的挤进了古怪食品馆。小学生们翻着桌上的食谱，异口同声地大呼：“怪食品！”只见食谱上写着“朴素馒头”“太阳饼”“勤奋馅的包子”“诚实拌勇敢”等等。这时，门外又走进来四个小学生，他们分别是东东、南南两个小子和西西、北北两个小丫头。他们刚坐下，古怪先生便端上了饭菜，还一盘盘地介绍：东东的是“锻炼饼”和“跑跳糖”；南南的是“什么都吃饼”和“香呀香糖”；西西的是“勇敢馅的饺子”和“一点不怕冰糖”；北北的是“勤奋馅的包子”和两块“认真巧克力”。四个孩子都被那五颜六色、香气扑鼻的饭菜吸引住了，咬一口勇敢馅饺子又香又软，孩子们放开肚子把自己那份早点一扫而光。凡是在古怪食品馆吃了食品的小学生到了学校或家后，怪事发生了。东东从不锻炼、不劳动，可今天一到学校就绕着操场跑了几圈，回到教室后又主动帮助别人打扫卫生。南南特别挑食，豆子不吃，萝卜不吃，身体瘐得像根豆芽菜，可吃过“什么都吃饼”后，一下子就转变了，回家后饭菜吃得津津有味，品什么都觉得香喷喷的。西西变化也很大，她从小娇气，怕这怕那，可吃了“勇敢馅的咬子”后，她不再怕大虫子了。有一天，西西还为保护低年级的小同学，打死了一只大老鼠呢！北北，是一个平时学习成绩很差的女孩，可吃了这顿早餐后，北北变了。她上课不再走神了，下课也知道复习了，学习成绩自然就提高了。越来越多的小学生慕名而来，越来越多的小学生改掉了坏毛病。当最后一个小学生改掉坏毛病的第二天，古怪食品馆关门了。1、给下面带点的字注音。（2分）食谱（ ）勤奋馅的包子（ ）津津有味（ ） 慕名而来（ ）2、形近字组词。（4分）馅（ ） 挑（ ） 绕（ ） 慕（ ）滔（ ） 桃（ ） 浇（ ） 暮（ ）3、根据上下文解释词语。（2分）异口同声：慕名而来：4、缩句。（1分）同学们刚出校门，就发现校门口不知什么时候有一个食品馆。_5、请你为“古怪食品馆”加两种食品。（1分）_6、食品馆里有哪些食品？这些食品有什么用处？（2分）_7、吃了古怪食品馆的食品后，同学们有什么变化？想一想作者通过这种变化告诉我们什么？（2分）_8、看了短文，你有什么体会？（2分）十、作文（30分）人间处处有真情，真情温暖人间，请你选择你经历过的一件事把它写下来，做到重点突出，层次分明。_