2019年三年级语文下册第三四单元测试题 (I).doc

2019年三年级语文下册第三四单元测试题 (I)班级 姓名 成绩第一部分 基础积累与运用卷面整洁。（3分）一、 听写句子。(3分)二、 我会给拼音写汉字。(6分)K long ji fang shn sh( ) ( ) ( )Jio hu ji zh y h( ) ( ) ( ) 三、 比一比，再组词。（6分）截（ ） 暮（ ） 既（ ）载（ ） 慕（ ） 即（ ）四、 多音字组词。（4分）qun ( ) l ( ) 圈 露jun ( ) lu ( )五、 我会把词语补充完整。（6分）（ ）辕（ ）辙 博览（ ） （ ） 业（ ）于（ ）（ ）寝（ ）食 专心（ ） （ ） 脚（ ）实（ ）六、 我会选词填空。（4分）审视 注视1、翠鸟一动不动地（ ）着水面。2、经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。 教育 教诲3、老师天天（ ）我们要好好学习。4、我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。七、 我会填。（8分）1、 花盆里长不出苍松， 。2、 ，一年之计在于春。3、 ，要看水底万丈深。4、 黑发不知勤学早， 。八、 照样子，写句子。（4分）例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。1、 老师的教诲，能不让我一生受用吗？2、 既然你错了，就不应该第一个伸过手去请他原谅吗？九、 口语交际（4分）说说你和同学发生过的一件事情，可以是高兴、快乐的事，也可以是你们之间的一次争吵，注意要说出你的感受。第二部分 阅读积累与运用（一） 我会阅读短文，回答问题。（10分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看大家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1、我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生（ ） 怀疑（ ） 哭（ ）2、我会选词填空。(3分)虽然但是 因此 如果就（1） ( )观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。（2） 今天下雨，（ ）展期延后。（3） 杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？3、老师说的这段话中那句话最重要，找出来，抄在横线上，并说说这是一种怎样的态度。（4分）4、“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到了什么启示？（2分）（二）我会阅读短文，回答问题。（10分）第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？1弱小蜘蛛织的网的特点是（ ）、（ ）、（ ）。（3分）2我们应该向蜘蛛学习 （ ）、 （ ） 、（ ） 、（ ）的精神。（4分）3我能从文中找出一个反问句，并用“_”划出来。（2分）4我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分）5我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）第三部分：习作（30分）以这就是我为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。附送：2019年三年级语文下册第三四单元测试题班级 姓名 成绩第一部分 基础积累与运用卷面整洁。（3分）十、 听写句子。(3分)十一、 我会给拼音写汉字。(6分)K long ji fang shn sh( ) ( ) ( )Jio hu ji zh y h( ) ( ) ( ) 十二、 比一比，再组词。（6分）截（ ） 暮（ ） 既（ ）载（ ） 慕（ ） 即（ ）十三、 多音字组词。（4分）qun ( ) l ( ) 圈 露jun ( ) lu ( )十四、 我会把词语补充完整。（6分）（ ）辕（ ）辙 博览（ ） （ ） 业（ ）于（ ）（ ）寝（ ）食 专心（ ） （ ） 脚（ ）实（ ）十五、 我会选词填空。（4分）审视 注视1、翠鸟一动不动地（ ）着水面。2、经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。 教育 教诲3、老师天天（ ）我们要好好学习。4、我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。十六、 我会填。（8分）5、 花盆里长不出苍松， 。6、 ，一年之计在于春。7、 ，要看水底万丈深。8、 黑发不知勤学早， 。十七、 照样子，写句子。（4分）例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。3、 老师的教诲，能不让我一生受用吗？4、 既然你错了，就不应该第一个伸过手去请他原谅吗？十八、 口语交际（4分）说说你和同学发生过的一件事情，可以是高兴、快乐的事，也可以是你们之间的一次争吵，注意要说出你的感受。第二部分 阅读积累与运用（一） 我会阅读短文，回答问题。（10分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看大家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1、我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生（ ） 怀疑（ ） 哭（ ）2、我会选词填空。(3分)虽然但是 因此 如果就（1） ( )观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。（2） 今天下雨，（ ）展期延后。（3） 杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？3、老师说的这段话中那句话最重要，找出来，抄在横线上，并说说这是一种怎样的态度。（4分）4、“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到了什么启示？（2分）（二）我会阅读短文，回答问题。（10分）第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？1弱小蜘蛛织的网的特点是（ ）、（ ）、（ ）。（3分）2我们应该向蜘蛛学习 （ ）、 （ ） 、（ ） 、（ ）的精神。（4分）3我能从文中找出一个反问句，并用“_”划出来。（2分）4我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分）5我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）第三部分：习作（30分）以这就是我为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。