2019年三年级下学期第六册数学《1.6集邮》导学案.doc

2019年三年级下学期第六册数学1.6集邮导学案主备人：张亚杰 审批人：张晓波 教学时间：2015年3月18日课 题1.6集邮课 型展示课课 时两课时（二）、对学（三）组学 ：1、计算下面各题 ，并验算 。 四、拓展与延伸 讨论 ：计算下面各题 ，你会验算吗 ？ 教师小结：整百数除以一位数 （被除数百位上的数比除数小）的除法与三位数除以一位数的计算方法完全一样 ，都是先用被除数的前两位合起来一起去除以除数 ，然后再接着落下“0”进行计算 。五、反馈检测： 六、归纳总结1、学习本课，你收获了什么？2、教师总结：七、教学反思学案检查 完成率（ ）教学目标知识目标：探索并掌握三位数除以一位数（被除数最高位上的数比除数小）的计算方法，并能正确计算。能力目标：结合具体的情境进行估算，逐步培养估算意识与能力。情感目标：在数学探究学习的过程中，感受并欣赏数学的形势美。教学重点1、探索并掌握三位数除以一位数的计算方法。教学难点能正确计算三位数除以一位数。时间预设导入2分 组学7分 展示18分 拓展延伸5分 反馈检测5分 归纳总结3分导学流程一、激情导入1.导言： 创设情境：有喜欢集邮的小朋友吗？2、学习本课教学目标。二、组 学（一）、自学1、口算： 1203= 5005= 8008= 3003= 7007= 4206= 3609= 5608=2、在括号里最大能填几：（ ）X 8 = 56 7 X（ ）57 （ ）X 5 （）（ ）X 875 （ ）X 4 19 7 X（ ） 50三、展示交流（一）、预设性问题：（二）、点拨性问题：请你提出两个数学问题 ，并试着解答 。（三）、生成性问题：教师小结：三位数除以一位数（0除外）时 ，当被除数百位上的数比除数小时 ，就要用除数去除被除数前两位上的数 。附送：2019年三年级下学期第六册数学1.7买新书导学案主备人：张亚杰 审批人：张小波 教学时间：2015年3月20日课 题1.7 买新书课 型展示课课 时二课时（三）组学学校图书室新进200本书，需要摆放到2个书架上，每个书架有4层，平均每层放多少本？三、展示交流预设性问题：1、你获得了哪些数字信息？2、学生独立解决“平均每层放了多少本”这个问题。点拨性问题：1、分步计算怎么样列式？有几种方法呢？五、反馈检测3、超市运来8箱苹果，每箱苹果重45千克，平均放在3个摊床上，每个摊床放多少千克苹果？六、归纳总结1、学习本课，你收获了什么？2、教师总结：七、教学反思学案检查 完成率（ ）教学目标知识目标：在解决现实问题的过程中，理解连除、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。能力目标：经历观察、分析、探究等活动过程，能灵活运用不同的方法解决生活中问题。情感目标：从计算的顺序中感悟思维的条理性、有序性，逐步提高解决问题的能力。教学重点能正确计算连除、乘除混合式题教学难点正确分析问题中的数量关系时间预设导入2分 组学7分 展示18分 拓展延伸5分 反馈检测5分 归纳总结3分导学流程一、激情导入1、导言学校图书室新进200本书，需要摆放到2个书架上，每个书架有4层，大家帮帮忙好吗？2、学习本课教学目标二、组 学（一）自学1、一个长方形的周长是576cm, 它的长与宽的和是（ ）cm。2、79与8的积是（ ）的4倍。（二）对学 35056 240642、请列一个综合算式计算，有几种方法呢？生成性问题：用自己的话说一说计算连除、乘除混合式题时的算理。教师小结：1、用连除或乘除混合运算解决实际问题的方法：（1）用总数除以要等分的份数；（2）先用乘法求出总的份数，再用总数除以总份数得出每份是多少。2、连除、乘除混合式题的运算顺序：没有括号的，按照从左到右的顺序计算；如果的括号，要先算括号里的，再算括号外面的。四、拓展延伸