2019年三年级下学期第六册数学《1.6集邮》导学案.doc

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2019年三年级下学期第六册数学1.6集邮导学案主备人:张亚杰 审批人:张晓波 教学时间:2015年3月18日课 题1.6集邮课 型展示课课 时两课时(二)、对学(三)组学 :1、计算下面各题 ,并验算 。 四、拓展与延伸 讨论 :计算下面各题 ,你会验算吗 ? 教师小结:整百数除以一位数 (被除数百位上的数比除数小)的除法与三位数除以一位数的计算方法完全一样 ,都是先用被除数的前两位合起来一起去除以除数 ,然后再接着落下“0”进行计算 。五、反馈检测: 六、归纳总结1、学习本课,你收获了什么?2、教师总结:七、教学反思学案检查 完成率( )教学目标知识目标:探索并掌握三位数除以一位数(被除数最高位上的数比除数小)的计算方法,并能正确计算。能力目标:结合具体的情境进行估算,逐步培养估算意识与能力。情感目标:在数学探究学习的过程中,感受并欣赏数学的形势美。教学重点1、探索并掌握三位数除以一位数的计算方法。教学难点能正确计算三位数除以一位数。时间预设导入2分 组学7分 展示18分 拓展延伸5分 反馈检测5分 归纳总结3分导学流程一、激情导入1.导言: 创设情境:有喜欢集邮的小朋友吗?2、学习本课教学目标。二、组 学(一)、自学1、口算: 1203= 5005= 8008= 3003= 7007= 4206= 3609= 5608=2、在括号里最大能填几:( )X 8 = 56 7 X( )57 ( )X 5 ()( )X 875 ( )X 4 19 7 X( ) 50三、展示交流(一)、预设性问题:(二)、点拨性问题:请你提出两个数学问题 ,并试着解答 。(三)、生成性问题:教师小结:三位数除以一位数(0除外)时 ,当被除数百位上的数比除数小时 ,就要用除数去除被除数前两位上的数 。附送:2019年三年级下学期第六册数学1.7买新书导学案主备人:张亚杰 审批人:张小波 教学时间:2015年3月20日课 题1.7 买新书课 型展示课课 时二课时(三)组学学校图书室新进200本书,需要摆放到2个书架上,每个书架有4层,平均每层放多少本?三、展示交流预设性问题:1、你获得了哪些数字信息?2、学生独立解决“平均每层放了多少本”这个问题。点拨性问题:1、分步计算怎么样列式?有几种方法呢?五、反馈检测3、超市运来8箱苹果,每箱苹果重45千克,平均放在3个摊床上,每个摊床放多少千克苹果?六、归纳总结1、学习本课,你收获了什么?2、教师总结:七、教学反思学案检查 完成率( )教学目标知识目标:在解决现实问题的过程中,理解连除、乘除混合式题的运算顺序,并能正确计算。能力目标:经历观察、分析、探究等活动过程,能灵活运用不同的方法解决生活中问题。情感目标:从计算的顺序中感悟思维的条理性、有序性,逐步提高解决问题的能力。教学重点能正确计算连除、乘除混合式题教学难点正确分析问题中的数量关系时间预设导入2分 组学7分 展示18分 拓展延伸5分 反馈检测5分 归纳总结3分导学流程一、激情导入1、导言学校图书室新进200本书,需要摆放到2个书架上,每个书架有4层,大家帮帮忙好吗?2、学习本课教学目标二、组 学(一)自学1、一个长方形的周长是576cm, 它的长与宽的和是( )cm。2、79与8的积是( )的4倍。(二)对学 35056 240642、请列一个综合算式计算,有几种方法呢?生成性问题:用自己的话说一说计算连除、乘除混合式题时的算理。教师小结:1、用连除或乘除混合运算解决实际问题的方法:(1)用总数除以要等分的份数;(2)先用乘法求出总的份数,再用总数除以总份数得出每份是多少。2、连除、乘除混合式题的运算顺序:没有括号的,按照从左到右的顺序计算;如果的括号,要先算括号里的,再算括号外面的。四、拓展延伸
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