2019年一年级数学下册 5.2认识人民币（二）练习题 新人教版.doc

2019年一年级数学下册 5.2认识人民币（二）练习题 新人教版1计算。7元3角5元（ ）元（ ）角4元2角5角（ ）元（ ）角3元6角3角（ ）元（ ）角6元9角6角（ ）元（ ）角4元3角7角（ ）元9角9元1角（ ）元2看图填数。（1）一个篮球和一根跳绳，一共多少钱？15元1元5角（2）一本书和一个杯子一共多少钱？8元2角2元4角（3）一个篮球比一本书贵多少钱？15元8元2角（4）一根跳绳比一个杯子便宜多少钱？2元4角1元5角3选择正确答案填在括号里。（1）王平买白菜用去6角，买萝卜用去7角，共付（ ）。1角13元1元3角（2）小宁有2元3角钱，买了1本书用去2元，还剩（ ）。2元1角2元3角（3）小康买文具盒用去3元7角，还剩5元，他原来有（ ）。3元2角4元2角8元7角（4）小路要买一本书，要付4元5角，他只有4元，还差（ ）。8元5角 5角 4元1角4应用题。（1）爸爸买一把 ，付了4张10元，又付了1张5元，一共付了多少钱？（2）小洁买 用去7角钱，她付了1元，应找回多少钱？（3）姐姐买一条 用了5元2角，买一块 用了9角，一共用了多少钱？（4）一件 7元，一条 4元，妈妈只带了5元，买这两样东西还差多少元？（5）妈妈6元8角，买了一条 ，剩4元，这条 多少钱？（6）李伯伯买一个信封用去2角，买了一张邮票用去3角，付钱后，营业员又找回他5角，他付了多少钱？（7）一支 2元2角，一把 1元，一把牙刷比一支牙膏便宜多少钱？（8）王力有一张 一张 一张 的人民币，他想全部用来买下面的东西，能买哪几样？答案12、3；4、7；3、9；6、3；5；102（1）16元5角（2）10元6角（3）6元8角（4）9角3（1）（2）（3）（4）4（1）45元（2）3角（3）6元1角（4）6元（5）2元8角（6）1元（7）1元2角（8）略附送：2019年一年级数学下册 5.3认识人民币（三）教案 新人教版教学内容：人民币的简单计算教学要求：1、通过本节课的教学，让学生深深地体会到数学知识与生活实际的紧密联系，既培养了学生的数学应用意识，又提高了解决实际问题的能力。2、通过本节课的学习，让学生真正做到自主探究、发挥个性，同时掌握最基本的人民币的计算方法。教学重点：学会简单计算的方法教学难点：能够用所学的知识解决生活中的实际问题教学准备：CAI课件教学过程：一、创设情境，指导示范师：数学小精灵聪聪和明明开了一家聪明小超市，你们想去看一看吗？(电脑出示“聪明小超市)师：小超市里都有些什么呢？生：超市里有乒乓球、足球、花皮球、飞机、机器人和小熊。师：哟!这么多玩具，快看一看，它们的价钱是多少呢？跟你的同桌说一说。(学生开始同桌交流)师：谁来给说一说为玩具的价钱。生：乒乓球拍的价钱是6元，足球的价钱是3元，花皮球的价钱是2元，小熊的价钱是4元5角，飞机的价钱是8元，机器人的价钱是9元。师：看过这些玩具的价钱后，你想说些什么？(学生口答)师：快看，小叮当也来了，它在说什么呢？(屏幕出示小叮当的话)生读：我买一个足球。生读：我有5元钱，应找我师：哟!小叮当遇到难题了，谁来帮他算一算？（学生口答）二、参与其中、主动探究师：你们真聪明，这么快就帮小叮当解决了难题。现在你也可以去买自己喜欢的了，不过最多只能买两件，在买之前，先和同桌的小朋友说一说，你准备准备买玩具？怎么付钱？（同桌开始交流）（学生汇报）三、小组购物，实践体会师：我们开展一个购物活动，每组将你们的商品放在一起建一个小超市，然后选出一名售货员，其他组员为顾客，可以去售货员那里买自己喜欢的东西，比一比，谁是聪明的小顾客？（学生开展购物活动）师：哪些同学愿意说一说你的购物过程？生1：我用3元钱买了一瓶鲜橙多。生2：我买了一寺钓鱼的东西，它的价钱是8元，给他10元钱，找了我2元钱。生3：我很喜欢那只音乐盒，可中它人价钱是20元，太贵了，我只有10元钱，还差10元钱，下次再买吧。生4：我买了一个跳跳盒，它人价钱是6元，可是我只有5元钱，我就请他便宜一点，5元钱就买来了。（师边笑边夸奖同学们）生5：我本来想买一个机器人和一本书，共需要14元钱，我只有10元钱，还差4元钱，所以我就只买了一本8元钱的书，找了我2元钱。四、全课总结师：这节课，你最大的收获是什么？生1：我学会了买东西时怎么付钱。生2：我学会了还价生3：我学会了买两件东西时怎么付钱。生4：我觉得做一名售货员真不容易。生5：我懂得了根据自己的钱来选商品。师：回家后，请用你学到的知识，去帮爸爸妈妈购物吧。实施教学中应该注意的问题：1、一定要做好课前准备：如：CAI课件及上课时让学生进行活动时需要的物品及每件物品的价格牌2、老师要引导学生在活动中充分的说明购物过程及思维过程。3、要让所有学生都参与活动的过程中，经历学习的全过程。