2019年三年级英语上册知识点归纳(单词、句型).doc

2019年三年级英语上册知识点归纳(单词、句型)一考考自己：你能在最短的时间内 听听、说说、读读下列单词吗？1学习文具：pen (钢笔) pencil 铅笔 book (书) bag (书包) school (学校) 2身体部位：head(头) face( 脸) nose(鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) foot (脚)body (身体)3颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) black (黑色的) 4动物：cat (猫)dog (狗)panda (熊猫)bird (鸟)5食物：cake (蛋糕) 6数字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)eleven(十一) twelve(十二) kite (风筝) 7职业：teacher(教师) pupil(小学生) doctor(医生) driver(司机) farmer (农民) nurse(护士) policeman(警察)二牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！1、向别人问好应该说A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-A：Whats your name？ 你的名字是什么？B：My names Chen Jie. 我的名字是陈洁。3、跟别人分手应该说A: Bye. Good bye!(再见) B: See you.(再见) Goodbye.(再见)4、 A: I have a pencil bagruler 我有一只铅笔书包尺子。B: Me too . 我也有。5、早上相见应该说-A: Good morning. 早上好！B: Good morning! 早上好! 6、下午相见应该说A: Good afternoon! 下午好！B: Good afternoon! 下午好！ 7、跟新朋友第一次见面A: Nice to meet you! 见到你很高兴。B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！8、A: Lets go to school! 让我们一起去上学！B: OK! 好的。9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼A: How are you ? 你好吗？BB:Fine，thank you. 我很好，谢谢你！10、A: Lets paint. 让我们画画。B: Great! 棒极了！11、 A: Look I have monkey. 看，我有一只猴子。B: CoolSuper Great Wow! 酷超级好棒极了好厉害.12、你想看下别人的东西，你该这么说A: May I have a look? 我可以看一看吗？B: Sure. Here you are! 当然可以。给你！13、请别人吃东西，你该这么说A: Have some bread.吃一些面包。B: Thank you. No, thanks. 谢谢你。不，谢谢你。14、A: What do you like? 你喜欢什么？B: I like cake. 我喜欢热狗。15、你想吃点东西，你该说A: Can I have some juice? 我能喝一些果汁吗？B: Sure here you are. 当然可以，给你。16、A: Thank you. 谢谢你。B: Youre wele. 别客气。17、A：B: Happy birthday. 生日快乐！B: Thank you. 谢谢。18、A: How old are you? 你几岁啦？B: Im nine. 我九岁了。（要用数字回答哦！）19、A: Lets eat the birthday cake. 让我们吃生日蛋糕B: Great! 棒极了！20、A: How many gifts? 多少个礼物？B: Four ten. 四十。三、 读读，记记下面的句子。你会更棒的！Unit 1-1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。2. open your pencil-case. 打开你的铅笔盒。 close your book .合上你的书。 show me your sharpener. 让我看看你的卷笔刀。 carry your bag. 背起你的书包。 go to school . 去上学。Unit 2. 1. Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。 2. Clap your hands. 拍拍你的手。 Snap your fingers. 打响你的手指。Wave your arms. 挥挥动你的胳膊。 Cross your legs. 翘翘你的双腿。Shake your body. 扭扭你的身体。 Stamp your foot. 跺跺你的脚。Unit 3. 1.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。2.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来（起立）!Pink , pink. Sit down. 粉红色，粉红色，坐下!Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的头。White, white. Turn around. 白色，白色，转个圈。Unit4.1. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。2. Hunt like a mouse. 像老鼠一样搜寻。 Walk like a elephant. 像大象一样走路。Climb like a bear. 像狗熊一样爬。 Fly like a bird. 像小鸟一样飞。Jump like a squirrel. 像松鼠一样跳。Unit5.1.Show me your hamburger.让我看看你的汉堡包。Pass me the French fries.把炸薯条递给我。Cut the bread.切面包。Eat the hot dog.吃热狗。Smell the chicken.闻闻鸡肉。Make the cake.做蛋糕。2.pour the water 倒水。Smell the coffee 闻闻咖啡。Taste the tea 尝尝茶。Show me the milk让我看看牛奶。Drink the juice 喝果汁。3.bounce the ball拍拍球。 fly the kite 放风筝。 throw the plane扔出飞机。 hold the doll抱娃娃。 Drive the car开车。 blow up the balloons吹气球。附送： 课题：Unit1 Hello课型：对话课第1课时2019年三年级英语上册第一单元第一二课时教案一、教学内容人教版三年级上册Unit 1 Hello! A Lets talk 二、指导思想：激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使学生愿意在小组活动中积极与他人交流三、教学目标1.知识目标：能听懂，会说Hello. Hi. Im.2.能力目标：通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。3.情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣。4.学习策略：（1）让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。（2）通过小组竞争，让学生通过合作学习，培养学生良好的团队精神。四、学情分析三年级的学生由于第一次接触英语，要让学生建立起对英语课的初步印象，激发起对英语学习的兴趣、引导学生正确的学习动机、培养他们刻苦学习的意志，为日后的英语学习打下基础。五、教学重点和难点1. 教学重点：Hello/Hi. Im.2. 教学难点：Hello 及Im的发音。六、教具准备本套教材主要人物的头饰。七、教学过程热身 Warm up 请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语 ，如 TV CD VCD DVD OK Hi Yeah Bye Cool 等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。新授教师播放本课的歌曲 Hello 的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T ; Hello, boys and girls S s Hello,Miss / Mr1 通过教师的自我介绍自然引出，Hello , Im/ Hi , I m2教师可戴上Sarah 的头饰介绍 Hello , Im Sarah 并用同样的方式介绍其他人物。1 让学生到讲台上来，戴上Sarah Chenjie Mike 的头饰说Hello ,Im教师戴上WuYifan 的头饰说 Hi, Im WuYifan 并与戴Sarah 头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye . 设计意图：从身边的同学过度到教材中的人物，层层递进。采用直观教学法出示卡片，吸引学生的注意力，激发兴趣。营造宽松、民主的气氛。23 听录音来听Lets talk 部分的教学内容趣味操练1表演 A 部分对话，教师应指导学生注意语音 强调，特别是 Im 的发音，应为/ aim/ 不能读成/ em/2 玩 Lets play 中的游戏 ；击鼓传花 设计意图 ：采用游戏来进一步巩固本课所学句型，情景表演也给每一个学生提供了属于自己的舞台。 课堂评价做新课堂第一单元的 C 部分练习课外活动1听录音仿读会话，并在实际情景中运用所学内容2遇到老师同学和家长式要用Hello / Hi 打招呼，分手时要用Goodbye / Bye-bye 道别 。设计意图： “听录音，仿读会话”是本课后的巩固运用，它能有效地帮助学生真正掌握所学知识。同时，对学生提出用英语打招呼也是为了进一步培养学生学英语的兴趣。教学反思 2、本节课主要是要求学生能听懂、会说、Hello/Hi Im课堂上我为学生设计了有趣的活动，学生都能够积极主动地去学习，收到了“现学现用，学用结合”的成效。3、在课堂教学中，对表现好的同学我都会提出表扬，也会相应地给予其它奖励，这样更能激发他们的学习兴趣。 台儿庄区邳庄镇旗杆小学 褚衍敏第二课时教学目标1.能够听说读写 pencil、 ruler、eraser、crayon 。2.能通过I have a/an .的指令，练习并运用以上单词。教学内容1Lets learn 本部分主要学习5个有关文具的词汇：pencil, pen, ruler,eraser和crayon。 2Lets do 本部分通过Show me your . 的指令，练习并运用以上单词。学情分析1.本课的教学内容主要是学习描述文具的英语单词。2.三年级的学生刚接触英语，我们要重视培养他们学习的兴趣,让学生积极参与课堂各种学习活动。 教学重点和难点教学重点：有关文具的五个词汇pencil、 ruler、eraser、crayon 的学习，并用英语介绍文具。教学过程1 热身 Warm-up 2播放英语歌 Hello 的录音，让学生跟着录音演唱3请几个学生戴上Sarah WuYifan 等人物的头饰，两人一组打招呼问候，Hello ,Sarah . / Hi ,WuYifan .4让学生之间互相打招呼问候5将学生分组进行自我介绍新授1 给学生出示文具实物，教新单词 pen pencil ruler crayon eraser 。教师边教边做示范，如；pencil 一词，教师可通过实物或图片介绍新词带读并示范，让学生在Show me your pencils 的指令下出示铅笔，可用同样的方法教本课时其他文具2让学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到 眼到 ，手到 , 口到 , 心到 。趣味练习选词竞赛，将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说五个新词中的一个，选手跑步到讲台上去拿他听到的单词，拿到正确的单词为胜利。课堂评价做新课堂D部分练习课外活动听说，认读新单词，pencil pen ruler eraser crayon 并能用英语介绍文具。教学反思：由于学生没有英语语言基础，在单词读的形式上还要丰富些，以增强课堂的趣味性。在本课中有几个单词好混，如 eraser ruler crayon 在平时多加强这方面的训练。综合活动时可充分利用学生的学习文具，通过句型show me your 进行同桌练习扩大学生的操练面。 台儿庄区邳庄镇旗杆小学 褚衍敏