2019年二年级语文识字教学复习课课堂实录.doc

2019年二年级语文识字教学复习课课堂实录人教版小学语文二年级上册的基础知识点主要有多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。二年级上册语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一个阶段。而这些基础知识点是必须掌握的，不仅让学生掌握好学习语文的一些入门，也是为学生将来学习写作打下扎实的基础。由于学生比较小，接触语文的时间还很短，所以在教学方面会从一些基础简单的开始，让学生既能掌握这些基础知识，又产生学习的兴趣。教学目标：1.掌握本学期的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。2.能举一反三，列出更多的相关知识点。教学重难点：1.让学生掌握本册的一些基础知识也是重点知识。2.让学生加深对语文学科的理解。3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望。教学过程：一、导入师：欢迎来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目。来到我们比赛现场的有生：大家好，我们是本领最大的狮子队；大家好，我们是智慧之王老虎队；大家好，我们是力大神勇的大象队；大家好，我们是聪明可爱的熊猫队。师：让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。生：老师，今天的知识竞赛有哪些环节？师：今天的知识竞赛主要是为了检查同学们这一学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，最后将评出优胜队。同学们准备好了吗？二、闯关-射击大比拼师：同学们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么秘密？生：多音字师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别组词吗？生：读多音字并组词。师：哇，气球全都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对你们有什么样的评价呢？（出示“我真棒”）老师给每队都加上一个气球。师：同学们，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？同样分别组词。（学生踊跃发答）师：同学们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易混淆的多音字，我们一起来读一读。（生齐读）三、闯关-词语总动员师：同学们的射击水平都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？让我们一起来到“词语总动员”。师：（出示白茫茫），我请同学来读一读。（生读）谁能用这种词语形式再说几个词呢？（生答）师；老师这儿有4种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式。（复习AABB ABB A来B去 ABAB形式的词语）先请狮子队的队长来选。（生选）请狮子队的小朋友开火车依次说（继续选图说）师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。老师呀给每个同学再加上一个气球。四、闯关-我会变师：同学们，不知道你们有没有看过西游记？（生：看过）你最喜欢里面的谁呢？（孙悟空）为什么？（因为它会变来变去）变来变去，我们这个环节就叫“我会变”。师：（出示“我会变”）再（出示例句）谁来读一读这个句子（生读）你能让这个句子变变身，句意不变吗？（生答）师：我们把这种句子变变身叫什么？（生；把字句改被字句）师：这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有一个句子要变，我这次请熊猫队的队长来选。 小男孩把浅水洼里的小鱼捡起来。 浅水洼里的水会被沙粒吸干。 小洁把面包纸紧紧地攥在手里。 二年级的老师已经把复习资料准备好了。（依次选，说）师 ：（加气球）五、闯关-看看想想师：（出示黑白图）看了这幅图，你想说点什么？（生说）师：同学们你们说得真好，这些黑白，多少都是什么？（生；反义词）（出示问题）生活中你还积累了哪些反义词你呢？能写一写吗？师：拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知道的反义词。（同学们写积累过的反义词）师：我请每队的同学来读一读你写得反义词。师：（加气球）师：同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么？（生：温暖）师：老师呀有个小建议，我希望同学们能把这些装满知识的水果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收获温暖。你们说好不好？六、总结收获师；到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了。最后，我们来比赛场上的得分情况。看来呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你们一句话（出示棒极了）师；同学们，你们觉得我们的比赛有意思吗？ 通过今天的比赛，你有哪些收获呢？教学反思： 这是一节词语句子的复习课，结合学生的实际特点和知识掌握情况，本着激发兴趣提高能力巩固知识的原则，设计了比赛形式，让孩子在愉悦的氛围中对多音字、组词语、叠词、把字句被字句的转换、反义词进行归纳与复习。课上，孩子们兴致高涨，积极参与，对以上知识进行回顾、积累、巩固。每个孩子都在原有水平上有所提高，达到复习的目的。附送：2019年二年级语文词语知识竞赛卷 (I)同学们，又到了竞赛时间了，本次竞赛在60分钟内完成，要抓紧哦。字要写得清楚端正，大小合适，写得不好是要扣分的。一、比比谁更仔细，更有学问（21分）1、圈出下列词语中的错别字（5分）天高云谈 五谷风登 春花秋实 奇形怪壮 名胜古际高楼大夏 相得益障 坐井关天 拨苗助长 图劳无功2、划出不是同一类的词（4分）A、工人 农民 教师 青年 猎人 B、篮球 排球 气球 足球 乒乓球 C、老虎 狐狸 猴子 熊猫 大象 D、黄瓜 白菜 南瓜 萝卜 西瓜 3、下面几个词语搭配不当的一个是（ ） （1分）A、熟练地操纵 B、得意地欣赏 C、美丽的鲜花 D、美丽的目光 4、下面几个词语中带点字意思不同的一个是（ ） （1分）A、拖拉机 B、有利时机 C、打稻机 D、推土机5、给句子加上标点（4分）这里的野花总是那么灿烂 红 黄 蓝 紫 仿佛竞赛似的 一茬接一茬 终年不断 6、按要求填成语（6分） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 有（ ）无（ ） 有（ ）无（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）二、读拼音，写词语（10分）gu zhu b jio co cng shn qng shu xi（ ） （ ） （ ） （ ）ti shn yu yng hun yng l sh yu ju（ ） （ ） （ ）（ ）三、请根据提示，把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中。（9分）望 顾 窥 鉴 瞻 瞩 盼 觑 观 视 睹 察 见 览从管子里看豹 管中（ ）豹左看看，右看看 左顾右（ ）站在高处往远看 高（ ）远瞩看惯了，只当没看见 熟视无（ ）全世界的人都注视着 举世（ ）目看看前面，又看看后面 瞻前（ ）后一下子就看得清清楚楚 一（ ）无余你看我，我看你，互相对看 面面相（ ）看见别的事物，就想变主意 （ ）异思迁四、动物与人有许多相似之处，因此，人们常常用一些关于动物的词语来表示各种各样的人，你能对号入座吗？（10分）老黄牛 旱鸭子 落汤鸡 替罪羊 千里马小馋猫 瓮中鳖 铁公鸡 糊涂虫 地头蛇A、混身湿透的人。（ ）B、代人受过的人。（ ）C、不会游泳的人。（ ）D、任劳任怨的人，埋头苦干的人。（ ）E、处于困境，逃脱不了的人。（ ）F、嘴馋、贪吃的小孩。（ ）G、才能突出的人。（ ）H、吝啬钱财、一毛不拔的人。（ ）I、混混噩噩、不明事理的人。（ ）J、仗势欺人的地方恶霸。（ ）五、用方格里的字组成词语，在写下来（9分）碧玉绿天水山阴叶树（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）六、照样子，填上合适的词语（10分）例：甩着长长的尾巴。（1） 着 。（2） 着 。（3） 着 。（4） 着 。（5） 着 。七、选词填空（6分）成功 失败（1）（ ）是（ ）之母。（2）虽然经过了无数次的（ ），但他最后终于（ ）了。苦 甜 旧 新（1）（ ）社会，劳动人民的生活非常（ ），（ ）社会，我们的生活比蜜（ ）。（2）通过忆（ ）思（ ），我们感到（ ）（ ）社会真是两重天啊！八、读一读，再照样子写几组词语（6分，多写一个奖0.5分，写在空白处）火辣辣 一顶顶 许许多多美滋滋 一截截 干干净净（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）九、读下面话，回答提出的问题（9分）周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。（1）哪些词语是说颜色的？（3分） （2）哪些词语是说动作的？（6分） 十、查字典（10分）“问”（wn）字用音序查字法，应查音序（ ）；用部首查字法应查（ ）部首。“问”在字典中的主要解释有：有不知道或不明白的请为解答；慰问；审讯；管。（1）“焦裕禄一进门，就坐在老人的床上，问寒问饥”中的“问”应取第（ ）种解释。（2）“他是一位好学爱问的学生”中的“问”应取第（ ）种解释。（3）“爸爸对我的学习情况总是不闻不问”中的“问”应取第（ ）种解释。