2019年五年级英语上册 Recycle 2（第3课时）教案 人教pep.doc

2019年五年级英语上册 Recycle 2（第3课时）教案 人教pep一、教学重点 本课时的教学重点是巩固复习There be句型和表示物体的方位介词短语。让孩子在Pair work的练习中充分的运用语言。 二、教学难点本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。 三、课前准备 1. 准备第in, on, under, beside的单词卡片。2. Pair work 练习的图卡和挂图。 3. 第四-六单元的单词卡片。 四、教学过程 1. Warm-up （1）手势操 教师出示in, on, under, beside的单词卡片，让孩子看卡片用手势表演含义。 （2）听一听，做一做 教师发出口令，学生边做边说：Put your hands in/on/under/beside the desk. Put your pencil in/on/under/beside the book.2. Presentation （1）Pair work 教师出示Pair work的挂图，请孩子把小图片贴在图中，边贴边询问：Where is the ?,请孩子来回答。 每个孩子有一套小卡片，小组做练习。一个孩子把自己的图贴好，然后描述给另一个孩子；另一个孩子按听到的内容完成图片。两个人交换练习。两人一组，按自己的想法连一连，说一说。每个学生挑选完一样物品，就与同伴进行一次对话。 （2）Listen and choose 让孩子在第一排的图中挑一幅，用手遮住。 让教师描述其中的一幅衣服图，如果孩子和教师的一样，孩子就得一分。如果孩子和教师的不一样，孩子描述出自己的图，正确的话得两分，不正确不得分。 3. Lets play （1）拼词游戏 教师拿出46单元的单词，进行拼读练习。 教师拼一个词，学生猜一猜单词是什么。 小组做练习。（拼一拼，猜一猜）4. Consolidation and extension （1）做本单元活动手册Listen and write. 教学反思： 通过We can help our planet导入课堂学习，引起学习的积极性，然后对There be句型进行复习。在复习的基础上开展Pair work练习，先让学生们自己贴一贴物品，然后学生小组之间进行问答的练习。再开展猜一猜的练习，使学生充分熟练地运用语言。巩固操练部分让学生两人一组完成Pair work，连一连，说一说。然后学生们就东西的位置进行问答练习。Listen and choose 的练习，让学生在第一排的图中挑一幅，用手遮住，让教师描述其中的衣服图，如果学生和教师说的一样，学生就得分了。然后学唱歌曲We can help our planet，调动学生学习的积极性。最后进行扩展练习，通过开展ask and answer、拼词游戏等充分的复习词汇，运用语言。教学安排紧凑、寓教于乐。让学生在游戏中复习已学知识。 附送：2019年五年级英语上册 Unit 1 Lesson 6(I)练习 冀教版（一起）一、你还记得它们的英文名字吗？1. _2. _ 3. _4. _ 二、读句子，选图片。1. -What would you like to drink? -Water.A. B. C. 2. -What food do you like best? -I like beef best.A. B. C.3. -Do you like hamburgers? -Sorry, I dont. I want a hot dog.A. B. C. 4. -Which do you like better, cakes or chocolates? -Cakes.A. B. C. 5. -What do you like better, cakes or chocolate? -Rice.A. B. C. 三、Make sentences（将所给的两个句子变成一个句子）。1. Their tea is too hot. They cant drink. 2. It is too cold. We cant go out. 3. The boy is too young. He cant go school. 4. He is too short. He cant catch the ball on the tree. 四、根据真实生活回答下列问题。1. Whats your favourite fruit? _2. What drink do you like best?_ 答案：一、1. grapes 2. hamburger 3. apples 4. noodles二、1. A 2. B 3. C 4. A 5. A三、1. Their tea is too hot to drink.2. It is too cold to go out.3. The boy is too young to go to school.4. He is too short to catch the ball on the tree.四、略。