2019年小学一年级语文学业水平阶段检测(拼音1).doc

2019年小学一年级语文学业水平阶段检测(拼音1)一、写字母，注意字母在四线格中的位置。b p m f I u d t ml a y w h j q x二、把下面的音节标上声调，读一读。ma ma ma ma ba ba ba ba mo mo mo mo bo bo bo bo 三、按要求，分类写。an zh un z eng ang zhi c sh ing chi r s n ti en ong ch in平舌音 翘舌音 后鼻音 前鼻音 四、我能区别音节的对错。jju( ) xx( ) mimi( )nn( ) gugu( ) ll( )qq( ) jj( ) xx( )五、看图，给音节词加上声调。 shang ( )yi( ) mao( )zi qie( )zi la( )jiao( ) duan( )ku( )ping( )guo( )ti( )bao( )yu( )san( )六、看图，把音节补充完整。 bi y hu h du w g xio sh m f 七、我会读下面的儿歌，在“ ”上填上声母。 i io u o大白鹅，水上漂，头戴一顶小红帽， in o生怕别人没发现伸着脖子高声叫。八、总结学习，写一写。我最喜欢的声母： 我容易读错的韵母： 我认为学好拼音有这些好处： 九、看图，把下面的音节词组成一句话，写在四线格中。d lu bo b le y g t zi附送：2019年小学一年级语文学习方法指导一、识字与写字双基培养目标1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首。3、认识常用汉字1500个。4、能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。创新能力培养1、能在生活环境中认字。2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的能力。学习习惯培养1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。2、培养正确的写字姿势和执笔方法。3、养成不认识的字主动查字典的习惯。二、阅读双基培养目标1、用普通话诵读课文，回答问题，进行简单的口语交际。2、认识文中出现的常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气。3、积累并背诵文中的好词好句。创新能力培养1、开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象能力。2、诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。学习习惯培养1、养成良好的阅读习惯，边看边想，边看边做记录。2、积累文中的好词好句，并能合理运用。三、写话双基培养目标1、能按要求写一句或几句话。2、学习使用句号、逗号、感叹号等。创新能力培养1、在写话中能运用平时积累的好词好句。2、能模仿文中儿歌，自编浅显的儿歌。学习习惯培养1、养成观察周围事物的好习惯。2、每天写一句话。四、口语交际双基培养目标1、能听清楚别人讲话的内容。2、用普通话和别人交谈。五、创新能力培养能根据环境说几句话。六、学习习惯培养1、听人说话时注意力集中。2、养成边听边想、边听边记的习惯。