2019-2020年北师版小学数学第四册第一单元练习卷.doc

2019-2020年北师版小学数学第四册第一单元练习卷 学校 班 姓名 得分一、你能很快算出下列得数吗？（第题1分，共10分）244= 58= 568= 6+7= 729= 96= 426= 37= 287= 8-4=二、认真看一看，相信你自己一定会填。2、在( )里最大能填几？2（ ） 15 （ ） 3 25 6（ ） 45 （ ）5 （ ）7 70 （ ）84（ ） 39 （ ）9 80 （ ）6 403、55除以6商是（ ），余数是（ ）。4、从17里连续减去5，最多能减（ ）次，还余（ ）。5、78加上（ ）得64，64除以9，余数为（ ）。6、把14个苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友可以（ ）个。 7、 一共有（ ）个汽球，每（ ）个汽球为一束，分成了（ ）束，还剩（ ）个。可列式为（ ）（ ）=（ ）束（ ）个三、你会用竖式计算下面各题吗？273 = 458= 739= 627= 四、请你做一回小小裁判员。（对的打“”，错的打“”。）1、求医4里面有几个4，算式是369=4。 （ ）2、5除一个数，余数可能是1、2、3、4。 （ ）3、497=67 ( )4、23里最多有2个8。 （ ）5、6（ ）37，（ ）里最大能填6。 （ ）6、在有余数的除法里，余数可能比除数大。 （ ）五、想一想，填一填。（把正确答案的代号填在括号里。）A、7 B、8 C、9 D、45 E：61、451=（ ） 2、3（ ）26、55 8的余数是（）4、829的商是（ ）六、小猫钓鱼。（把对应的算式填在正确的方框里。）406 197 698 607 356 397 378 499 124 265我要的余数是5( )我要的余数是4( )八、解决问题，我能行。1有32个茶杯，每6个装1盒，可以装几盒，还剩几个？2、二（2）班有男生32人，女生23人一起去划船，每条船最多可坐6人，至少需要租几条船？3、有29人要乘车，面包车限乘8人，小汽车限乘3人，可以怎样派车？你认为怎样派车比较合理？九、附加题：有一些苹果，不到40个，每人5个，或者每人7个正好分完。这些苹果有多少个？附送：2019-2020年华厦小学北师大版数学第七册正负数WORD版教案1教学内容：北师大版四年级数学第七册第89至90页教学目标：1.、在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义，并会正确读写。 2.、会用负数表示一些日常生活中的现象。3、在温度背景下会比较温度大小。教学重点：了解正、负数的意义，应用正、负数表示生活中具有相反意义的量。教学难点：了解负数的意义及0的内涵。教学过程：一、课前游戏：说反义词。师说上半句，生接下半句。二、创设情境，引出新知1、通过记录相反意义的数量，初步了解负数的意义师：刚才我们说了很多组反义词，谁能说说什么样的词叫反义词呢？在数学上是不是也有意义相反的量，我们一起来探索吧！我这有几组数，你能用喜欢的方法快速记录下来。不过老师有个要求，那就是边听边把它们记录在表格中。2、反馈学生记录情况，集体讨论。这位同学就用到了数学符号来表示，这样简洁多了，你们想认识吗？3、明确概念，了解正、负数的读法和写法。4、明确研究对象，引出课题（1）、在生活中哪些事物可以用正数表示呢？（生举例），从而引出正数的数量是无限的，负数的数量也是无限的。（2）、明确负号的意义。5、出示史料，进一步了解负数的历史。三、生活中的应用 （1）明确0在温度计中的意义。 老师教学生通过观察学会比较零上温度的大小、比较零上和零下温度的大小，以及比较零下温度的大小。 （2）、明确负数、0、正数之间的关系。所有的正数都比0大，所有的负数都比0小，0既不是正数，也不是负数。三、借助实例，解释应用1、认识存折上的正负数及它们所表示的意义。2、课本90页“练一练”第2题。3、思考题。四、总结师：本节课你有什么收获？五、板书设计: 正负数 负数 0 正数 -155 +8844。43 -10 +10-12700 +16900 +12700