2019年一年级数学上册 可爱的校园教案（4） 北师大版.doc

2019年一年级数学上册 可爱的校园教案（4） 北师大版一教学目标（一）知识与技能通过观察情境图，初步认识10以内的数；（二）过程与方法在数数的活动中，体会有序数数的方法；（三）情感、态度与价值观使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验，初步形成良好的观察习惯。二教学重点 使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用三教学难点 初步形成良好的观察习惯有序化四教学过程（一）创设情景，引入教学师：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了. 在以后的日子里，我们要和同学们一起学习，一起成长. 你们喜欢我们的校园吗？活动一：我们的校园1在我们的校园里你都看到了什么？（我们的校园里有操场，有老师，还有许多的小朋友）2你能用一句带有数字的话说说你都看到了什么吗？（我看到了1个老师，4座楼，2个花园，一年级有7个班，有好多的小朋友）师：大家说的真好！我们的校园里有许多的树、许多的花、许多的教师和老师，当然还有许多小朋友，我们要在校园里共同学习生活，老师就是你们的大朋友，如果你们有什么问题就来找我好吗？活动二：动物王国的校园师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们也都高兴地来到了学校，大家想到它们的学校看看吗？1投影展示主题图2观察小动物（1）你们都看到了哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子、大象、小鸟、蝴蝶）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）（3）我们一起数数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它们的老师是谁啊？（大象）（7）有几位老师啊？（1位）3用带有数量的话说一说师：在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带数量的话说说吗？生1：有3座小房子师：对！这是动物学校的三间教室，分别标有一（1）班、一（2）班、一（3）班.生2：有小鸟师：数一数有几只小鸟？（9只）你们是怎么数的？（用手指着数）哪个小朋友愿意到前面带着大家一起数？生3：还有蝴蝶师：蝴蝶课真多呀！有几只你们知道吗（10只）怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数.）4观察静物师：你们还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？生1：校门口有5个大字师：你们知道写的是什么吗？（欢迎新同学）生2：教室的后面有8棵松树师：我们一起数一数生3：学校的门前还有花师：一共是几朵花？（7朵）5小结（1）师：刚才我们一起参观了动物王国的学校，我们参观的时候是看到什么就说什么，你们是不是觉得有点乱呢？（2）师：咱们有没有更好的参观办法？（3）师：如果你是学校的小主人，你会怎样带领我们参观呢？（从门口开始往里走、从上往下看、从左到右、按数量从小到大或从大到小）活动三：有序观察1由门口开始参观门外：看到了1只小熊，2只小兔子，4只小松鼠门口：有1只大象，它是这里的老师门上：有5个大字，写着“欢迎新同学”门边：有7朵小花学校里：有5只小熊（总共6只），有三个教室天上：飞着9只小鸟，10只蝴蝶学校后面：有8课松树2从上往下看天上：9只小鸟，10只蝴蝶中间：8棵松树，3间房子地上：6只小熊，4只小松鼠，2只小兔子，1头大象门的附近：门上有5个字“欢迎新同学”，门边的栅栏旁有7朵花3从左到右或从右到左左边开始有花，左右一共有7朵，1位大象老师，2只小兔子，4只小松鼠，5个字，3间教室，6只小熊，9只小鸟，10只蝴蝶，8棵松树.4按数量从小到大1头大象 2只小兔子 3间教室 4只小松鼠 5个汉字 6只小熊 7朵花 8棵松树 9只小鸟 10只蝴蝶5.小结师：你们都是非常合格的小向导，按照一定的顺序带领着我们参观了可爱的校园，我们以后就可以用这些方法观察我们身边的事物.活动4：找数字师：我们参观了动物王国的学校，其实这里面藏着十个数字，你们找到了吗？我们的身边也藏着许多的数字，你们能找到吗？附送：2019年一年级数学上册 可爱的校园教案（5） 北师大版教学目标：1、能正确地数出数量在10以内物体的个数 2、通过用眼看、动手数培养学生初步的观察能力和动手能力 3、初步感受生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣 4、建立课堂常规，培养学生良好的学习习惯教学重点：会数10以内物体的个数教学难点：课堂组织与学生学习习惯的培养教学用具：教学过程：情景导入1师：今天是我们开学的第一天，小朋友们开不开心啊？ 2从今天开始我们就是小学尼山小学一年级的小朋友了，今后啊老师要和全班同学在一起学习，可是老师对大家还不熟悉，小朋友自己做个自我介绍好不好啊？（我叫xx，今年x岁了）3可是老师现在还不清楚班里一共有多少个小朋友，谁能帮老师数一数？同时也数给大家听一听，其他的小朋友也可以一起跟着数 4现在老师请同学们想一想在生活中什么时候你还数过数？二、寻找身上的数1、1到10这几个数杂我们的日常生活中经常用到，我们的身上就有很多，快找一找，比一比2、学生自己观察、反馈，如：1张嘴，2只耳朵等（要求学生在描述的时候用上数并准确）三、寻找教室里的数1、师：同学们在自己的身上找到了这么多数，真善于观察。现在老师要给同学们更高的挑战，有没有信心？小组比赛：看看我们的教室，你还能发现哪些数？（要求学生正确的找数，并能初步养成遵守课堂秩序的良好习惯） 3、把小朋友们自己看到的和别的小组同学找到的尽可能多的和同桌轮流说一说四、寻找校园里的数1. 今天是我们学校开学的第一天，森林里的动物学校也开学了，小朋友们想不想去看看？2. 小朋友自己观察书中的彩图，说一说怎么多的小动物，你最喜欢什么动物？它们有多少只？3看了动物学校，想不想参观参观我们自己的学校啊？在参观的同时，小朋友们还有一项重要的任务，看一看、想一想、记一记我们校园中出现了哪些数？4现在其他班的同学在上课，我们应该怎样出去？（安安静静）五、拓展性学习 师：这节课，同学们从许多地方都找到了数。回家之后，小朋友可以在家中找一找生活中的数，并把你找到的数大声告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶等亲戚。六、课堂总结 师：通过今天的学习，你学到了哪些知识？ 七课后作业课后反思：小朋友第一次在小学上数学课，很有新鲜感，也很活泼，能发挥想象，能积极寻找自己身上、教室中、校园里和生活中的数字，只是刚进入小学的学生缺乏自控能力，注意力容易受外界事物的影响。临近下课纪律欠佳，而我在课堂组织方面还缺乏经验。