2019年五年级语文第二单元测试题.doc

2019年五年级语文第二单元测试题班级： 姓名： 成绩：一、看拼音，写词语。（5分）b jng shui lo lng hn p f shng mng ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字选择正确的读音，打 “”。（3分）一水间（jin jin） 分外（fn fn ） 抹净（m m）低头折节（sh zh ） 湖畔（bn pn） 差多了（ch ch）三、用横线划出句子中的错别字，并把正确的字写在后面的括号里。（3分）故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，屡屡优芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（ ）（ ）（ ）四、选词填空。（4分）盼望 渴望 期望 指望1、我的外祖父日夜（ ）着回祖国的怀抱。2、党和国家对我们少年儿童寄托着殷切的（ ）。3、没有钱，小明想买汽车模型是没有（ ）的。4、小刚（ ）得到一辆电子小汽车。五、判断下列说法，对的打“”，错的打“X”。（2分）1、“泊船瓜州”的“州”字是没有三点水旁的。 （ ）2、“梅花魂”的“魂”的意思是“灵魂”。 （ ）3、“星岛”指的是“新加坡”。 （ ）4、“小桥流水人家”这是出自元朝名曲天净沙秋思。（ ）六、将下列反问句改写为陈述句，陈述句改写为反问句，意思不变。（3分）1这清白的梅花，是玷污得的吗？ 2一枝梅花，没什么稀罕。 3这是您最宝贵的画。 七、改病句。（2分）1、大家都在喜气洋洋地欢度愉快的国庆节。 2、 春天的北京是一个美丽的季节。 八、请你写出两句有关思乡的诗句，要求其中一句是本册书以外的。（3分） 九、默写词长相思，要求书写工整规范，别忘了写作者和朝代。（5分） 十、阅读梅花魂选段，回答下面问题。（15分）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？” “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。1、请从文段中找出下列词语的近义词。（3分）慎重（ ）到底（ ）本性（ ）境况（ ）凌辱（ ）大概（ ）2、联系上下文，文中带点字词“无所谓”的意思是：（ ）（1分）3、文中“旁的花”具体指的花有：（ ）（最少写两种）（1分）4、用横线划出文中的排比句。（1分）5、“他们就像这梅花一样。”中的“他们”是指（ ），像梅花这样的人我知道的具体有（ ）（最少写两个）（2分）6、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有：（ ）（2分）7、文段写了有关外祖父的哪两件事？（3分） （ ） 8、文段很多句子体现出外祖父浓浓的思乡情，请用波纹线划出其中的一句，并写写体会。 （ ）（2分）十一、阅读短文，回答问题。（15分） 一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站了起来。梨已稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。拿着梨 我心里老觉得不踏实 手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔了 又舍不得 怎么办 我边走边想，不知不觉就到家了。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“是是是梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴地说不出话来。这时爸爸严厉的说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去，卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西。1、在文中第二自然段的空白处加上标点。（2分） 2、请给本文加上一个标题，写在文前的 上。（2分）3、这篇短文讲了一件什么事？（2分） 4、用“ ”在文中画出描写“我”心理活动的句子。（1分）5、文中两次“我”的“不好意思”，请联系上下文，并谈谈当时“我”的心情会怎样？ 第一次“我不好意思”，心里可能想： 第二次“我不好意思”，心里可能想： （4分）6、短文最后一段中“丢失的东西”指的是 。（1分）7、读了这篇短文，你想到了什么？（2分） 8、文段中有ABB式的叠词，如：黄澄澄，请你分别写出两至四个这样的词。黄澄澄（ABB） （1分）十二、应用文（5分）6月2日早晨，郑艳的妈妈突然生病了，她要陪妈妈去医院，不能到学校参加自然小组的活动，请你代她给陈老师写一张请假条。 十三、大作文（35分）（另纸）提示：大千世界，无奇不有。在生活中，你一定看到许多神奇的东西，并引起你的许多遐想，因而，让这神奇的东西变得更有童话色彩。那请你拿起笔，以神奇的 为题，写一篇想象作文。要求： 1、请根据自己所写的内容先把题目补充完整，写到方格中；2、要大胆而合理的想象，使习作内容富有创造性，神奇而有趣；3、要注意感情真实，内容具体，语句通顺（尽量用上平时积累的好词佳句），有一定条理，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。附送：2019年五年级语文第二单元练习题一、看拼音，写词语。等级教师评语家长反馈一、看拼音，写词语。q zh xi ku xng ku hu xing to q( ) ( ) ( ) ( ) ( )j lng su xn su y yn zhun z r( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音，用“”画出。茅檐(yn zhn) 咀嚼(z j) 谷穗(hu su)梳妆(sh shu) 樱桃(yn yng) 盘旋（xun xun）三、查字典。1、“钓”字按部首查字法应先查（ ），再查（ ）画，用“钓”组词（ ）和（ ）。2、“翅”按音序查字法应先查（ ），再查音节（ ），用“翅”组词（ ）和（ ）。四、修改病句。1、香山的秋天是一个迷人的地方。2、小军的学习目的非常端正。3、李老师光荣地获得了“模范班主任”。五、我会改变句子的说法。1、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改成陈述句）_2、在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）_3、花儿开了，鸟儿飞了。（改成拟人句）_4、太阳挂在天上，明晃晃的。（改写成比喻句） _六、指出下列句子的修辞手法，写在括号里。1、阳光从脚尖悄悄爬上膝盖。（ ）2、孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（ ）3、垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（ ）4、蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（ ）七、精彩回顾。1、舟过安仁体现两个小渔童充满童稚的行为和奇思妙想的句子是_。2、清平乐村居是一首_又叫_，“清平乐”是_，作者是_代的_。这时期另两位词人是_和_。3、课文描写骆驼咀嚼的样子，那样_的脸，那样_的乐，那样_态度，骆驼给我留下了_。这篇课文是小说_的序言，作者是_小说中的主人公_，和她年龄相仿的女孩儿是_。4、园子里的黄瓜_，玉米_，蝴蝶_，说明园子是_。 阅读理解一、课内阅读。它们排成一长串，沉默地站着，等候人们的安排，天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融于干冷的空气中。1、对文段中“沉默”一词的解释正确的是（ ）。A、不说话 B、不肝说笑 C、安静2、“拉骆驼的头上帽着热气，是一股白色烟说明_。3、“它们排成一长串，沉默地站着，等候人们的安排“体现了骆驼_的特征。二、课外阅读。脚印开学第一天，老师让我和几个同学去搬书，我们每人搬了一捆新书往教室走，路上，李鑫不小心把几本思想品德课本掉在地上，我跟在后面没注意，一脚踩上去，在一本书的第一页上留下了一个大大的脚印。开始发书了，我的心怦怦直跳，心想那本被我踩脏的书千万不要发到我手里。发书的同学抱着一摞书走过来，在我的桌前放了一本。我翻开书的第一页，一个讨厌的脚印呈现在我的眼前。怎么这么巧呢？这本书偏偏落在我的手里。可是又有什么办法呢？我不情愿地把它放到书桌里。下课铃响了，同学们都出去玩了。我想，何不趁这个机会跟别人换一下书叫？于是，我悄悄地把那本还有脚印的书到同桌易欣的书桌里，然后迅速将他的书塞进了我的书包。这件事虽然过去很久了，但每当拿上思想品德课本时，我就想起那相脚印，想起我的自私。我真为我的行为感到内疚。我的思想不是比那个脚印更脏吗？我的行为不是更令人讨厌吗？这个脚印不仅印在了书上，也深深地印在我的心上。1、填空。这篇文章的叙事是按_的顺序写的。先写_书，再写_书，后写_书。“我的行为不是更令人讨厌吗？”这句话是_句，改为陈述句是_。2、回答问题。为什么“我的思想比那个脚印更脏，行为更令人讨厌”？_“这个脚印不仅印在了书上，也深深地印在了我的心上”是什么意思？_课外知识积累一、名句填空。1、天行健，_。2、有志不在年高，_。3、路漫漫其修远兮，_。4、不积跬步，_。不积小流，_。二、走进名著。“黑旋风”和“浪里白条”都是_里的英雄好汉，“黑旋风”是_，“浪里白条”是_，我还知道林冲叫“_”杨志叫“_”。三、成语积累。精（ ）（ ）精 神（ ）（ ）神 闻（ ）（ ）闻防（ ）（ ）防 痛（ ）（ ）痛 举（ ）（ ）举口语交际你在学习、生活中有没有自己的发现？你是怎么发现的呢？写出来根大家交流交流吧。_作文 1、题目：成长 2、要求：写写你成长中的故事或表现你成长的事。