2019年二年级语文上册孩子你长大了教案2长春版 .doc

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2019年二年级语文上册孩子你长大了教案2长春版我说课的内容是长春版小学语文二年级上册第十一单元2课,题目是孩子,你长大了这一课是在相信自己基础上的延续,教学重点是在语言环境中识字。全课分为两课时,第一课时学习前3各自然段,第二课时本课的后2各自然段。教学目标1、熟读课文在语言环境中学习7个生字,会写5个生字。2、通过拼读、组词、语言训练等方式让孩子在语言环境中识字。3、学习自己处理事情,培养与人和谐相处的良好品质。教学重点在语言环境中识字教学难点指导写字教学过程第一课时一、创设情境,导入新课教师:同学们,今天我们来学习第11板块的第二课,孩子,你长大了。(板书课题)二、初读课文,整体感知。1、教师范读课文,学生认真倾听,给不认识的字注音。2、学生自由读课文,想想课文主要写了什么?(7岁的孩子同大孩子们一起玩球,玩得兴高采烈。)三、精读品悟,随文识字。1、课件出示1自然段,学生自渎本段,找出生字“陪”。(1)出示“陪”字及读音,学生拼读。(2)分析字形,该字左右结构,去掉偏旁后还可以加什么偏旁组成新字?(剖、倍、培、赔、)(3)理解“陪”的意思。(随同做伴)(4)组词。(陪伴、陪护、陪衬、陪客)(5)语言训练用“陪同”说话。2、课件出示课文2自然段,指名读本段课文,找出生字“拍”、“投”、“举”和“圈”。(1)出示上面的生字和读音,学生逐字拼读。(2)分析字形,“拍”和“投”是左右结构,“举”是上下结构,“圈”是全包围。“拍”字去掉偏旁再加什么偏旁能组成新字?(迫、泊、的、泉)“投”字去掉偏旁再加什么偏旁能组成新字?(没、设)(3)理解每个生字的意思。(4)组词并扩词。(5)语言训练用“一会儿一会儿”说话。3、课件出示课文3自然段,齐读本段课文,学习“扔”和“观”字。(方法同上)四、观察范字,指导写字。1、认真观察“陪”、“拍”、“投”、“举”和“扔”字,在回宫格中占格情况。2、重点指导“陪”与“举”的写法。3、学生练习写字,教师巡视指导。五、全课小结。孩子永久当观众了吗?(没有)后来他是怎样同大孩子玩的下节课继续学习。附送:2019年二年级语文上册孩子你长大了教案2长春版我说课的内容是长春版小学语文二年级上册第十一单元2课,题目是孩子,你长大了这一课是在相信自己基础上的延续,教学重点是在语言环境中识字。全课分为两课时,第一课时学习前3各自然段,第二课时本课的后2各自然段。教学目标1、熟读课文在语言环境中学习7个生字,会写5个生字。2、通过拼读、组词、语言训练等方式让孩子在语言环境中识字。3、学习自己处理事情,培养与人和谐相处的良好品质。教学重点在语言环境中识字教学难点指导写字教学过程第一课时一、创设情境,导入新课教师:同学们,今天我们来学习第11板块的第二课,孩子,你长大了。(板书课题)二、初读课文,整体感知。1、教师范读课文,学生认真倾听,给不认识的字注音。2、学生自由读课文,想想课文主要写了什么?(7岁的孩子同大孩子们一起玩球,玩得兴高采烈。)三、精读品悟,随文识字。1、课件出示1自然段,学生自渎本段,找出生字“陪”。(1)出示“陪”字及读音,学生拼读。(2)分析字形,该字左右结构,去掉偏旁后还可以加什么偏旁组成新字?(剖、倍、培、赔、)(3)理解“陪”的意思。(随同做伴)(4)组词。(陪伴、陪护、陪衬、陪客)(5)语言训练用“陪同”说话。2、课件出示课文2自然段,指名读本段课文,找出生字“拍”、“投”、“举”和“圈”。(1)出示上面的生字和读音,学生逐字拼读。(2)分析字形,“拍”和“投”是左右结构,“举”是上下结构,“圈”是全包围。“拍”字去掉偏旁再加什么偏旁能组成新字?(迫、泊、的、泉)“投”字去掉偏旁再加什么偏旁能组成新字?(没、设)(3)理解每个生字的意思。(4)组词并扩词。(5)语言训练用“一会儿一会儿”说话。3、课件出示课文3自然段,齐读本段课文,学习“扔”和“观”字。(方法同上)四、观察范字,指导写字。1、认真观察“陪”、“拍”、“投”、“举”和“扔”字,在回宫格中占格情况。2、重点指导“陪”与“举”的写法。3、学生练习写字,教师巡视指导。五、全课小结。孩子永久当观众了吗?(没有)后来他是怎样同大孩子玩的下节课继续学习。
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