2019年三年级上册第八单元第二课时几分之几教学设计教案学案.doc

2019年三年级上册第八单元第二课时几分之几教学设计教案学案教学内容：三年级上册第9293页例4、例5、例6 教学目标：1初步认识几分之几，并会比较分母相同的两个分数的大小。2通过合作交流，培养学生的语言表达能力和迁移类推能力。3在动手操作观察比较中，培养学生的自主探索的精神，感受数学知识在实际生活中的应用。教学重点：初步认识几分之几，能比较同分母分数的大小。 教学难点：理解口述分数分意义。 X k B 1 . c o m 教具准备：多媒体课件、正方形纸和一分米长的彩纸教学过程：一、复习旧知，引入新课。1多媒体出示单元主题图。师：图中的情境你们熟悉吗？谁能用上节课所学的知识说一说同学们在做什么呢？2根据学生回答的情况教师归纳小结。关键抓住“平均分成几份”、“每份是它的几分之一”这两个要素。二、自主探索，构建新知。1教学例4，初步认识四分之几。（1）师：老师给每个同学准备了1张正方形的纸，请将它平均分成4份，涂出其中的一份。想一想：涂色的部分可以用一个什么样的分数来表示？（把一个正方形平均分成4份，每份是它的。）（2）师：接着再涂一份，现在还能用表示吗？2份是它的几分之几？生：2份是它的。师：对。一份是它的，两份就有2个，2个就是。（3）师：如果我们接着再涂出它的3份、4份，又该分别用一个什么样的分数来表示呢？请同学们自己涂一涂，想一想。师：你涂了几份？3份是它的几分之几？你是怎么想的？你涂了几份？4份是它的几分之几？你是怎么想的？（4）归纳小结：这些正方形都是被平均分成了4份，涂色部分是几，就用四分之几来表示。2教学例5，认识十分之几。新- 课 -标-第 -一- 网（1）请学生用直尺画一条1分米长的线段，并把它平均分成10份。师：说一说你是用什么方法分的？多媒体出示：把1分米长的彩带平均分成10份。师：把1分米长的彩带平均分成10份，每份是它的几分之几？那么3份用哪个分数来表示呢？7份呢?为什么？（2）同桌相互交流，加深对几分之几分数的理解。师：请同学们任意数出其中的几份，并用一个分数表示，把你的想法和同桌说一说。你数了其中的几份？是它的十分之几？你是怎么想的？（3）教师小结： 像、这样的数也都是分数,这就是我们今天学习的几分之几。(板书课题：认识几分之几)（4）师：你能任意说一个分数吗？3教学例6，涂一涂，比一比，加深对几分之几分数的理解。（1）比较和的大小。同桌两人相互合作，分别在长方形纸上涂色表示出和，再把它们放到一起进行比较。请几个小组汇报比较的结果。联系分数的含义提问：是几个？是几个？2个比3个大还是小？并说说自己是怎样比较的？（2）比较和的大小。比一比：哪个分数大？说说你的理由。（3）巩固练习： （4）引导学生观察每组分数的特点，总结比较几分之几的大小的方法。（每组分数分母相同，分子不同；分母相同的分数，分子大的分数就大）三、实践应用。1完成教材 第92页“做一做”的第1题。 学生独立完成，指名回答，要求说出理由。 教师强调：把一个整体平均分成了若干份，这样的一份或几分都可以用分数来表示。把一个物体或图形平均分成几分，分母是几，表示这样的几份，分子就是几。2.完成教材第93页“做一做”的第1、2题。（1）让学生独立完成后小组内说一说比较方法。教师强调；分母相同，分子大的分数就大。（2）集体交流、订正。四、课堂小结。师：今天我们认识了分数和分母相同的分数的比较方法，你有什么收获？和大家一起分享一下。生交流收获；生1：一个正方形或一条线段等一个物体又叫一个整体。生2：把一个整体平均分成了若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。生3：分母相同的分数，分子大的分数就大。板书设计新 课 标 第 一 网 几分之几 像、这样的数也都是分数 分母相同的分数，分子大的分数就大。附送：2019年三年级上册第八单元认识小数检测试题试卷含答案解析一、我会判断。（对的打，错的打。6分）1、用竖式计算小数加、减法时，应把小数点对齐。( ) 2、3.08元表示3元8角。（ ）3、像3.14,100,0.06，这样的数，都是小数。（ ） 4、所有的小数都比1小。（ ）5、24个1分米是2.4米。（ ） 6、4.00比3.99小。（ ）二、我会选择。（把准确答案的序号填入括号里。12分）1、与70.70元不相等的是（ ）。 70张1元和7枚1分 7张10元和70枚1分 14张5元和7张1角2、与11.05米相等的是（ ）。 1米5分米 11米5角 11米5厘米3、河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（ ） 能 不能 无法确定4、做同样的10道口算题，小刚用了11.7秒，小强用了12.3秒。（ ）算得快。 小刚 小强 一样快5、400.06，应该读出（ ）0. 6、大于2.3而小于2.5的小数有（ ）个。 0 1 2 3 1 2 3 无数三、我会填空。（每空1分，第6题2分，共22分）1、淘气在超市的货架上看到：果汁17.45元，牛奶4.05元。他高兴地告诉奶奶：果汁 元 角 分，牛奶 元 角 分。2、4.30读作 17.45读作 零点九零八写作： 五十点零零一写作： 3、在里填上“”“”或“”。X k B 1 . c o m0.18元 0.21元 5元 4.98元 2.89米 2.90米 8.00米 8.0米4、5个1角就是5个 元，是 元；6个1分米是6个 米，是 米。5、18个0.1元是 元；16个1分米是 米。6、把“9元5角 ，9元5分，0.95元，9元5角5分”按从小到大顺序排列： 。7、三只袋鼠的跳远成绩如下：跳了8.0米跳了8.6米跳了7.7米。 号袋鼠跳得最远， 号袋鼠排第二， 号袋鼠排第三。第一名和第三名成绩相差 米。四、我会改正。（6分） （ ） （ ） （ ） 五、我会计算。(26分)1、直接写出得数。（10分） 0.3+2= 2.6+6.09= 6.5+12= 2.4+12.08= 29+（13-12.06）= 2317.7= 18.91.9= 36.88= 0.980.89= 48（35.02+12.98）=2、用竖式计算。（8分）32.52.7 4.327 6.15.6 23.6193、完成下面计算。（8分） 元 角 元 角 元 角 元 角 3 . 4 9 . 8 1 2 . 5 7 0 . 0+1 . 5 +4 .6 7. 4 1 7. 5 六、我会解决问题。（28分）1、淘气带了13元，买一个笔筒和一个卷笔刀。6分买这两样东西需要多少元？ 他剩下的钱够不够买日记本？2、超市购物。6分 我有20元，买一双旅游鞋和一顶太阳帽， 雨伞的价格比手表便宜5.9元。买一把雨伞和一块手表 够吗？ 共需要多少钱？3、笑笑一月份存钱21.6元，二月份存钱39.87元。6分笑笑两个月一共存了多少元钱？ 笑笑想买一个65元的衣服送给灾区小朋友，她至少还要再存多少元？4、货比三家。10分 妙想想买毛巾，到哪个商店买比较便宜？ 三家商店比较，牙刷最大的差价是多少元？请你提出一个数学问题，并解答。新- 课- 标- 第 -一- 网