2019-2020年六年级科学下册 放大镜（一）教案 教科版.doc

2019-2020年六年级科学下册 放大镜（一）教案 教科版一、教学目标1知道放大镜是凸透镜,放大镜能将物体图像放大。2正确、熟练使用放大镜观察微小物体。3根据放大镜的结构特征，利用简单材料制作简易放大镜。4激发学生用放大镜观察周围世界的兴趣。二、教学准备1学生：放大镜；书写纸、吸水纸；观察记载表；玻片；烧瓶、烧杯、塑料袋、塑料薄膜、水槽。2教师：同学生三、教学过程导放大镜 用放大镜 研放大镜 做放大镜（一）导放大镜1导入出示单元提示语P1（课件：幻灯片）学生阅读。谈话：这段话中的哪个词或词组说明了我们将要探究的范围？2揭题：为了更好地研究微小世界，我们必须借助一些观察工具，放大镜就是其中的一种。（板题）3复习： 还记得我们用放大镜观察过什么？怎样拿放大镜观察效果最好？（二）用放大镜1观察文字与手面（出示表一）先用肉眼观察，再借助放大镜观察。（分组观察）把用眼睛看到的与用放大镜看到的不同之处记载下来并汇报。2自主观察并作记载（出示表二）3猜一猜它们是什么引：放大镜有时还能帮助我们精细地区分物体。出示两幅图，讨论：图中所显示的可能是什么？这毛茸茸的丝毛是纸的什么？然后猜哪一张是书写纸，哪一张是吸水纸，并说明理由。（学生对照实物分组讨论）用放大镜实际观察这两钟纸，撕开、验证（实物投影）结果反馈：你猜对了吗？你是怎么猜对的？4课件出示：放大镜下的计算机和电视屏幕图像（描述一下感受） 补充观察课本封面中的色块。5小结：放大镜的作用。（板书）（三）研放大镜1引：古希腊人把放大镜叫做魔镜，放大镜与一般的透明玻璃相比究竟有什么相同和不同之处呢？（出示一般透明玻璃，表三）2学生分组探究：一般透明玻璃与放大镜的观察比较、记载、汇报。板画：3根据放大镜的两个特点给放大镜取个科学名字。4凸透镜为什么能把物体放大呢？（查资料P3）课件出示（四）做放大镜1出示（领取）：烧瓶、烧杯、塑料袋、塑料薄膜、细线、导线圈，分小组讨论：制作放大镜时要考虑放大镜外形的哪两个特点？2学生制作，并试着观察，上台演示。（五）小结：这一课我们学了什么？有什么收获？（六）课外作业：课外用冰做一个放大镜板书11： 放大镜 凸透镜放大物体图像（看清细节）放大镜一课学习记载表班级 姓名 表一：观察文字和手面，先用肉眼观察，后借助放大镜观察，比较后填表。物体用放大镜看到的文字手的表面表二：自选身旁的物体用放大镜观察并作记载物体用放大镜看到的表三：一般透明玻璃与放大镜外形结构特点比较相同点不同点（也可用草图表示）一般透明玻璃放大镜附送：2019-2020年六年级科学下册 放大镜（三）教案 教科版【教学目标】1.正确用放大镜观察物体。2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。【教学过程】一、为什么要用放大镜观察1. 导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己我是放大镜。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。2. 小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。3. 展示交流放大镜的构造镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）放大镜的作用放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）放大镜的用途我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用4. 让学生尽量充分地列举使用领域，交流后填写第2页的网状图。二、放大镜下的新发现1. 师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。2.师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。3.交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。三、放大镜的特点1.师：放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？请同学们找一找。2.学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用）3.师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸起，透明的）所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。四、小结1. 师：对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗？（放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节）2. 课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。板书设计：放大镜构造：镜架、镜片（凸 透 “凸透”镜）作用：“放大”物体的图像、放大细节用途：教学后记：