2019-2020年沪教版数学三年级上册《两位数被一位数除》教案2.doc

2019-2020年沪教版数学三年级上册两位数被一位数除教案2教学目标：1. 知识目标：进一步理解和巩固除法竖式的计算方法和书写规则。理解被除数的个位上不够商1的时候要用0占位。2. 能力目标:通过生动现实情景及具体操作活动，探索两位数被一位数除的除法计算方法。3. 情感目标：在学习过程中培养学生的自信心，获得成功的情感体验。教学准备：课件第二课时教学过程教学环节教师活动学生活动拓展延伸一、情景引入二、探究新知：三、巩固练习1. 口算：185= 478= 257= 1009= 345= 369= 274= 558= 107= 607=2. 出示情景图：52支铅笔4人平分，每人能分到多少支？1. 交流：先把50支铅笔平分给4人，每人分到10支，还剩10支，再把10和2支铅笔加起来，一共是12支，平均分给4人，每人分到3支，一共分到13支。2. 板书：524=交流：算法一（数的分拆）：404=10 124=310+3=-13 所以524=13 算法二（竖式）：计算过程： 可以这样写：1 34 5 2 4 1 2 1 2 0 134 52 40 12 12 0讲解：除法的竖式计算，商：从被除数的最高位除起，在被除数的十位上商1；乘：14=4；减：5-4=1；落：落下个位的2，变成12继续除，除到哪一位，商就写在哪一位的上面。在竖式计算中要注意些什么？3. 小结：竖式计算的方法用两种方法来计算：906= 755=竖式计算：762= 964= 755= 987= 822= 讲讲计算方法列竖式计算：484= 963=小组讨论：该怎样分？讨论算法：用算式怎样表示？你用什么方法来算？小组讨论：你是怎样算的？练习：483 655用竖式来计算：3 78 4 48讲一讲你是怎样算的。（两人互讲，集体交流）附送：2019-2020年沪教版数学三年级上册两位数被一位数除（三）教案教学内容：课本第37页教学目标：进一步理解和巩固除法竖式的计算方法和书写规则。理解被除数的个位上不够商1的时候要用0占位。教学重难点：商不够商1时用0占位的方法。教学过程：一、复习师：昨天我们学的很好，今天小兔带来了一些习题来考一下同学。出示：小明家养了4只兔子，这天她买了86克红萝卜，请问平均每只小兔可以吃到多少克红萝卜？还剩多少克？问：要解答这道题应该怎样想？算式怎样列？得到： 一共的千克数兔子的只数=平均每只兔子可吃到红萝卜的千克数 86 4师：864的商是多少呢？请你们自己在练习本上试着算一算。学生尝试、交流汇报 864=21（千克）2（千克） 2 14 ）8 6 8 6 4 2答：平均每只小兔可以吃到21克红萝卜，还剩2克。 问：你们是怎么算的呢？谁能来计算过程说一说。改错师：小亚也做了这道题，我们来看看她的做法。但她算了一半，做不下去了。你们能帮帮她吗？出示： 1 4）9 2 错在：余数5比除数4大。 4 得到：每次除得的余数都要比除数小。 5 二、探究新知师：小胖今天带来一些数学本做奖励，经过昨天学习有小亚等3名同学获得了优秀，小胖带来了61本，请同学们帮忙分发一发，看看每个小朋友可以得到几本数学本？ 613 = ？学生尝试用竖式计算出示学生的几种情况： 2 0 2 2 03）6 1 3）6 1 3）6 1 6 6 6 1 1 1 0 个位上的0能不写吗？ 1为什么最后一步可以省略？师：哪些竖式是正确的呢？请大家小组讨论一下。小组讨论、交流汇报得到：第1、第3个竖式是正确的。但第3个竖式的最后一步可以省略。问：从这道题题中你知道了什么？得到：个位上不够商1要商0来占位。三、练一练（第37页）拓展题师：小胖对同学的答案很满意，为此他给小朋友发了奖学金一等奖：小巧（95元）二等奖：小丁丁（65元）三等奖：小亚（45元）这三个同学拿着奖学金去买文具用品价目表： 铅笔盒 活动笔 橡皮 尺9元 7元 4元 2元若小巧全买铅笔盒，可以买几个，还剩几元？若小亚全买橡皮，可以买几块，还剩几元？若小丁丁全买活动笔，可以买几支，还剩几元？（小组活动，自编习题，互相问答）课堂检测练习：竖式计算869 675 963 464四、总结这节课你学会了什么？课后反思：