2019年二年级数学下册《一个数是另一个数的几倍》练习题 苏教版.doc

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资源描述
2019年二年级数学下册一个数是另一个数的几倍练习题 苏教版教学内容:第75-76页“想想做做”5-10题。教学目的:1、学生通过练习和思考,更加明确几倍和几个几之间的联系,使学生进一步认识倍。2、培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3、培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣。教学重点:进一步建立倍的概念。教学难点: 理解倍的本质含义。教学设计:教 学 过 程个性化修改一、口算训练。二、激趣导入1、拍一拍学生拍拍表示一倍的次数,老师有节奏地拍出表示几倍的次数。生1拍:。老师拍4个2下。问:老师拍的次数是你们的几倍?生2拍: 。老师拍3个3下。问:老师拍的次数是你们的几倍?2、谈话:说的不错,今天老师带着大家去动物园玩。三、巩固练习1完成想想做做第6题。谈话:我们先来看一下鲸鱼。我们来看一下第6题,有一些关于鲸鱼的知识。学生看图找出已知条件,说说把什么看作一份,要求问题就是求什么。学生独立完成,并说说解题思路。2完成想想做做第7、8题。看完了鲸鱼,我们来到猴山,观察这些猴子,(第7题)有哪些数学问题要我们帮忙解决的?(学生解决第7题)进入动物园需要买票,看(第8题)售票处怎么定价的?你想到了什么?成人票价是儿童的几倍?3完成想想做做第9题。(1)观察图,你知道了什么?(2)如何解答第一个问题?选择哪两个条件列式?怎么求出几倍的?(3)选择哪两个条件解答第二个问题?怎么求出几倍的?4完成想想做做第10题。(1)鸡的只数是鸭的几倍?你会列式吗?(2)还能提出哪些用除法计算的问题?四课堂作业完成想想做做第5题。用竖式计算。板书设计:明确几倍和几个几之间的联系进一步建立倍的概念。附送:2019年二年级数学下册三位数减法练习题(无答案) 沪教版844+932= 199+398= 801+60= 814+551=75+505= 481+21= 665+1000= 729+808=306+812= 28+911= 263+206= 644+64=537+385= 310+534= 861+146= 558+321=502+957= 857+423= 459+86= 473+577=733+530= 139+312= 323+291= 387+833=964+103= 686+936= 921+231= 302+355=195+676= 968+825= 519+171= 216+612=160+248= 515+449= 118+377= 865+868=797-338= 716-316= 983-327= 825-332=548-430= 783-460= 898-584= 830-54=979-605= 897-727= 750-253= 659-567=577-545= 641-353= 940-456= 979-488=680-502= 637-631= 911-75= 876-648=599-481= 834-776= 569-366= 975-883=894-862= 958-669= 765-246= 804-396=190-107= 787-182= 996-819= 298-291=977-253= 896-231= 960-39= 537-309=844+932-226 199+398+456 801+60-78 814+551-45075+505-320 481+21-420 665+1000-133 729+80-233306+812-562 28+911-78 263+206+352 644+64+123537+385-230 310+534-368 797-338-274 716-316-274983-327+368 825-332+368 548-430+368 783-460+368898-584+123 830-54+368 979-605-274 897-727+123750-253+368 659-567-274 577-545+368 641-353+123940-456+368 979-488+143 876-648+123 599-481+368680-502+368 637-631+143 911-75-274 834-776+247569-366+247 975-883+143 894-862+368 958-669-199995-775= 985-807= 136+471= 345+427=622+190= 437+270= 683+181= 903-786=81+519= 525-412= 736-675= 461+433=833-732= 961-600= 718-608= 188-14=166+262= 419+489= 811-796= 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