2019-2020年鄂教版品德与生活二年级上册《秋天里的传统节日》教学设计.doc

2019-2020年鄂教版品德与生活二年级上册秋天里的传统节日教学设计教材分析:秋天里的传统节日是鄂教版品德与生活二年级上册第二单元美丽的秋天中第二课,中秋节为这一课第一课时.中秋节是团圆的节日,是一个温馨的节日,是我国传统民族文化的宝典,寄托着人们对美好生活的憧憬.本课教学从儿童的生活引入课堂,为学生创设生活化的学习情景,唤起儿童已有的生活经验.学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟,并从中得到情感的交流,活动目标：通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历、感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福、关爱家人。活动准备：学生：1、观察月饼及包装盒上有什么，收集月饼包装纸。2、收集不同地区人们过中秋习俗的图片。3、了解有关中秋来历的传说。师：课件 活动过程：一、歌曲导入，初识中秋1、师：今天，老师给大家带来了一首好听的歌儿，让我们一起来欣赏吧！会唱的同学还可以跟着边唱边打节奏呢？课件播放儿歌爷爷为我打月饼。2、师：好听吗？谁来说说这首歌唱的是什么呀？板书：中秋节师：上个星期，大家都在家休息了三天，知道为什么会比平时多休息一天吗？3、师：大家知道中秋节指的是哪一天吗？今年的中秋节就是上星期的星期天，也就是前天9月14日，明明是八月十五，怎么又是9月14日呢？很多同学都被弄糊涂了。出示日历，简介农历和公历，八月十五中秋节指的就是农历的八月十五（板书：八月十五）设计意图:欢快熟悉的乐曲,喜庆团圆的画面,一下子勾起了学生对刚刚过去的节日的记忆,激起了他们对中秋节的探究兴趣.二、热热闹闹过中秋（一）我们过中秋1、师：刚刚过完节日回到学校，老师和同学们一样都还沉浸在节日的欢乐中呢！中秋节你是怎么过的？你和自己的家人在这天都做了些什么？开展了哪些活动？2、师：看来，中秋节这一天，大家都要吃一种东西月饼。你们喜欢吃月饼吗？为什么？师：难怪大家都爱吃，老师听着都要流口水了。你们观察过月饼和月饼包装盒，包装袋上都有些什么吗？（学生拿出收集的月饼包装纸、袋、盒，同桌交流观察）师：同学们可真是细心，爱观察的孩子，为什么人们都要在中秋节吃月饼呢？不仅因为月饼圆圆的，香甜可口，还因为吃着它，人们就会想起合家团圆，幸福等美好的祝福。所以，人们都爱吃月饼，在中秋节必须吃月饼。月饼是中秋节最具有代表性的食品。（课件出示圆圆的大月饼）师：八月十五月儿圆，在这一天，人们还会赏月。虽然今年的中秋晚上我们这儿没有看到月亮，那以前的中秋节大家看到过吗？师：圆圆的明月下,人们都舍不得早早睡下，都会出来赏月，还在月亮下一起开展活动呢！（课件出示圆圆的明月）师：刚才还有很多小朋友说中秋节这一天都会和自己的亲人朋友一起吃饭。大家聚在一起，吃着丰盛可口的饭菜，一起聊天、下棋、打牌、做游戏，多开心呀！就像过年吃团圆饭一样（出示全家人围坐一起吃团圆饭的图片）是呀，八月十五中秋节，大家吃着圆圆的，美味的月饼，欣赏着圆圆的、明亮的月亮，和自己的亲人朋友聚在一起团团圆圆、热热闹闹，是多么的快乐啊！天上月团圆，地上人团圆，所以人们又把中秋节叫做“团圆节”。（出示：饼圆月圆人团圆图片，板书：团圆节）（二）全国各地度中秋1、中秋节是我国特有的一个节日。很久很久以前，从古时候起人们就开始过这个节日，流传了很多年，一直到现在，人们把这种只有我们国家才有的，从古时侯就流传下来的节日叫做“传统节日”（板书：“传统节日”）它代表了我们国家的传统文化，人们都非常重视和喜爱这个节日，所以从今年起，国家把中秋节定为法定假日，全国放假一天，就是为了让人们把中秋节过得更快乐，更有意义。2、师：在这一天，全国各地的人们都用各种各样的活动来庆祝这个节日，你知道全国各地不同地区、不同民族的人们还有哪些庆祝中秋节的活动和风俗习惯吗？前两天，大家可能在电视上看到很多这样的报道，老师也布置大家收集了这方面的资料，把你觉得最有趣，最喜欢的一种活动介绍给大家。A、小组介绍。B、生交流介绍，师相机出示课件：兔儿爷，舞火龙、苗族跳月、唱桂花酒、观花灯、猜灯谜图片。3、师小结：这一天的活动真是太热闹了，可是不管开展什么活动，人们的目的都是一样的。那就是，祝愿我们的生活幸福快乐，像天上的月亮一样团团圆圆。板书：幸福、团圆。设计意图：本课时正好安排在中秋节前,课堂上,通过回忆过节情形,观察刚吃过的月饼盒和还未吃完的月饼,唤起儿童已有的生活经验.师生在课前收集全国各地过中秋的资料,课堂上的交流介绍,让学生由点及面,体会饼圆月圆人团圆,感受节日的浓浓亲情)。三、美丽传说探中秋1、师：中秋节是怎么来的呢？这里面还有很多美丽的传说和故事呢！你知道哪些关于中秋来历的传说和故事？2、师：看来大家最熟悉的故事就是嫦娥奔月，让我们一起再来听听这个故事课件出示动画故事嫦娥奔月。3、师：对着月亮，人们会向嫦娥祈祷什么？会许下些什么心愿？4、师：是啊！这美好的愿望是大家一直都盼望的。所以，中秋节拜月、赏月、祈福的习俗就一直流传下来。当然，现在人们祈福的活动也越来越多，节日也越来越热闹了。5、后羿看着圆圆的月亮，他的心情又是怎样呢？6、师：是啊，在这个全家团圆的日子里，还有很多和后羿一样，不能和亲人朋友在一起团聚的人们，那么他们的中秋节又是怎样过的呢？（调查班级留守子女）你的爸爸妈妈在哪儿，你想他们吗？中秋节这一天，你们有联系吗？7、师：虽然这一天，我们没能和自己的家人在一起，但圆圆的月亮带去了我们的思念和祝福，有了这份祝福，我们和亲人们都会感到幸福，甜蜜。（板书：思念、祝福）设计意图：关于中秋来历的各种传说版本很多,在这里,选取流传较广的、影响较大的嫦娥奔月,以动画形式呈现,让学生在感人的故事中探寻中秋节来历,体会中秋节的思念、祁福之寓意.四、七嘴八舌祝中秋1、师：中秋节是一个美好的节日，它代表了幸福、团圆、思念，表达了人们追求美好生活的愿望，所以成为我们的传统节日，世世代代流传下来我们在座的小朋友都已经过了七八个中秋节了，明年、后年、年年中秋，怎样让这个节日过得更快乐，更有意义，更难忘呢？你还有哪些好的活动建议？2、小组讨论后交流。3、师：同学们的主要真不错，老师还想给大家提个醒：中秋月饼好吃但不能多吃，因为它含有糖分和油太多，不易消化。还有不要忘了给老人和需要帮助的人送上你的祝福。4、小结：老师相信，明年的中秋大家一定会更加快乐，更加难忘。再过二十几天，我们将会迎来秋天里又一个传统节日重阳节。下节课我们再来了解。(品德课的目的在于关注儿童生活,指导儿童过更有意义的生活.在这里,学生都来想办法,出点子,让中秋节过得更有意义,更难忘)板书设计: 传统节日中秋节团圆节 （八月十五日）幸福、团圆、思念附送：冀教版品德与生活二年级上册2019-2020年鄂教版品德与生活二年级上册遇到危险怎么办教学设计活动目标：1、知道基本的紧急求助和自救方法，从小学会自我保护。2、会打“110”、“119”、“120”等求助电话。3、遇到危险不慌张，培养学生处理紧急突发事件的能力。活动准备：1、教师准备：袁媛同学的故事 搜集相关资料制作课件（图片、视频及背景音乐）2、学生准备：在电视上、在报刊杂志上或从电脑上搜集相关资料，也可以问问家长得到有关知识。活动时间：两课时活动过程：一、故事导入 创设情境 激发兴趣孩子们，你们喜欢听故事吗？今天，老师就给大家带来一个真实的故事。（屏幕上出示图片）故事的主人公是和我们年纪相仿的孩子，她就是深圳市南山区南头城小学三年级学生袁媛。教师讲述7岁的袁媛遇险不乱、智救父母的故事。听了袁媛的故事，你想说些什么吗？（生谈）师：同学们，你们想不想也像袁媛一样掌握一些自护自救知识，在我们遇到危险时帮助我们呢？今天就让我们一起来学习遇到危险怎么办。（点明课题）二、复习求助电话 温故知新师：当我们遇到危险、生命受到威胁时首先会想到求助，上节课我们认识并了解了求助电话，谁还记得它们？出示课件。这些求助电话都是免费的。那么在拨打求助电话时要注意点什么呢？（学生说说）当我们拨打完求救电话等待救援的时候，自救也很重要，因为有时1分钟就能挽救一个人的性命。那么怎样进行自我救助，学会自护呢？（板书：学会自护 ）三、险情自护站 交流讨论 获得新知下面就让我们一起走进险情自护站，去了解一下吧！险情自护第一站：1、当你看到有人落水的情况怎么办？（出示书上图片）生谈。师：在求助的同时，我们还能做些什么力所能及的事情吗？（师渗透：你们年龄还小，要量力而行，不要使自己发生危险。）险情自护第二站：2、遇到雷电怎么办? （放录像）就在9月24日晚上，四川成都雷电交加，一晚上响了2万多个雷，令当地人心惊胆寒。（放录像）阴雨天里，这些雷鸣电闪不仅令人恐怖，更为严重的是还会威胁到人们的生命。我国1至9月因遭雷击而死亡的人数就达到288人。同学们，遇到雷雨天气我们该怎么办呢？（出示书上图片）学生发言，交流。师适时引导。险情自护第三站：3、发生火灾怎么办？（出示图片）小明在家玩火，一不小心火苗窜到了床上，遇到这种情况怎么办？一旦火势蔓延、无法控制又该怎么办？学生畅谈 师小结：对，遇到火灾首先要做到沉着冷静，拨打火警电话119求助并设法进行自我救助。当然，我们要根据火灾的不同情况采取不同的方法，比如液化气泄露着火，要先把总开关关闭想办法求救；电线或家用电器着火还能用水扑吗？应先关闭电源开关。同时我们也要从中吸取教训：不能玩火。老师还找到了一些相关资料，请大家看一看: （放录像）险情自护第四站：4、发生地震怎么办：（出示图片）谁也不能忘记在5.12汶川大地震中失去生命的同学们，那惨痛的一幕幕让我们至今难以忘怀，这次大地震足以让我们提高防范意识，增强避震知识，孩子们，发生地震怎么办？你知道哪些自护的知识？生谈老师也搜集了一些有关的知识，我们来看看（播放资料）师小结：同学们，你们的自护知识可真丰富。当我们遇到危险时，一定要沉着冷静，学会自护，及时向大人求救或拨打求助电话。（板书：沉着冷静）四、自护训练营 巩固运用师：除此以外，在我们的生活中还可能会遇到形形色色的危险，这就需要我们善于发现危险，防患于未然，学会自己保护自己。师：在这里，老师先给大家请来了一位小朋友凡凡。让我们看看他的生活中存在哪些危险？ （1）看录像：凡凡的一天（2）凡凡的一天中存在哪些危险？在小组里互相说一说。老师还带来了自护星，一会送给善于发现危险，学会保护自己的同学！ 学生讨论师：同学们讨论得真热烈，谁先来说说？凡凡的一天中存在哪些危险？（课件出示危险图片，学生说哪个点哪个）（包括校园拥挤、同学碰伤、拿高处物品、有人尾随、湿手插电源、给陌生人开门等。 ） 小结：你们真是聪明的孩子，有着一双善于发现危险的慧眼。凡凡一天中遇到的危险也提醒着我们：只要沉着应对，自护自救，寻求帮助，就一定可以避免或减轻危险带来的伤害。 五、小小演播厅 模拟表演师： 同学们，如果你的生活中遇到这样或那样的危险，你能沉着冷静、保护好自己吗？比如：在家里，在学校，在路上，在商场会遇到哪些危险，你又会怎么做呢？就让我们来到小小演播厅现场表演表演吧！学生表演刚刚每个小组都演得很认真。有哪个小组的同学愿意上台来表演？ 请学生上台表演，师适时评价。六、总结升华 收获、提高师小结： 同学们，你们都是聪明、机智的孩子。为了奖励聪明的你们，我想送给大家一首平安歌（出示课件）学生伴着音乐节奏齐读。七、拓展延伸 师：为了让大家掌握更多的自护知识，老师专门为同学们制作了学会自护，远离危险的专题网站，网站里共有6个版块：日常生活篇、社会实践篇、校园防范篇、身体保护篇、饮食安全篇和野外活动篇。每个版块里又有许多问题，比如校园防范篇，点击后会出现如：.等问题。每个问题里都有案例或故事，有自救或预防的方法。老师已经把他们放到了学校的网站上，大家可以课下到学校机房或家里上网进行浏览，有疑问或有感想随时可以给老师发邮件进行交流。同学们，生活中处处都有危险的存在，（出示课件）遇到危险怎么办？只要沉着冷静，积极动脑，学会自护，我们的生活就会多一些平安、多一份幸福。最后，愿我们每个人都能平安、健康的快乐成长！ 板书设计： 10 遇到危险怎么办 沉着冷静 学会自护