2019年(秋)三年级英语上册 Unit2 Colours（第一课时）教案 （新版）人教PEP.doc

2019年(秋)三年级英语上册 Unit2 Colours（第一课时）教案 （新版）人教PEP科目版本小学英语 人教课标版 三年级上册章 节Unit 2 Colours课 名Unit 2 Colours（Lesson 1）学习目标1. 能运用Good morning.向他人表达问候并回应他人问候； 2. 能运用This is.介绍他人；3. 认识人物Miss Green和Mr Jones.具体环节设计教学环节学生活动教师活动设计意图1.1热身导入说出图片中认识的人物。T：Hello! 同学们，你认识了图片中的哪些人物，能说说他们的名字吗？ 引入话题，并为后面人物介绍铺垫1.2 感知对话看课文动画，了解Good morning的意思。跟读练习Good morning.的发音。2. 感知对话T：今天我们学习用英语介绍这些人物以及简单的问好。先听一听三位老师的对话吧！听听“早上好！”用英语怎么说的？ （播放视频：lets talk.swf）T：Good morning！（早上好）跟我读：Good, morning, Good morning.理解Good morning.的意义并掌握读音。1.3 学习句型1学生向同学和老师问好Good morning.3. 学习句型1T：早晨，你可以用Good morning!向同学、老师们问好！如果别人向你问好，你也要回应他Good morning.运用Good morning.以及回应。1.4学习句型2学习This is 的意思和发音。运用This is介绍朋友。4. 学习句型2Miss white 介绍Miss Green 说：This is Miss Green. （这位是Miss Green. ）This is 意思是“这是”。跟我读：This is, this is.T：请用This is .介绍你的朋友吧。理解并运用This is 1.5 朗读对话跟读录音模仿，学习课文。表演课文。5. 朗读对话T：你们介绍得很好！同学们，请跟着动画朗读课文，要模仿动画里的声音，听听自己读得像不像？T：Great!同学们读得很棒，试试看表演一下吧，三个人一组，Lets act.模仿录音，培养朗读的语音语调。理解对话意义，并在表演中掌握会话。1.6 巩固活动看动画理解活动内容。6.巩固活动T：瞧，Sarah和John是怎么介绍两位老师的！学习如何进行活动。1.7 游戏操练画图并介绍自己画的人物。7.游戏操练再看一次动画，学一学，请你也画一张同学头像并用This is_.来介绍吧！趣味活动增加兴趣，并巩固句型。课后作业T：同学们，我们已经学会了Good morning.，请你每天早晨用Good morning向同学、老师或者家人问好，OK？将句型用于实际中，内化语言。进步标志1.学生能够听懂、会说以下句型：Id like some./Have some., too. 单词juice ,bread。2.学生能在实际情景中灵活运用语言，在语境中运用句型Id like some.Have some., too.来交流有关食物的信息。附送：2019年(秋)三年级英语上册 Unit2 Colours（第三课时）教案 （新版）人教PEP科目版本小学英语 人教课标版 三年级上册章 节Unit 2 Colours课 名Unit 2 Colours（Lesson 3）学习目标1. 知识目标：正确听、说、读、写字母Aa， Bb， Cc， Dd，并知道其在单词中的发音。2. 能力目标：听到字母能说出它对应的发音。 教学环节学生活动教师活动设计意图热身导入T: Hello, boys! 你好，男孩子们。Hello, girls.你好，女孩子们。今天我们要学习第二单元第三课，学习四个字母Aa,Bb,Cc,Dd.（字幕突出特效四个字母）学生感知本课的学习重点。学习字母学习字母，表达I see，复习颜色。T：学习字母之前，先复习一下上节课的颜色。注意看我的手掌，会看见什么颜色！（教师给小朋友看手上颜色2秒。）S: I see red.T: Here you are.（将字母给答对的学生）学生复习上节课的内容I see， 和颜色red，blue，green，yellow。学习新知跟读字母并学习书写。T: 同学们刚才得到的颜色纸有秘密，你们打开看看！S：是字母。T：你们认识它吗？S：Aa.T：Yes. 它是英语26个字母的第一个字母A。T：跟我读，A，A。这是大写字母A。（贴在黑板。）这是小写字母a。（贴在a旁边。）我们一起写一写，注意笔顺和位置。T：Aa的下一个字母是Bb。What colour is Bb？Bb是什么颜色？S：Green.T：Yes! Show me Bb. 帮我把它贴在格子上吧。T：跟我读，B, B, 小写字母b在哪儿呢？T: 跟我读，B-b同学们我们一起写一写。小写b一笔完成。T: Cc is blue.你们找到了吗？ 请你读一读。T：能读一读吗？S：C-CT: Good。小c和大C长得一模一样，但是个子矮了一半。哪个是小c呢？T:找对了！跟我读，Cc.一起写一写。T：Dd is yellow! Show me Dd.S: Dd, Dd.T: 跟我读，D-D.我们写一写。学习字母的名称音和书写。操练巩固看老师身体动作猜测字母。T: 四个字母都认识了。Lets play a game.我们玩个游戏吧。S：OK。T：猜猜我是什么字母。S: A.T: Have a try.你们来试试。S：学生做字母动作。T：同学们你们也试试！用身体写字母，让同桌猜一猜。S：学生活动。小游戏让学生以有趣的方式复习字母的书写和读音。发音学习学习字母发音，跟着视频chant。T：接下来我们要学四个字母的发音。Lets watch the video.一起看视频。T：我们来试试看。跟我读。T: Lets chant. 我们一起跟视频试试。通过歌谣和教师示范，学生感知字母的发音，学会发音。巩固练习游戏复习字母发音。T：我们学完了字母的发音，来场比赛吧！S：OK。T：同学们一起比赛吧！很简单，我说字母，同学们读出该字母的发音。比一比谁反应最快！准备好了吗？S：在比赛中复习字母的发音。书本练习听力练习。T: 接下来请同学们翻开书本16页，我们一起做练习Listen and circle.T:如果都做对了，给自己画颗五角星吧！听力练习复习字母发音。总结总结学习内容。T：今天的字母就学习到这儿，我们再复习一下字母书写。（播放视频）T：同学们拿出本子，请将要写的这一页对折两次，这样一行有四个格子。课后，请书写ABCD大小写各一行。T：Goodbye.布置任务，并播放书写笔顺视频，请学生模仿书写。进步指标1.正确听、说、读、写字母Aa， Bb， Cc， Dd，并知道其在单词中的发音。2.听到字母能说出它对应的发音。