2019-2020年小学信息技术二年级上册教案教学设计全套.doc

2019-2020年小学信息技术二年级上册教案教学设计全套二年级本学期主要教学内容为：计算机的初步认识、使用及计算机学习兴趣的培养。具体教学依照渤海小学信息技术学科考核评价办法制定，教材参照信息技术1册（三年级教材）的1单元部分。教学进度：周次时间教学内容课时一9.3第2课 和计算机交朋友4二9.10三9.17四9.24五10.1十一假1六10.8第3课 练习使用鼠标器3七10.15八10.22九10.29第4课 操作窗口学本领1十11.5单元复习1十一11.12用Windows Media 软件播放音乐1十二11.19使用金山画王软件3十三11.26十四12.3十五12.10第12课 认识神奇画图板3十六12.17十七12.24十八12.31综合考察1十九1.8机 动1第一单元 迎接信息时代教学目标： 1. 初步认识计算机。 2. 初步学会操作计算机。 3. 认识Windows操作系统，掌握窗口的基本操作方法。4. 学会启动、退出“纸牌”及“计算器”等应用软件。5. 知道如何负责地使用计算机。教学重难点：1. 初步学会操作计算机。 2. 认识Windows操作系统，掌握窗口的基本操作方法。3. 学会启动、退出“纸牌”及“计算器”等应用软件。课时安排： 8课时第2课 和计算机交朋友教学目标：1. 了解计算机的组成部分（外部硬件）。2. 学会正确开机、关机。3. 初步掌握鼠标的基本操作方法。4. 知道在机房内使用计算机的注意事项。教学重难点：1. 学会正确开机、关机。2. 初步掌握鼠标的基本操作方法。课时安排： 4课时第一课时教学内容：1. 强调上课要求 2. 认识计算机。 3. 知道在使用信息技术时应该树立哪些正确的意识，避免哪些错误行为。教学要求：1.了解显示器、主机、鼠标、键盘是计算机的组成部分。2.学会正确开机、关机。3.初步掌握鼠标的基本操作方法移动和单击。教学重点：1.启动计算机2.鼠标基本操作单击3.关闭计算机教学难点： 掌握计算机的基本操作教学过程：一、强调微机课的要求：（一）谈话：同学们，从今天开始，我们接触一门新的课程信息技术课，老师给大家提出一些要求，请同学们认真听，让我们比一比谁能更好地按老师的要求去做。（二）出示并宣读计算机教室使用规则1.注意卫生，每次上课一定搞好卫生，不带与课堂无关的东西进机房。2.遵守纪律，听从老师指挥，进机房不准随便说话及乱动各种设备。3.上课前，班长负责排队，按顺序进机房，并负责纪律。4.禁止大声喧哗，同组讨论不许第三个人听到。保持课堂安静，注意倾听同学发言。 二、带领大家齐读两边计算机教室使用规则三、认识计算机1. 从外观上认识计算机：显示器、主机、鼠标、键盘。 2. 开机关机（1）开机：先开显示器，后开主机。（2）小游戏：左和右的强化训练（3）学练鼠标操作： 移动：握住鼠标在桌子上滑动。单击按一下鼠标左键后立即松开。（4）关机：先关主机，后关显示器。注意事项：关机后不要马上再开机，如果确定需要重新开机，也应数十秒后，否则容易损坏计算机。 四、使用计算机的注意事项1. 注意安全，不乱摸乱动。2. 爱护设备，保持清洁。 五、课堂作业：1. 练习开机2. 练习鼠标基本操作移动和单击3. 练习关机课后反思：学生初步认识了计算机，并基本掌握开关机的方法。 第二课时教学内容：1. 练习正确开机、关机。2. 学习鼠标的基本操作方法双击。教学要求：1. 学会正确开机、关机。2. 学习鼠标的基本操作方法。教学重点：1. 启动计算机2. 鼠标操作3. 关闭计算机教学难点： 掌握计算机的基本操作教学过程：一、复习提问： 1. 指名说出各设备名称：显示器、主机、鼠标、键盘。 2. 说说电脑开机、关机的步骤，指名演示二、新授部分： （1）开机：强调先开显示器，后开主机。（2）认识桌面：观察显示屏幕（3）学练鼠标操作：鼠标的基本操作方法有以下几种： 双击：快速连按两次鼠标左键后再松开。 三、学生动手做：分组尝试鼠标的各种基本操作方法。四、分组展示鼠标基本操作五、分组自学，互相边做边说：1. 找到任务栏中的“开始”按钮，左键单击，认识菜单里的选项。2. 继续练习鼠标基本操作：移动、单击和双击。六、关闭计算机、宣布下课课后反思：多数学生掌握了鼠标的基本操作方法。 第三课时教学内容：1. 练习正确开机、关机。2. 学习鼠标的基本操作方法拖动。教学要求：1. 学会正确开机、关机。2. 学习鼠标的基本操作方法。教学重点：1.启动计算机2.鼠标操作3.关闭计算机教学难点： 掌握计算机的基本操作教学过程：一、复习提问： 1. 指名说出各设备名称：显示器、主机、鼠标、键盘。 2. 按教师要求操作单击、移动，指名演示二、新授部分：学练鼠标的基本操作方法：拖动：按住左键不放，移动鼠标到适当的位置上松开左键。三、学生动手做：分组尝试鼠标拖动的基本操作方法。四、分组展示鼠标拖动的基本操作五、分组自学，互相边做边说：1. 单击。2. 双击。3. 拖动。六、关闭计算机、宣布下课课后反思：学生基本掌握了鼠标的基本操作方法。 第四课时教学内容：学习鼠标的基本操作方法右击。教学要求：学习鼠标的基本操作方法。教学重点：1.鼠标基本操作2.关闭计算机教学难点：掌握计算机的基本操作教学过程：一、复习提问： 1. 指名说出各设备名称：显示器、主机、鼠标、键盘。 2. 说说电脑开机、关机的步骤，集体打开计算机 3. 指名演示鼠标基本操作：移动、单击、双击、拖动。二、新授部分：1. 右键操作：按一下鼠标右键后立即松开。先观察，教师介绍什么是“菜单”。2. 右键菜单中“排列图标”操作的学习。三、学生动手做：1. 分组练习鼠标的各种基本操作方法。2. 运用菜单中“排列图标”操作整理桌面。四、分组展示鼠标基本操作五、分组自学，互相边做边说：1. 找到任务栏中的“开始”按钮，左键单击，说说菜单里的选项。2. 继续练习鼠标基本操作：移动、单击、双击、拖动。六、关闭计算机、宣布下课课后反思：通过针对性的练习，学生鼠标操作能力明显增强。 第3课 练习使用鼠标器教学目标： 1. 熟练掌握鼠标的操作方法。2. 了解窗口。3. 培养学生计算机的兴趣。教学重难点： 1. 熟练掌握鼠标的操作方法。2. 了解窗口。课时安排： 3课时第一课时教学内容：1、鼠标操作练习。2、认识纸牌窗口。教学要求：1、熟练掌握鼠标的操作方法。2、了解纸牌窗口。3、培养学习计算机的兴趣。教学重点：熟练掌握鼠标的操作方法。教学过程： 一、复习：启动计算机 二、操作 ：启动“纸牌”游戏1、教师引导学生动手做，强调鼠标使用的基本要求（1）学生自主练习，开始程序游戏纸牌（2）简记寻找的路径，注意引导学生做中观察,记住路线2、结合范图，认识“纸牌”窗口。3、观察任务栏有什么变化？4、和你的同学一起玩纸牌游戏，练习使用鼠标。5、重新发牌6、退出纸牌游戏（两种方法），再次观察任务栏有什么变化？三、课堂小结：1、单击、双击鼠标时要注意什么？2、在纸牌窗口你知道些声什么？ 四、作业：纸牌游戏练习鼠标操作 课后小结：学生课堂参与度高，但掌握情况参差不齐。第二课时教学内容：1、鼠标操作练习。2、认识纸牌窗口。教学要求：1、熟练掌握鼠标的操作方法。2、了解纸牌窗口。3、培养学习计算机的兴趣。教学重点：熟练掌握鼠标的操作方法。教学过程： 一、复习：指名演示启动“纸牌”游戏的方法和步骤 二、操作：共同启动“纸牌”游戏1、看范图，共同说出“纸牌”窗口名称。2、分组练习纸牌游戏。你会玩纸牌吗？如果不会，请看看“帮助”是怎么说的。3、重新发牌小知识：改变纸牌背图案三、课堂小结：1、单击、双击鼠标时要注意什么？2、在纸牌窗口你知道些什么？ 四、作业：纸牌游戏练习鼠标操作 课后小结：通过练习，学生鼠标熟练程度明显提高。第三课时教学内容：1、鼠标操作练习。2、认识纸牌窗口。教学要求：1、熟练掌握鼠标的操作方法。2、了解纸牌窗口。3、培养学习计算机的兴趣。教学重点：熟练掌握鼠标的操作方法。教学过程： 一、复习：启动“纸牌”游戏和退出游戏的两种方法 二、新授： 1、共同启动“纸牌”游戏。2、分组练习启动“纸牌”游戏，组内推选12名学生。3、学生代表上前演示。4、优秀者谈谈自己的经验。5 教师小结。三、巩固练习：1、分组操作比赛。2、按要求快速改变“纸牌”背面的图案四、全课小结，布置课下练习任务。课后小结：学生参与度高，掌握情况情况良好。第4课 操作窗口学本领教学目标： 1. 学会从附件子菜单中启动应用题软件“写字板”的方法。2. 学会窗口最大化、最小化和关闭三个按钮的基本操作方法。教学重难点：学会窗口最大化、最小化和关闭三个按钮的基本操作方法。课时安排： 1课时教学过程：一、谈话导入：我们完成作业，需要用到纸和笔，其实，电脑操作中也有我们用的纸和笔，今天，我们来学习打开我们的“纸”的方法。二、新授：启动“写字板”窗口。1、怎样找到写字板窗口呢？大家齐读板书：单击（开始）。指针依次移动到（程序）（附件）（写字板）并单击。教师带领学生操作，找到写字板窗口。2、观察一下，写字板窗口的标题栏左侧的图标，在桌面的什么地方还有相同的图标？（任务栏）下面我们来看写字板窗口的标题栏右侧，有三个按钮。（1）大家先单击第一个按钮，看看有什么变化？请你说出这个按钮的作用，你能给它取个名字吗？（最小化按钮）（2）大家再单击第二个按钮，看看有什么变化？请你说出这个按钮的作用，你能给它取个名字吗？（最大化按钮）在这个变化的窗口上，点击标题栏右侧的第二个按钮，发生了什么变化？请你说出这个按钮的作用，你能给它取个名字吗？（还原按钮）（3）大家再单击第三个按钮，看看有什么变化？在桌面的任务栏还有这个窗口的图标吗？请你说出这个按钮的作用，你能给它取个名字吗？（关闭按钮）既然写字板窗口又不见了，你需要怎样才能把它找到？ 试一试：让写字板窗口遮盖住桌面。三、分组练习：1. 学生按要求操作 （1）将窗口最小化 （2）将窗口最大化 （3）恢复窗口原来大小 （4）关闭窗口 2. 另一招：单击“文件”菜单中的“退出”项，也能关闭窗口。四、课堂小结：五、板书：单击（开始）。指针依次移动到（程序）（附件）（写字板）并单击标题栏 菜单栏 工作区 状态栏课后反思： 部分学生操作不够熟练，需要增加练习指导。用Windows Media 软件播放音乐教学内容： 使用Windows Media Player软件播放音乐。教学目标： 1. 知道计算机能够播放音乐。 2. 学会使用Windows Media Player软件播放音乐的方法。教学重难点： 使用Windows Media Player软件播放音乐的方法。课时安排： 1课时教学过程：一、导入新课： 1. 用计算机播放儿歌上学歌，学生倾听 2. 出示课题：用Windows Media 软件播放音乐二、新授： 1. 指名演示写字板的打开方法 2. 谈话： Windows 系统自带的Media 软件同样可以从附件中打开 3. 和教师一同打开Windows Media 软件单击（开始）（程序）（附件）（娱乐）（Windows Media Player）并单击。 4. 观察： Media软件主界面中的播放控制按钮 5. 自主探究（将鼠标指针分别移动到播放按钮上面）： 感知、认识播放按钮：播放、停止、上一个、下一个。 6. 教师讲解双击打开音乐的方法和按钮的名称及简单使用方式。三、分组操作： 1. 双击打开桌面上的音乐上学歌 2. 组内互相演示打开 3. 打开其余音乐文件健康歌等。 4. 和教师一起使用播放按钮：播放、停止、上一个、下一个练习播放音乐。四、展示与评价： 1. 小组代表演示 2. 学生试简单评价 3. 教师小结五、 全课总结、布置课下练习任务 使用金山画王软件教学内容： 金山画王软件的简单使用。教学目标： 1. 知道金山画王软件的打开方式和关闭方式。 2. 初步使用软件进行绘图。 3. 学生能够使用基本图形进行组图、拼图。教学重难点： 1. 初步使用软件进行绘图。 2. 学生能够使用基本图形进行组图、拼图。课时安排： 3课时一 彩蝶飞舞一、教学目标：技能目标1. 学业会进入和退出绘画软件2. 认识绘画软件的操作界面和“画纸”、“急救箱”、“垃圾筒”、“颜料盒”等工具的基本用法。3. 掌握用“魔术棒”在“画纸”上添加图片的方法。情感目标1. 在用“魔术棒”画图的过程中使同学们对计算机的操作产生兴趣，并学会使用鼠标器。培养学生自主性学习的能力。2. 通过使用金山画王笔不会浪费纸张，破坏森林来竖立学生的环保意识。二、重点和难点：1. 教学重点：掌握“魔术棒”的使用方法，熟悉绘画软件的操作界面及主要成员的名称。2. 教学难点：灵活运用绘画软件的操作界面。四、课前准备：1. 给小学计算机教室各台计算机装上金山画王笔软件，备上课使用。绘图软件安装为：“开始程序金山画王金山画王笔”，并在桌面上建立快捷方式。2. 准备一些利用“金山画王”绘制的图画，在课堂上通过欣赏图来激发同学们对计算机绘画的兴趣，增强学习的自觉性。五、教学过程：一、导入：1. 复习Media 软件的打开方法。2. 是用桌面快捷方式启动“金山画王笔”软件备注：等到计算机鼠标的指针从成为时，才算真正启动完毕，如果在计算机忙的时候启动金山画王笔，那么计算机就会忙不过来，就会死机了。3. 出示课题。二、新授：1. 启动和关闭“金山画王笔”软件的方法。2. “金山画王笔”是做什么用的？那么我们在上美术课的时候，老师会叫我们准备一些什么东西呢？这些东西在“金山画王笔”里面能不能找得到？白纸在画夹里面，如果画错了怎么办？画夹里有几张画纸呢？在现实生活中，如果画错了，就会浪费白纸，并且会污染环境、还会破坏森林，我们用金山画王笔可不会，大家放心用就是了。还有什么东西是比我们上美术课方便的？（不用调颜色、不用洗毛笔、画错了可以用急救箱恢复等等。）当然，用急救箱恢复只能恢复一次，所以同学们也不能轻易下笔，要想好了再画。3. 介绍“魔术棒”：（出示）魔术棒，同学们在哪些地方见到过魔术棒？（在童话里、神话故事里），魔术棒在什么位置？你有什么方法记住它？老师点击了魔术棒的抽屉后，有什么变化？演示用魔术棒画蝴蝶，讲解控制大小及找到更多的内容。三、布置任务：画一张彩蝶飞舞的图画，老师定题目，请同学们自由创作，也可以小组协作，比一比，看谁的彩蝶飞舞画地好。1. 讨论画中该有哪些内容？2. 开始作画，老师指导。四、展示与评价：找出画得好的几张图画，进行演示，加以表扬，鼓励没有画好的同学下节课再画，一定可以画出自己满意的画来。课后反思：这节课知识不是非常的重要，但是发挥学生的想像力非常重要。二、节日彩球一、教学目标：技能目标1. 了解“绘画工具”箱中各种绘画工具的名称和作用；2. 学习“奶油裱花棒”、“牙膏笔”、“橡皮擦”等工具的用法和选取色方法。情感目标3. 激发同学们对“绘画工具”的兴趣，让他们乐于尝试用计算机设计的各种“绘画工具作画，并了解其绘画特点。二、教学内容：1. 认识“绘画工具”箱子中的12种绘画工具并熟悉它们的效果特征的使用方法。2. 熟练掌握“橡皮擦”的使用方法，利用“橡皮擦”和“魔术棒”画出绢布上的彩蛋、皮布上的数字。3. 学习使用“奶油裱花棒”、“牙膏笔”“油漆桶”等工具，在颜料盒中蘸上所需要的颜色，画出绚丽多彩的小球和幸运星等图画。4. 知道“恢复”按钮的用法。三、重点和难点：重点：学会使用各种绘画工具并了解它们的特点。难点：在操作界面上灵活地运用鼠标，如：移动、点击、双击和拖曳等。五、课前准备：事先用橡皮擦和魔术棒作几幅示范画，上课演示用教学过程：一、导入今天老师给同学们带来几幅画。请同学们看一看，漂亮吗？出示准备的几幅画：红绢上的彩蛋、皮布上的数字那么你们说，这几幅画是怎么画出来的呢？在绘画工具里哪一种工具有这个本领？二、新授：打开金山画王笔，“拉”出绘画工具抽屉。1. 观察，绘画工具抽屉里有几种绘画工具呀？数一数，别忘了向下翻。2. 那么你们猜一猜，老师画的画中用了哪些工具呢？彩蛋用了魔术棒工具。那么红布呢？通过学生的猜测，向学生演示各种工具绘出的图样，并一一否定。12种都试完了，你们说到底是哪一种？首先告诉大家肯定有一种工具是正确的。3. 学生都猜不出来，因为还有一个地方需要更改。老师揭开这个疑问：原来，它就是用橡皮画出来的！4. 用橡皮怎么能画出来呢？引出背景色。请同学们仔细观察，在颜料盒的下方，有两种颜色，在前面的一种是前景色，在后面的一种是景色，单击背景色，大家看一下，有没有变化？有什么变化？5. 将背景色换到红布，然后选橡皮工具，擦出一块红布来。6. 然后在红布上用魔术棒画出彩蛋，就成功了。7. 布置上机任务：用橡皮擦和魔术棒画一幅画。教师指导。教后感：本节课我用了新的一种方法，就是整节课都让学生在一个悬念中度过，学生表现出了很高的求知欲，最后当我告诉他们是用橡皮擦画的时候，他们更加奇怪，掌握知识非常主动。花果山一、教学内容：1. 继续完成作品，教师点拨指导。2. 作品欣赏。二、教学目标：技能目标1、学习“左右翻转”、“上下翻转”、“语音提示”等工具的用法。2、用金山画山进行创作。情感目标3、激发同学们对“金山画王”的兴趣，让他们乐于尝试用计算机设计的各种“绘画工具作画，并了解其绘画特点。三、教学重难点：1、学习“左右翻转”、“上下翻转”、“语音提示”等工具的用法。2、用金山画山进行创作。四、教学过程：一、导入同学们，你们喜欢看西游记吗？老师特别喜欢里面的一座山，你们知道是什么山？为什么？（引导学生说出许许多多的猴子，一副生机勃勃的景象）二、新授老师画了一座花果山的图，你们看一下，满意吗？那谁上来画一只猴子？请大家看仔细，他是怎么画的。你说说，这只猴子在做什么？我们知道花果山上有许许多多的猴子，画一只呢，不能表达生机勃勃的景象，谁再上来画一只猴子？画好了要说说看这只猴子在做什么。能不能画一只和这只不一样的猴子？请同学们注意观察，他是按了什么按钮？让猴子左右转个面的？还能画出不同的猴子吗？通过创作学会“上下翻转”和旋转。三、自己创作请同学们自己画一画，你心中的花果山。提示：近处的猴子要画得大一点，远处的猴子要画得小一点。画好了，老师请几位同学上来给大家讲一讲你的花果山。四、演示作品花果山，评价五、全课小结认识神奇画图板教学目标： 1. 学会启动和退出“画图”软件。2. 初步认识画图窗口。3. 尝试工具箱中工具的使用，学会使用铅笔工具。4. 掌握颜料盒的添色方法。教学重点：1. 尝试工具箱中工具的使用，学会使用铅笔工具。2. 掌握颜料盒的添色方法。教学难点：尝试工具箱中工具的使用，学会使用铅笔工具。课时安排： 2课时第一课时教学目的： 1、学会进入与正常退出windows“画图”窗口的方法。2、认识windows“画图”窗口的组成。3、初步认识绘图工具箱。 教学重点：尝试工具箱中工具的使用，学会使用铅笔工具。教学难点：尝试工具箱中工具的使用，学会使用铅笔工具。教学准备： 图片 教学过程： 一、出示导入：1、计算机不仅能写字，还能画图。看计算机所作的图片2、介绍画图软件所画的画片。3、出示课题：认识神奇画图板二、新授：1、根据教师提示启动画图软件：单击（开始）（程序）（附件）（画图）并单击。2. 介绍软件：windows提供的画图软件，叫作“画图”或“画笔”。它非常容易学会操作，很多小朋友使用它画出了许多漂亮的图片。同学们想不想看一看？3、显示图片。4、这些图片有的获得了一等奖、二等奖等。他们只学了一学期左右，就能画得这么好了。我相信同学们只要认真学习，也可能成为一个计算机小画家。三、画图窗口的组成：1、画图工具箱。结合图片介绍。教师分别演示，给同学以感性认识。2.、工具状态选择器。3、画图区。4、最大化按钮、最小化按钮。四、退出画图：1、单击关闭按钮。2、对话框的操作否。五、尝试操作：1. 用铅笔工具自定主题绘图。2. 尝试使用工具栏。六、总结全课。七、关机、离开。 第二课时教学目的： 1、使用绘图工具箱中的铅笔工具绘图。2、学习使用颜料盒进行彩色绘图。 教学重点：学习使用颜料盒进行彩色绘图。教学难点：学习使用颜料盒进行彩色绘图。教学准备： 图片 教学过程： 一、复习导入：1、提问：启动画图软件方法。2、学生演示。3、共同打开画图软件。二、新授：1、出示图片，对比：有颜色的图片更加美观、吸引人。2. 提问：你能做到自己画图并添加色彩吗？3、学生尝试并回答。4、教师小结取色方法。四、尝试操作：1. 自定主题，进行彩色绘图。2. 临近同学互相比较。五、展示评比：1. 展示，并说说如何进行绘图的。2. 学生试评价。3. 教师小结。六、全课小结，布置课下任务。 附送：2019-2020年小学信息技术二年级第7课初识画图教学设计教学目的与要求(1)学习启动与退出“画图”程序的方法。(2)了解“画图”窗口的组成。(3)初步认识绘图工具箱。(4)在欣赏画图作品和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。(5)通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作，培养学生对画图程序的热爱，从而进一步培养对信息技术的热爱。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点启动和退出画图程序的方法。“画图”窗口特有的组成。教学目标知识目标：1、掌握启动和退出画图的方法。2、让学生认识画图的界面。能力目标：1、培养学生灵活动用知识的能力。2、培养学生自主学习的能力。情感目标：1、培养学生学习计算机的兴趣。2、培养学生团结协作的精神。教学重难点教学重点：怎样进入和退出画图。教学难点：如何根据需要设定画纸的大小。教学准备优秀绘画作品的展示课件。教学过程一、激趣引入，出示课题。同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢）平常同学们都是把画画在什么地方？（纸上）同学们想不想知道计算机画出来的画是什么样的呢？让我们一起来欣赏一下。出示课件。（优秀的绘画作品）师：今天我们就一起来认识 “画图”。二、启动“画图”师：同学们，以前我们学了“记事本”，现在请一位同学上来演示一下，启动“记事本”的方法。生：演示。师：我们能不能用刚才这位同学的方法，启动“画图”工具？请同学们在自己的电脑上试一试。生：学生操作。师：请一位同学说出自己的方法，并演示给全班同学看。今天老师要教给同学们另一种更简单的方法，双击桌面上的图标。（教师演示）学生操作。三、认识“画图”的界面。师：在同学们上美术课的时候，老师都会让你们准备些什么？生：颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等。师：那么用“画图”来画画，是否也需要准备呢？教师介绍窗口各部分的名称。工具箱：好比我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等我们所需要的工具。颜料盒：好比我们自己的颜料，可以在里面选择自己所需的颜色。画布：就好比我们的绘画纸。我们可以在上面画出非常精美的图画。前景色和背景色、滚动条、提示栏。师：相邻的两个同学相互说一说“画图”各部份的名称。三、调整画布大小。师：刚才我们认识了“画图”的界面，它想得真周到，把我们所需的工具都准备好了。只不过有一样需要我们自己来准备，那就是准备自己需要的的画纸（画布大小的设置）。教师演示。（画纸宽：733象素，长：450象素）学生练习。四、退出“画图”师：请一个同学用关闭“记事本”的方法来关闭“画图”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”）五、学生巩固练习。重新打开“画图”，并设置画布的大小，然后关闭窗口。六、教师总结。七、拓展。在“画图”中，还有一种方法可以达到改变画布大小的作用，请同学们找一找，仔细观察画布边缘的小方块，看他们有这个作用吗。