2019-2020年小学信息技术上册 第29课 文件大管家教学建议 苏科版.doc

2019-2020年小学信息技术上册 第29课 文件大管家教学建议 苏科版教学目的与要求(1)学会建立新文件夹。(2)学会移动、删除文件。(3)掌握回收站的操作。(4)通过教师组织的文件管理活动，学会管理好自己的文件夹。(5)通过自主探究回收站的相关操作，提高同学们的信息素养和信息道德。(6)认识文件管理的作用，养成良好的计算机文件管理习惯。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点重点：移动文件、删除文件；根据需要按一定方式管理好自己的文件和文件夹。难点：建立新文件夹、回收站操作。教材分析与教法建议本课教材是在掌握了新建文件夹，复制、粘贴、移动文件的基础上，进一步学习文件管理知识。是教材中文件管理的最后一课。因此，教学中应能让学生完成对自己文件夹的全部管理工作。删除操作是文件管理中需要特别慎重的的操作，教学中可以利用前面教学复制时多出的文件或误建的文件夹进行演示，注意教师在操作中的规范性，注重教师操作的示范引领作用，避免出现教师在操作时随意删除文件的情况。回收站操作应让学生明确回收站图标的变化，可以通过生活中的实际例子对回收站进行类比，明确回收站的作用。在教学中教师应通过组织有效的活动，将分散的教学内容串联起来。可以通过范例文件夹的操作，或者直接以某位学生文件夹为演示对象。通过对该文件夹的操作，形成一个文件管理的范例，供学生借鉴。因此，教师在范例文件夹的准备上应多花些心思，做到准备充分。教师应组织相应活动，让学生除了模仿教材中按文件内容进行分类的方式，还可以按照自己的兴趣对文件进行合理分类，如：可以根据文件的来源分类、根据文件建立的时间分类等等。附送：2019-2020年小学信息技术下册 第10课 收发电子邮件教学建议 苏科版教学目的与要求1.学会进入自己的电子邮箱。2.学会发电子邮件。3.学会回复电子邮件。4.通过发电子邮件的实践活动，让同学们学会自主学习，能够协同合作、探索新知。5.让同学们养成遵守网络道德规范的良好习惯。6.培养同学们学习、使用因特网的兴趣和意识。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。教材分析与教法建议1教材的地位与作用E-mail是因特网上重要的信息服务方式，它为世界各地的因特网用户提供了一种快速、便捷、经济的通信方式，由于这些优点, 因特网上数以亿计的用户都有自己的E-mail地址，E-mail也成为利用率最高的因特网应用。本课是在前一课学习申请电子邮箱的基础上，让学生对电子邮箱和电子邮件有进一步的认识。2教学方法指导培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。从低层次探索入手，充分调动学生积极自主地探究新知识。让学生自主探索，主动构建知识。以学生为主体，凸现分层教学。让学生展示自己的新发现，体验成功的喜悦。同时也让学生学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每个学生的积极性。（1）课前，教师可以布置学生注册两个以上电子邮箱账号，或批量注册一批账号以供备用，并及时地把自己的新邮箱地址通知同班好友，这样在课堂上可以有更多实践的机会。（2）在备课时，教师可设计一些适合小学生心理特点的电子邮件内容，增加练习或模拟发电子邮件的趣味性，使学生尽快掌握收发电子邮件的技能。（3）有条件的学校，可在本校的局域网上，利用Windows NT 的Microsoft 邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统，给每位学生设置账号账号和密码，然后设置好学生机上收发电子邮件的软件，以便教师与学生之间，学生与学生之间互发邮件。