2019年三年级语文上册 小稻秧脱险记教学设计1 苏教版.doc

2019年三年级语文上册 小稻秧脱险记教学设计1 苏教版教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词。3、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养从小学科学，长大用科学的志趣。教学重难点：复述课文大意，知道它遇到什么危险，后来又如何脱险。教学准备：投影仪、录音机、生字卡、插图教学时间：两课时第一课时教学目标：正确、流利读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学过程：一、导入：今天，老师要带领大家到乡下的田野里去走一走，看看那里发生了什么事？（揭示课题，板书，齐读。）理解“稻秧” “脱险”，读了课题，你想知道一些什么呢？（小稻秧遇到了什么危险？又是怎样脱险的？）二、初读课文1、提出学生自读要求 先读生字，再读课文，读准字音，不漏字不添字。2、检查效果（1）出示词语 拼命蛮不讲理喷雾器纷纷 一拥而上气势汹汹 大夫收拾 争吵除草剂（2）自己读，找找这几组词中加点字有什么规律（3）指名读，齐读 三、再读课文1、提出要求：把课文读流利，不唱读，不复读，不读破句2、学生自读3、出示难读的句子：（1）一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”（2）杂草有气无力地说：“完了，我们都喘不过气来啦。”4、指名读，齐读，分男女同学读5、分自然段朗读6、点评7、出示词语 蛮不讲理气势汹汹倒霉不由分说喘气8、相机点拨：蛮不讲理：粗野，凶恶，不讲道理。气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。倒霉：遭遇不好。喘气：呼吸急促。9、分角色朗读四、指导写字1、同学们，这课的生字中有哪些是左右结构的字？ 你们觉得在写时应提醒其他同学注意些什么呢？2、学生口述 3、教师范写4、学生描红五、作业继续练读课文附送：2019年三年级语文上册 小稻秧脱险记教学设计2 苏教版教学目标：学会本课16个生字，理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，用自己的话复述课文大意，理解课文内容，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学，长大用科学的志趣。教学重点：学会生字词，读懂读通课文，理解课文内容，知道除草剂的作用。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生从小学科学，长大用科学的志趣。教学准备： 录音机、投影仪。教学时间： 2课时。教学过程：一、导入新课，激发兴趣。1、今天，老师要带领大家到乡下的田野里去走一走，看一看那里发生了什么事。2、揭示课题：30 小稻秧脱险记请大家查字典理解“记”在这里的意思。3、从题目上看，这篇课文应写什么呢？二、初读课文。1、自学生字词。（1）读准字音，会读会写田字格中的16个生字。（2）查字典并联系上下文，理解新词的意思。 2、检查自学效果。（1）出示词语。争吵 杂草 搬到 拼命 一棵 除草剂 欺负 倒霉 喘气 纷纷 喷雾器（2）指名读，齐读。指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音等方面区分加点字读音的异同。（3）出示词语。 蛮不讲理 气势汹汹 一拥而上 不由分说指点正确停顿。3、各自轻声读课文。4、分自然段指名读课文。教师相机指点。5、理清脉络。出示思考题：课文三部分的意思分别写在下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。（ ）小稻秧遇险。（ ）小稻秧脱险。（ ）小稻秧脱险后。6、填空：（ ）对小稻秧生长造成危害。（ ）对小稻秧起保护作用。三、精读训练。1、理解第1、2自然段。默读思考：小稻秧遇到了什么危险？板书：遇险（1）学习第1自然段。默读，画出描写杂草行为的句子。这一句中哪些词该重读？为什么？（不由分说、一拥而上、拼命）杂草这一行为，哪个词最能概括？板书：蛮不讲理面对杂草这种行为，小稻秧有什么反应呢？小稻秧说的话。 指导朗读小稻秧现在的情况。 理解“蜡黄”。板书：当场病倒讲农业知识：刚栽下田的稻秧，还没适应环境，如果营养不够，就会死去。齐读第2自然段。四、作业设计：熟读课文。