2019年三年级英语下册 Unit 8 The Ruler Is Long导学案 陕旅版.doc

2019年三年级英语下册 Unit 8 The Ruler Is Long导学案 陕旅版科 目英 语课题Unit 8 The ruler is long.课时第一课时授课人班 级姓名学习目标1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass 2、掌握单词short的两个不同意义。3、完成Look and write部分的练习。学习重难点1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass. 2、能结合所学词汇简单描述事物的外形特征，并能够听懂一些描述事物特征的简单句子。学生自主学习【问题导读单】1、能听、说、读写词汇：long,big,small,tall,short，tree,grass2、掌握单词short的两个不同意义。【问题生成单】1、能结合所学词汇简单描述事物的外形特征，并能够听懂一些描述事物特征的简单句子。2、掌握单词short的两个不同意义。【问题训练单】一、选出不同类的一项。（ ）1.A.small B.leg C.short( ) 2.A.tree B.monkey C. grass( ) 3.A.small B.big C. car （ ）4.A.tall B.light C.long二、选词，补全短语。Short tall long1、短头发 hair.2、长尺子 rulers.3、一个高个子男孩 a boy.三、读句子，勾出画线部分的反义词。1、My mouth is small.A. little B. big 2、My father is very short.A.tall B.long 3、Her skirt is very short.A. big B. long三年级英语下册第八单元导学单科 目英 语课题Unit 8 The ruler is long.课时第二课时授课人班 级姓名学习目标1、 能根据所学词汇简单描述物品的特征：2、完成Read and tick or cross部分练习。学习重难点能根据所学词汇简单描述物品的特征。学生自主学习【问题导读单】1、我们来比一比，看谁能把今天所学的句子很流利的读出来。2、想一想，本节课的学习重点是什么？ 【问题生成单】1、老师借助学生的尺子和自己的尺子进行对比，引领学生进行描述：This ruler is long.That ruler is short.思考：Can you tell me what is long and what is short?通过这样的发散性问题让学生举一反三，在问答中检测学生对所学知识是否掌握，通过这样的方式使学生发散思维，不拘泥于课本。【问题训练单】读一读，填空。A： Look the elephant！B: How it is！A: It has a nose and ears.B: Yes, and its eyes are . What it like, Dad ?A: It grass.三年级英语下册第八单元导学单科 目英 语课题Unit 8 The ruler is long.课时第三课时授课人班 级姓名学习目标1、能够理解并学会运用It has a long nose and big ears . But its eyes are small.It like grass. 等句型简单描述物品的外形特征和喜好，并且能在实际生活中灵活运用。2、能听懂、理解句子How big it is ！学习重难点简单描述物品的外形特征和喜好，并且能在实际生活中灵活运用。学生自主学习【问题导读单】1、学会运用It has a long nose and big ears . But its eyes are small.It like grass. 等句型简单描述物品的外形特征和喜好，并且能在实际生活中灵活运用。2、提出你认为有价值的问题。【问题生成单】简单描述物品的外形特征和喜好，并且能在实际生活中灵活运用。【问题训练单】一、Listen and fill in the blanks.1.This is a .Its and .2.This is an .It has a nose.3.The rabbit has two eyes and a tail.4.This is and .二、Read and write.1.一把尺子 2.两只红眼睛 3.一个长鼻子 4.一扇高门 5.一辆大汽车 6.一把小椅子 7.一面长黑板 8.一扇大窗户 三年级英语下册第八单元导学单科 目英 语课题Unit 8 The ruler is long.课时第四课时授课人班 级姓名学习目标1、能听懂、理解Read a story部分中情节简单的小故事，并且能流利跟读读音，要求模仿正确，语音语调自然。2、能运用所学的形容词简单描述人或物的特征。学习重难点理解Read a story部分中情节简单的小故事。学生自主学习【问题导读单】理解Read a story部分中情节简单的小故事，并且能流利跟读读音，要求模仿正确，语音语调自然。 【问题生成单】能运用所学的形容词简单描述人或物的特征。【问题训练单】1、单元小复习复习本单元的所学的词汇和重点句型进行归纳总结。2、选词填空。have monkey small look big has1. !The tree is very well !2.My brother a nice toy .3.The tiger is . The cat is .4.The small one is a .5.I long hair .附送：2019年三年级英语下册 Unit 8 The Ruler Is Long教案1 陕旅版教学目标： 1. 能听说读写词汇：long , short ,tall ,tree, grass, big, small. 2. 掌握short的两个不同含义。 教学重难点：1. long , short ,tall ,tree, grass, big, small等的正确熟练使用。 2.以上词汇的词汇描述所见物品。 三、教学准备： 1.单词long , short ,tall ,tree, grass, big, small教学卡片。 2.多媒体课件。 四、教学过程： 1.新课导入： 带领学生观察教室并且询问：What can you see in the picture？ 2.新课展示： （1）出示图片并询问T: What can you see in the picture? Ss: train , car T:对比两幅图片你可以得出什么结论？ T：The train is long and the car is short然后领读单词并造句 （2）出示图片并询问T: What can you see in the picture? Ss: elephant ， bird T:对比两幅图片你可以得出什么结论？ T：Theelephantisbigandthebirdissmall然后领读单词并造句。（3）出示图片并询问T:Whatcanyouseeinthepicture?T :tree，grass对比两幅图片你可以得出什么结论？T：Thetreeistallandthegrassisshort然后领读单词并造句。以此类推惊醒后面的单词教学（4）然后让学生齐读单词（5）练习读单词做动作（6）对着图片进行islong.isshort.istall.isbigissmall等句子的练习。3、内容小结：通过一两道练习题来巩固本节的内容4、作业布置Unit8 The ruler is long第二课时教学目标：1. 能听懂、会写、会读、会说long, big, short, small, tall, tree, grass. 2. 能根据所学词汇简单描述物品的特征。教学重点：能根据所学词汇简单描述物品的特征：The ruler is long教学难点：能听懂、会写、会读、会说long, big, short, small, tall, tree, grass. 能根据所学词汇简单描述物品的特征：The ruler is long等教学环节：Leadingin:Free talk教师带领学生想一想大象的体貌特征，然后进行问答练习，以下句型可供参考：Touch your ears. Do you have big big ears?Touch your nose. Do you have a long long nose?How does an elephant walk?Who can act like an elephant?Presentation:1. 新课展示教师问学生：look around. What is tall/short/long/big/small? 鼓励学生通过观察周围的人、物大胆地进行描述：The pencil is long. The crayon is short.The desk is tall. The chair is short.The blackboard is big. The eraser is small.s hair is long. s hair is short.2. 教师借助所准备的玩偶带领学生玩passing down游戏。教师将所准备的lets say部分的图片放进抽奖箱中。教师击掌后，示意全班学生传递玩偶，掌声停止时，手中持有玩偶的学生根据图片内容正确描述图片。3. 教师播放lets play部分的录音，让学生模仿语音语调，跟读句子。4. lets practicePair work：要求学生根据课本中图片进行描述，比一比谁说的最流利。Practice Activities:教师拿出所准备的抽奖箱，将所准备的物品卡片放在一个抽奖箱中，将形容词卡片放到另外一个抽奖箱中，选择一名学生从两个抽奖箱中各抽取一张卡片造句：The is / areUnit8 The ruler is long第三课时教学目标：1. 能理解并学会运用It has a long nose and big ears. But its eyes are small. It likes grass.等句型简单描述物品的外形特征和喜好 2. 能根据所学词汇简单描述物品的特征。教学重点：能理解并学会运用It has a long nose and big ears. But its eyes are small. It likes grass.等句型简单描述物品的外形特征和喜好，并且能在实际生活中灵活运用。教学难点：1. 能根据所学词汇简单描述物品的特征：The ruler is long等并且能在实际生活中灵活运用。教学环节：Leadingin:教师借助投影仪所准备的动物，人物或其他物品图片依次展现在大屏幕上，然后描述每幅图片的内容，全班学生判断教师描述的内容是否正确。如果教师描述的内容正确，则全班学生起立并大声跟读，如果教师描述的内容和图片不符，则全班坐下或保持不动。Presentation:1. 教师将所准备的大象身体部位的拼读背面上贴在黑板上，让学生根据教师的描述拼成完整的图片。教师可以让学生先根据拼图各部分背面的轮廓猜测，然后让学生拼读，然后再让学生拼拼图。最后让学生尝试描述拼图: It is very big. It has a long nose. It has small eyes.2. 学生描述图片之后，教师可以针对大象的习性与学生进行问答：what does it like？教师可以通过提示帮助学生理解问题：Does it like bananas/apples/3. 教师播放lets more部分的录音，要求学生听录音，模仿语音语调跟读对话。Practice Activities:1. 教师将全班学生所准备的照片放进抽奖箱中，任意抽出其中一张照片并描述：He / She is He / She has并问学生： Who is he/she? 学生根据教师的描述进行猜测：Is she/he? 猜测时，其他学生可以用yes或no判断学生猜测是否正确，并说出理由。2. 为了增加学生的兴趣，抽取照片的人可以由学生代替，描述特征的角色也可以由英语学习较好的学生取代。教师对于能够最先正确猜出的学生予以奖励。、3. Draw your mother and father and say.教师带领学生画一画各自的爸爸妈妈，同伴间可以根据所画得画像进行描述： This is my mother/father. She/ He is She/ He hasUnit8 The ruler is long第四课时教学目标：能听懂、理解read a story部分中情节简单的小故事教学重点：能听懂、理解read a story部分中情节简单的小故事，并且能流利跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。教学难点：1. 与学生表演read a story，语言流畅，动作自然。 2能运用所学的形容词简单描述人物特征。教学环节：LeadinginRead and guess.教师将全班学生分成两大组，让学生分组猜一猜本部分的谜语，第一个猜对的小组得分。通过猜测既可以调动学生的积极性、活跃课堂气氛，也可以将学生快速引入到课堂之中。Presentation:Read a story1. 教师带领学生认识本故事的主人公：It is very tall. It has a very long neck. It likes leaves.It is short. It likes grass.教师鼓励学生大胆猜测，可以让学生在黑板上画一画，教师也可以画一棵树（突出树叶），解释leaves。2. 教师播放read a story部分的录音，引导学生在不翻书的情况下听录音，熟悉故事大意。3. 教师再次播放录音，要求学生看书，听录音并重复听到的句子。4. 教师请一些学生戴上所准备的人物头饰到讲台前进行表演，对能大胆表演并能出色完成表演任务的学生给予表扬和奖励。Practice Activities:1. 教师出示图片让学生两两一组进行练习，教师需要特别关注平时学习中不敢开口，胆小，不善于表现自己的学生。这些学生往往不够自信，教师需要留心观察这些学生对所学内容的掌握情况，及时鼓励并肯定他们的表现。2. 教师播放本部分的录音，引导学生选择正确的人物并将姓名写在图片旁边的框内。内容录音如下：1. She is short. She has a big nose, a small mouth, two big eyes and short hair. She is Miss Wang.2. She is tall. She has a small nose, a big mouth, two small eyes and long hair. She is Miss Li.参考答案为：穿红色衣服的为Miss Li，穿紫色衣服的为：Miss Wang。Unit8 The ruler is long第五课时 练习课知识过山车一 重点词汇long , short ,tall ,tree, grass, big, small.二 句型直通车1. The ruler is long. The pencil is short. 尺子长，铅笔短。2. The cars are big. The bikes are small. 汽车大，单车小。3. It has a long nose and big ears. 它有一个长鼻子和两只大耳朵。三 疑难会诊室在英语中，表示“谁的”，有几种表达方式，1. his book 他的书2. her hair 她的头发3. Mr. Zhaos eyes. Mr. Zhao的眼睛。练习：1. 将下列单词补充完整。、ta _ _ sh_ _ t b_ g sm_ _ r_ lerl_ _ g tr _ _ g_ ass2. 写一写，画一画你漂亮的妈妈She is _ (young/old)She is _ (tall/short)She is _ ( fat/ thin)She has _ nose. (big/small)教学反思：