2019-2020年五年级美术上册 我喜欢的卡通画教案 沪教版.doc

2019-2020年五年级美术上册 我喜欢的卡通画教案 沪教版教学目标 知识与技能目标：通过卡通画的教学使学生初步了解卡通画的主要特点，帮助学生提高观察生活的能力，加深对文化、历史和艺术的社会作用的认识，在欣赏与创作中对所学知识的渗透理解。 过程与方法：欣赏、思考、讨论、练习、自我评价与老师评价。 情感态度与价值观：通过本课教学，增添学生的幽默与智慧，激发学生寻找生活的神奇与乐趣，丰富学生的精神世界。教学重点：卡通画的特点教学难点：突破学科本位，建立学科间互相联系，实行跨学科的探究性学习和综合实践活动。 教学工具 多媒体电脑、学生自备卡通画书、课本。 教学流程 第一课时组织教学（课前准备） 导入新课 前后单元知识联系：对上单元学习的表现手法进行简单的回顾以及和本节课学习的卡通画进行对比，引出对卡通画的介绍。 播放卡通片巴布豆结束后提问 提问：同学们喜欢不喜欢这部卡通片？让学生回答问题，调动学生积极性，活跃课堂气氛，促进师生互动。 提问：该卡通片在表现人物的各种形态上用了什么特殊手法？ 学生回答：“”老师暂不总结。 老师：这个问题正是我们这节课要学习的课题，同学们刚才回答的正确与否，等我们一起来欣赏一些卡通片后在来告诉大家。让同学们拿出自己准备好的卡通画书，仔细分析。 总结：卡通画的特点夸张变形、生动幽默、语言简洁、色彩鲜艳。 材料：夸张变形是卡通画的一种独特的表现手法。夸张变形能使画中的人物（或动物）的特征更加鲜明、更加典型且富有感情，并有着加强叙事和传情的效果，它充分发挥艺术的想象力和创造力，有意识地摆脱自然的束缚，以强烈的主观色彩使原形得以突变，从而创造出形式美、理想美的艺术形象，并使其更新颖、更别致、更独特也使所描述的动画故事扣人心眩。古人说：“情动于中而形于外”。这是很有道理的。因此，夸张是卡通画的灵魂。 教师示范 在做卡通形象设计时，可以从某个局部入手进行夸张，例如：鼻子、眼、嘴、头发等。 设计好形象后在来进行表情的设计。 学生练习 设计一个卡通人物形象并表现他（她）的高兴、痛苦、愤怒、疲倦的表情，老师巡回辅导。 学生自评作业并进行课堂总结 作业完成请两三位同学对自己的作业进行自我评价，并将自我评价形成的肯定意见在下列评价项目中以“”的形式呈现。 有想法有个性有特点有情趣有影响附送：2019-2020年五年级美术上册 我设计的船教案 苏少版教学目标：1.了解船的基本结构，比例，色彩等造型特征，知道船的设计与制造要符合人 的需要，适应时代发展的需要2.培养对船造型的设计，表现能力，掌握造船的基本方法，创造出心目中的船3.激发学生创造美的激情，并通过不断的尝试，体验创造的艰辛，培养学生的 耐挫力和积极向上的乐观精神。教学重点：培养学生手脑并用的能力，感受创造的乐趣教学难点：能熟练运用绘画，制作技法，表现出自己设计的船教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。学生：绘画工具教师：代表大海的蓝色大纸教学过程： 1.导入：出示上节课船的优秀作业展示，稍作点评揭示课题2.感知与启示 随着社会的发展，船从刚开始的水上交通运输工具，发展成为具有更多更好 功能的设施出示几组功能船的图片，教师做简单介绍（也可请学生来介绍）豪华游轮破冰船油气勘探船航空母舰潜水艇气垫船3.教师示范教师示范一艘新型的船，启发学生4.学生作业看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？学生自由创作，教师巡视指导。5.作业展评： 自评，互评，教师点评