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2019年三年级语文单元试题班级_ 姓名_ 得分_一、识字写字部分。（30分）（书写要正确、美观、姿势正确）（一）写字。（4分）塔味愉输（二）看拼音，写词语。10分hun ro n pi c din cng ming b to（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn sh shung y qing jio xng ti g y（ ） （ ） （ ） （ ）（三）用“-”画出带点字的正确读音。（6分）倒映（do do） 整体（zhn zhng） 山崩地裂（bn bng）轻轻（qn qng） 乳汁（ l r） 凉爽（sung shung）（四）比一比，再组词。10分推（ ） 奖（ ） 愉（ ） 泊（ ）堆（ ） 桨（ ） 输（ ） 怕（ ）己（ ） 轻（ ） 悄（ ） 塔（ ）已（ ） 径（ ） 消（ ） 答（ ）二、积累运用部分。（30分）（一）给加了注释的字选择恰当的意思。7分蔫：植物因失去水分而萎缩；性格慢，不爽利；精神不振，不活泼。1、别看小象是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。 （ ）2、太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。 （ ）异：不同的；惊奇，奇怪；特别的；分开；另外的，别的。1、树上的每一片叶子形态各异。 （ ）2、他的父母离异了，他很伤心，我们应多关心他。 （ ）3、我正感奇怪时，闻到了一股异香。 （ ）（二）选词填空。（4分） 飘荡 飘扬 五星红旗迎着晨风（ ）。 校园的上空（ ）着小朋友们愉快的歌声。 实验 试验 经过无数次（ ），宇宙飞船终于上天了。 我们总是到（ ）室上自然课。（三）在没有错别字的一组后面画“”，有错别字的请用“-”画出，并把正确的写在括号里。（8分） 强烈 列日 娇阳 波涛 （ ） 倒应 伙伴 按排 岩石 （ ） 词典 姑苏 捧献 体息 （ ） 人生一世 草生一春 根深叶茂 叶落归根（ ）（四）根据描写的情景，写出词语，并试着写一句。（11分）1.波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 ( )2.烈日当空，知了在不停地叫，树上的叶子耷(d)拉着脑袋。 ( )3.春天来了，小草长得绿油油，黄莺唱着动听的歌飞来飞去。 ( )4.这棵树根扎得深，树干粗壮，树叶密密麻麻。 ( )5. ( )三、阅读理解部分，根据课文内容填空。（20分）1让我们 ，小船儿 ，海面 ，四周 。小船儿 ， 凉爽的风。2绿叶为 。春天的时候， ；夏天的时候， ；秋叶 ； 飘零- 。3萧萧梧叶 ， 。4.山行的作者是大诗人 。全诗表达了作者对深秋时节枫树林美景的喜爱，最能表达这种情感的诗句是“ ， 。”5.枫桥夜泊这首诗是唐朝诗人 写的。诗中着重写自己看到的景物的诗句是 ， 。借一个“ “字抒发了作者 的心情。6.爸爸 地对聪聪说：“看来要想 一个词语的意思， 要会查有字的词典， 要学会查身边的无字词典哪！”爸爸讲的“无字词典”是指_四、习作表达部分。（20分）暑假你过得怎样？一定有许多令你难忘的事，请你选一件写下来，和大家分享。三年级语文试题第五册第二单元语文测试听力题（5分）。判断下面的说法，正确的在括号内达“ “。（5分）1、列宁家里有一个果树园，种着苹果树和樱桃树。（ ）2、亭子边的樱桃树上，挂满了沉甸甸的果子。 （ ）3、列宁不喜欢吃樱桃。 （ ）4、列宁的父亲过生日是在7月20日。 （ ）5、客人称赞列宁是因为列宁很听母亲的话，是一个有礼貌、尊敬长辈的孩子。 （ ）积累运用（25）。一、看拼音写词语，然后，选择其中的两个词语分别写一个句子。（9+4分）San bu xiong pu zhuo mi cang lu xing( ) ( ) ( ) ( )kao cha zhen jing zhuan gao mian bao zha( ) ( ) ( ) ( )写句子：二、选择合适的词语填空。（6分）或许 或者1、你乘车去追他，（ ）能追上。2、它一定是飞走了，（ ）是冻死了。告诉 转告1、请你（ ）朋友们，今天天气太热，我就不去车站了。2、老师（ ）同学们，今天上午的习作课在公园里上。如果-就- 一-就-1、我（ ）看到妈妈那高兴的样子，（ ）知道家里有喜事了。2、（ ）你能买到火车票，我（ ）和你一起去上海。三、在括号里填上合适的词语，使句子的意思更具体。（4分）1、男孩（ ）地说：“灰雀（ ）会飞回来的。2、他（ ）坐在那里，手里捧着一本（ ）书。四、选词填空后，把排列错乱的句子理清顺序。（3分）（ ）姐姐从屋里飞快地跑出来，蹲下身子，仔细地看那刚出土的新苗。（ ）这天早晨，我又去浇水，发现喇叭花出苗了。（ ）它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出来的。（ ）我高兴地喊：“姐姐，快来看，花苗苗出土了。（ ）姐姐在院子里种下了喇叭花籽，我隔一天去浇一次水。课内外阅读（30）。一、课内阅读。1、小摄影师讲的是（ ）对少年儿童的（ ）和（ ）的故事。（6分）2、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（1）“自言自语”的意思是（ ）。（2分）（2）列宁自言自语的目的是（）。（3分）3、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”我从这句话中体会到了（ ）。（3分）4、我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那你就留下来吧 （给这句话加上标点，3分）二、课外阅读李四光爷爷是我国著名的地质学家，他可喜欢石头啦。为了给国家寻找矿藏，他整天忙着研究石头，常常忘了干别的事情。一个星期天，李四光爷爷带着女儿玲玲，来到郊外游玩。春天的郊外美极了，柳条儿在微风中飘舞，麦苗在阳光下微笑，小鸟在叽叽喳喳唱歌，还有那满山坡的鲜花，像给山冈铺了一块彩色的绒毯。他们采了一会儿花，就玩起捉迷藏的游戏。他们一个藏，一个找，玩得真高兴。又轮到玲玲藏了，她藏在一棵大树后面，等爸爸来找，可是，她等了好长时间，仍然不见爸爸来。她只好从大树后面出来去找爸爸。玲玲找呀找。忽然，她看见小溪边有个人。她走近一看，原来是爸爸。爸爸正蹲在那里，拿着放大镜，在全神贯注地观察石头呢！溪水溅湿了裤管，他都没有发觉。玲玲望着爸爸那专心致志的样子，真不忍心打扰他。1、这篇短文中有一句话概括了全文的主要意思，请你找出来，用横线画出来。（2分）2、找出李四光认真研究石头的句子，用“ “ 画出来（2分）3、从文中找出”专心致志“的近义词（ ）。（1分）4、玲玲为什么不忍心打扰爸爸？（3分）5、读了这篇短文，你有什么感受？（5分）口语交际（5分）。下课了，同学们都急忙走出教室。这时，小纪不小心把我的文具盒撞掉在地上了。我一看，非常生气，心里想：。可是，我转念又一想：于是，我就原谅了他，自己弯腰捡起了文具盒。作文（30分）。我们每天来上学，你看到上学路上发生过哪些令你难忘的事？或者你有哪些新发现？请你以”上学路上“为题，记录下你的所见、所闻、所想。综合实践（5分）。你能写出两句名人名言吗？三棵樱桃树列宁小时侯，家里有一个果树园，种着苹果、樱桃和其他果树。列宁和他的哥哥姐姐经常在园里劳动。有一年夏天，母亲指着凉亭旁的三棵樱桃树，说：“孩子们，可以到园子的另一头去吃水果。这几棵树上的果子，在7月20日以前，别去动它。”过了一些日子，列宁父亲的一个朋友来做客，他看到长在亭子边的三棵樱桃树，上面挂满了沉甸甸的果子，惊奇地问站在身旁的列宁：“你们不爱吃樱桃果子吗？”列宁微笑着说：“我们很喜欢吃，但要到7月20日，父亲过生日的时候吃。”这位朋友听了，竖起大拇指，啧啧称赞。三年级语文试题（上册）第一、二单元综合卷二、 看拼音，写词语：（8分）y kui fng xin t rn qing li( ) ( ) ( ) ( )qng j？ng d？u dng s y？u g wi( ) ( ) ( ) ( )三、 给下列带点字选择正确读音，用“”标出。（3分）似的( sh s) 葱（chng cng）绿 不仅(jn j？n)四、 把下列词语补充完整：（6分）一 ( )风( ) 叶( )归( ) ( )味 ( )长( ) ( )不断 ( )长 ( )飞 ( ) 矿( )怡五、原文填空：（2-4题每空1分，共25分）1、海面倒映着美丽的白塔， 。（2分）2、看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我就会想起 “ “；走近大树，却找不到两片相同的叶子，会想起每一片叶子” “。看到小河透明得像蓝绸子，就会想起 。（填成语，可写拼音）3、绿叶为大树而生。春天的时候，叶子 ；夏天的时候，叶子 ；秋叶 ；冬日 。4、看到”银灰“这个词，你会想起 、 ；看到”金黄“，你会想起 、 。（填事物名称）你还积累了这种表颜色的词吗？请写下来 （三个）5、杭州的美称叫” “。西湖，就是镶嵌在这天堂里的。特别是这句”平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。“写得多好呀！请你也用”犹如“说一句话：（4分）6、月落乌啼霜满天， 。”泊“的意思是 。 ，霜叶红于二月花。”坐“的意思是 。知有儿童挑促织， 。 （5分）六、读书交流会。（4分）在班级开展的读书活动中，你读了许多好书。其中，你最喜欢那个故事，从中懂得了什么道理。赶快和大家分享分享吧。七、阅读短文，回答问题。（14分）原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用” “来赞美遍地金黄的九月，这里的 、 、 ，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。1、在横线上填上合适的词语。（5分）2、短文第一段是围绕哪句话写，请你用” “画出来。（2分）3、用”“线划出文中的比喻句。（2分）4、文中从 ， ， 这几个方面写出了原野的热闹非凡。（3分）5、仔细想想，你认为北大荒的原野还有那些”沉甸甸的宝物“呢？（2分）八、作文（30分）作文多好玩！招待客人啦，做卡片啦，和小朋友一起玩啦.哪件事记得最清楚就写哪件事。可以把看见的、听到的、想到的都写下来。自己起个题目，赶快动手吧。寻找策略：怎样提高学习效率1、要求孩子树立明确的记忆目标。记忆具有指向性。学习中，要记一个单词、一个概念、一条定理、一个公式、一篇诗文，就要孩子树立“必须记住”的目标，不能有记不记无所谓的应付态度。2、指导孩子注意理解，及时复习。理解了的东西容易记住。除了必须死记的材料，如地名、人名、年代等之外，凡有具体含义的材料都应先理解再记忆。人的遗忘规律是先快后慢，因此，在记忆之后的前几天反复复习，之后滚动复习，能最大限度地减少遗忘。3、指导孩子科学用脑，合理安排时间。最重要的是指导孩子劳逸结合，不开“夜车”，保证睡眠。不同的功课，可以采取交替学习的方法，使大脑各部分轮流休息。一天中，利用早晨、上午精力充沛时，抓紧学习较难的功课，解决较复杂的问题。4、增强孩子记忆的自信心。充满自信的人记得快，记得多。因此，家长必须鼓励孩子，让孩子尝到正确方法带来的甜头，一段时间后，就会形成良性循环。可带孩子去书店买一两本记忆方面的书，让孩子读一读，多学些好的记忆方法，并且鼓励孩子总结出适合他自己的记忆方法附送：2019年三年级语文句子部分复习教案QQ：182817703学习内容： 句子部分：标点符号、修改病句、关联词、修辞手法、“把”“被”句转换学习目标：（一） 知识性 1明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的习惯。2 进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。（二）能力性 1学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。 2自由表达，锻炼学生的写作能力。（三）情感性 养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号，学习冒号、引号的用法。重点难点 1 能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法，在段落中正确使用标点符号。2 能根据具体的语境中正确使用标点符号，修辞手法的掌握与运用。3 能根据具体的语境中正确使用标点符号，指导学生按正确的方法修改病句，分析病句的病因。课时计划：5课时教学过程第一课时 一、 标点符号1教师读一篇没有使用标点的学生习作。2让学生说说感受。3在小学三年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书 写。（在黑板上画好方格）4检查书写格式是否正确。 （一）从小学一年级到现在，我们接触了那么多的标点，它们的用法我们都掌握了吗？（练习巩固） 你可知道大海深处是什么样的吗 它们饿色彩多种多样有褐色的有紫色的还有红色的 海底真是个景色奇异物产丰富的世界 大海深处富含煤铁 石油和天然气 喜鹊说 狡猾的狐狸我才不上你的当呢 （二）注意“说”的标点符号的集中用法。例1小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”练习 老人说 您要找的骆驼 是不是左脚有点跛例2“一定会飞回来！”男孩肯定地说。练习 那我可不知道 老人说 例3 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”练习 别哄我了 商人忿忿地说 一定是你把我的骆驼藏起来了1学生自由答题2交流反馈穿插对部分标点作用的理解（出示朗读展示）3说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。（三）小结：读句子知大意加标点再读检查（四）成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。（五）自由练习：春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着 镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖鸭先知 1学生自由练习。 2交流校对 3小组讨论：说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？ （1）通读 （了解一段话的主要意思。） （2）断句 （弄清这段话应该有几句话，并加上句末标点尤其要注意引号不要只写前引号而忘了后引号。） （3）加标点 （4）再读二、课堂小结：课堂内容小结课堂纪律小结表扬认真的同学第二课一、修改病句出示例：我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。 在文娱晚会上表演了精彩的节目。 这道题最后终于被解答出来了。 数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。 既然有天大的本领，也不能骄傲。 大家的眼睛都集中到主席台上。 学生自由答题 交流反馈穿插对句子错处归纳(1)改病句的重点和难点是寻找病因。常见的病因一般有写错别字 用词不当 词序颠倒 前后矛盾 成分残缺 搭配不当 误用标点 分类不当 重复啰嗦 不合事理等。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。 ()修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。 说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。小结：读句子知大意找毛病修改再读检查 三、课堂小结：课堂内容小结课堂纪律小结表扬认真的同学第三课时一、关联词语1.常见的几种关系A并列关系；既又；不是而是；一方面一方面B因果关系；因为所以；既然就；因此之所以；是因为C条件关系；只要就；只有才；无论都；不管总D转折关系；虽然但是；尽管还是E假设关系；如果就；即使也；要是就F选择关系；不是就是；是还是；与其不如；宁可也不G递进关系；不但而且；不仅还2.归纳知识点，总结方法 以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管还是、不管总与即使也不要仅从理性关系上去分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让多读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。二、关联词语复习把下列句子补充完整： 这只空调虽然体积不大，（） 只要你做的事对人民有益，（） 星期天，你是去公园，（） 小明的爸爸（），还会修汽车。 尽管林玲学习十分努力，（）（），才能获得优异的成绩。 用关联词语把下面两句话连起来。 我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。_ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。_ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。_做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。_ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。_选择下面的关联词语，填在句子中。既又不是而是一方面一方面因为所以既然就因此之所以是因为只要就只有才无论都不管总虽然但是尽管还是如果就即使也要是就不是就是是还是与其不如宁可也不不但而且不仅还我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。妈妈（）工作，（）参加进修学习。鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（）虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（）即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（）既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。（）不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（）三、课堂小结：课堂内容小结课堂纪律小结表扬认真的同学第四课时一、修辞（一） 修辞在学习生活中的运用与关联认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。 拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 （一）紧密结合阅读训练，认识常用的的修辞手法。出示句子让学生指出下列各句运用的修辞手法。一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（） 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（二）开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动，提高学习兴趣和水平。请学生从读过的文章中找出二三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。 二、“把”“被”句转换（一）出示例句，照样子把下面的句子换个说法，有何发现。例：我做好了作业才去玩。我把作业做好了才去玩。 （二）学生练习1 他挂好了毛巾。2 敌人杀害了小英雄王二小。3 母亲从桑树上采下桑叶。三、问句改陈述句（一）出示例：再好的东西，一煮还有什么味道呢？再好的东西，一煮就没有什么味道了。 （二）出示练习题1你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？2要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？注意不改变句子的意思，看清有没有把句子意思表达清楚。（三）其他同学在下面写，同桌互相检查。 （四）学生进行小组活动四、课堂小结：课堂内容小结课堂纪律小结表扬认真的同学 第五课时一、 修改病句。（一）出示句子1在中队会上，表演了精彩的节目。2我们要良好的个人卫生习惯。3这次没考好，我难过地流下了伤心的泪水。（二）师生评讲各句（三）出示句子学生练习 张泉写字的姿势。 李明同学是我们学习的。会唱中华人民共和国国歌了。 我们要教室的清洁。（四）评讲练习二、把句子补充完整（一）出示句子学生练习老师（）批改（）作业。我们（）举行（）运动会。爸爸（）去上班。（）妹妹（）表演（）的节目。三修辞（二）讲评练习情况三、课堂小结：课堂内容小结课堂纪律小结表扬认真的同学