2019年一年级品德与生活上册 冬天来了教案 北师大版.doc

2019年一年级品德与生活上册 冬天来了教案 北师大版单元目标：1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。单元内容：主题一 好玩的冬天主题二 奇妙的冬天主题三 新年到了！活动过程：主题一 好玩的冬天主题目标：1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。活动准备：老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。学生：收集冬日保健知识。活动课时：2课时。具体活动过程：活动案例一 好玩的冬天1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？2、师生共同讨论冬天的特点。（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。（4）人们穿的笨重了，行动不便。（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一切照旧。）（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。第二：按时上课，生活照旧。第三：参加适当的户外运动。（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？（看书P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏）4、看录像冬日的课间活动。5、布置作业：回家收集冬日保健小知识。6、每课小故事。（科普知识故事） 活动案例二 冬日保健1、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。2、老师讲解为什么要进行冬日保健？（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折等等。）3、师生共同讨论：如何进行冬日保健？（1）积极运动，锻炼身体，增强体质，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）讲究生活方法。（讲究四不见书上P53页内容）（4）看书上P53页内容，跟老师念保健方法。4、看录像冬天保健方法介绍。5、讲日本小朋友如何过冬的故事。（夏令营中的较量，冷水浴。）6、布置作业：观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。7、每课小故事。（科普知识故事） 主题二 奇妙的冬天主题目标：1、主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。2、获得关于冬季的科学知识。3、积极参加冬季的运动，提高劳动技能。活动准备：老师：眼镜或在窗户上哈气。学生：提前收集冬天奇妙的小知识。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一 奇妙的冬天1、开课：前两天，我们学习了怎样过冬，知道了冬天有哪些特点。这节课，我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？2、老师展示自己发现的奇妙的现象。（1）戴眼镜会变模糊；（2）窗户上哈气能写字。3、学生讲述自己发现的奇妙的现象。（1）河水结冰，燕子南飞，小鸟不见了。（2）动物冬眠。（青蛙、蚂蚁）（3）工人叔叔给小树穿衣服。（4）雪花被太阳融化了。4、扩展：冬天里其他的奇妙现象。（书上P54-P57内容）（1）冬天为什么会有水果？（2）水壶为什么会喷出白气？（4）南方人为什么这时候穿衬衣？（5）为什么河上结冰河下不结冰？5、介绍十万个为什么中更多的冬天的奇妙现象。6、每课小故事。（科普知识故事） 主题三 新年到了主题目标：1、体验集体生活的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。2、学习新年的祝福语，发展人际交往的能力。3、了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。活动准备：老师：做好3-5张不同类型的贺卡，抄写好的祝贺词。学生：白纸、水彩笔、小笔记本。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一 庆贺新年（第1种教法）1、开课：马上就要过新年了（1月1日），这节课，我们就来讨论有关新年的话题。2、老师讲过年的含义。（为什么要过年？）3、师生共同讨论新年应该怎样过？（1）学生自由讨论并讲述自己家过年的情景和方式。（2）老师过年的方式：第一：送贺卡。（新年的问候与祝福给远方朋友或亲朋好友）第二：开家庭联欢会。（载歌载舞庆贺新年的到来）第三：穿新衣，布置房子有气氛。第四：世界各国过新年的方式：中国的舞狮，美国的放烟花等等。（书上P59页内容）（资料：伊朗过新年的方式伊朗实行的是伊斯兰历，它的季节和月份是不固定的。在伊朗，庆贺新年就是庆祝春天到来，往往是在公历3月下旬，过新年要隆重庆祝一周，人们涌上街头生起“篝火”-“夜火”，然后全家人依次从夜火上跳来跳去，表示烧掉“晦气”，迎来光明，驱邪灭病，幸福永存。除夕夜要吃“七道菜”，每道菜的名称都要以字母“S”开头的，以示吉祥。初一到初三，人们走亲访友，互祝春节快乐。新年最后一天，全家出游踏青，以避邪恶。）4、老师教授学生现场做贺卡。（1）老师示范做一个贺卡并展示多种样子的贺卡。（书上P58页内容）（2）学生现场学做贺卡。5、带领学生在黑板上抄写好的祝福词。6、每课小故事。（科普知识故事）。活动案例二 庆贺新年（第2种教法）活动（一）：导入1、听新年好的歌曲，把学生带入情景。2、过新年，你们通常都做什么？活动（二）1、新年里吃什么：饺子、汤圆2、新年里玩什么：舞龙、打鼓、放鞭炮3、新年里还有什么活动你最喜欢：（贴春联、贴窗花、挂灯笼、猜灯谜、赶庙会、大家互相拜年、还有压岁钱、逛商场）小结：总之小朋友特别爱过年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到处洋溢的欢乐的气氛，人们各个喜笑颜开。4、做游戏。活动（三）让我们来看看、听听在别的国家是怎么欢度新年的。活动（四）1、过新年，真高兴。老师想送上我的新年祝福：祝愿你们在新的一年学习进步。2、那你们是否也想对自己的亲人送上祝福。3、想想你怎么说？活动（五）1、看看我们买的贺卡。2、配乐。制作贺卡，教学生做贺卡的方法：画画、写写。3、要求学生尽量做的美观些。4、展示做的好的贺卡。5、课后要学生把贺卡送给自己想送的人。三、 总结。1、同学们让我们一起期盼xx年的到来，用你们的行动来欢迎新年的到来。2、同唱新年好。本单元活动反馈与调整措施及学生评价：附送：2019年一年级品德与生活上册 冬天来了教案2 北师大版关键字：观察树木。 青草队：观察各种草。 白金队：感受水温及金属物。 2.教师出示考察要求： （1）它们跟以前有什么不同？为什么？ （2）不能影响其他班级同学的学习。 3.分组行动，进行考察。 红花队：哪些花开了？哪些花谢了？ 绿树队：哪些树的叶子落了？哪些树郁郁葱葱？ 青草队：草坪中的草有哪些变化？ 白金队：现在碰到水和金属物的感觉和以前一样吗？ 4.交流、汇报考察成果。 红花队：腊梅花、水仙花开放了。菊花、牡丹、玫瑰都谢了。 绿树队：杨树、柳树、槐树、梧桐树的叶子落了；松树、柏树、冬青树郁郁葱葱。 青草队：草坪中的草都枯萎了。 白金队：现在碰到水和金属物，手感觉特别凉。(五）“失踪者”之谜 师：同学们，在我们的考察中大家表现得特别棒，我们都知道了奇妙的冬天给植物们带来了许多变化，现在我们一起去看看可爱的动物们在干些什么。 教师出示动物过冬的画面，要求学生认真看。 师：说说你看到了什么？ 生：燕子往南飞、青蛙在洞里睡大觉、小蚂蚁准备粮食过冬、蛇也在洞里。 师：想一想，它们为什么要这样？ 生：因为冬天来了，天变冷了，它们要过冬了。 师：像青蛙、蛇这样的过冬方式就叫冬眠。青蛙、龟、蛇在寒冷的冬季，食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不喝，等到第二年春天，再恢复正常的活动。蛙类是冷血动物，它本身的温度能随着外界的变化而变化。在外界的温度特别低的时候，它的新陈代谢作用也很缓慢，处于休眠状态。即使不吃不喝，也能维持生命。 (六）破解“白气”之谜 1.师：我们大家都一起做这个动作（呼气），你发现了什么？（有“白气”呼出）这是怎么回事呢？我们来做个小实验。 2.按组分发玻璃杯、玻璃片，教师分组倒入热水，学生观察玻璃片。（提醒学生注意安全） 师：为什么玻璃片上有水汽？你能解开“白气”之谜吗？(引导学生畅所欲言) 师：用手摸一摸看玻璃上有什么？ 生：我摸了摸全是水珠。 师：这是怎么回事呢？ 生：是水变成的。 师：但是我们并没有在玻璃上浇水呀。 生：那应该是空气中的水变成的吧。 生：应该是水蒸气遇到冷的玻璃变成的。师：对了，是空气中的水蒸气变成的。咱们还是听听电脑博士是怎么说的。 电脑显示：在我们周围的空气中，有很多看不见的水蒸气，它们一遇到冷的东西就会变成小水珠。如果温度降到零摄氏度以下，它们还会变成冰呢！现在你们知道了玻璃上为什么会有小水珠了吧。 师：你们还看见其他的水蒸气变成小水珠的现象了吗？我们的生活中还有哪些“白气”是这样形成的？ 生1：烧水时有白气。 生2：蒸米饭时有白气。 生3：夏天吃冰淇淋时有白气。 (七）教师小结结束活动 师：其实，生活中的许多问题，只要你能多问个“为什么”，多去观察思考或做小实验，就能找到答案。 （八）活动拓展延伸教材 在家长的帮助下，找找自然界的奇妙现象，说说为什么。奇妙的冬天【教学目标】1.了解冬天的特点，形成探究的兴趣。2.通过观察、记录、绘图、实验等活动探索问题，形成科学的态度。【教学准备】一、 学情分析本班学生通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，愿意参与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、搜集、处理信息的基本能力，能够进行探究活动。学校的周边环境中有较好的教学资源与优势；学校周围城乡居民的聚居为学生提供了更多更广的资源。由于年龄的特点，面对寒冷，班上有将近百分之九十的学生有畏惧的心理，但冬天的许多奇妙现象又让他们喜不自禁，所以本主题想通过活动，让学生学会自我保健的常识，发现和探究奇妙的自然现象，帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战，提高生存能力。二、物质资料准备1.反映冬天景色、介绍动物冬眠和动物过冬的多媒体课件。2.做实验所需的玻璃杯、玻璃片和热水。3.学生课前观察冬季里人们的变化（穿戴上、用具上、皮肤上）及动植物的变化。【教学时间】2课时。【教学过程】一、课前准备1.在家长买菜时顺便一起去看看都有哪些蔬菜。2.在放学路上注意观察，你都发现了什么？3.早上起床后留心观察窗户上的玻璃有什么变化。4.听家长讲有关动物冬眠的故事。二、朗诵诗歌，导入新课1.朗诵诗歌。师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬天已悄悄地来到了我们的身边，让我们一起来朗诵一首诗，迎接冬爷爷的到来。（课件出示小诗冬爷爷在哪里）您在哪儿，冬爷爷？您藏在了白白的雪中，还是躲进了亮晶晶的冰里？快出来吧，冬爷爷！请您和我们一起玩，共同分享健康和快乐。2.导入新课。师：冬爷爷在哪里呢？前段时间，同学们开展了寻找冬爷爷的活动。现在，我们一起再来找找冬爷爷，好吗？三、冬爷爷来了汇报会师：你见到冬爷爷了吗？它已来到了我们的身边。1.四人一组介绍自己的发现，然后全班交流。生1：我穿上了棉衣棉裤。生2：我戴上了棉手套。生3：我围了毛围巾。生4：妈妈给我买了新棉鞋。生5：妈妈洗完衣服手通红通红的。生6：弟弟的手生冻疮了。 2.讨论家里的变化。生1：我家供上了暖气。生2：我家生了火炉。生3：我家晚上睡觉要用电热毯。生4：爸爸怕上火睡觉用热水袋。3.教师展示冬天景色的图片。 师：看完图片你有什么想法？生：我觉得冬天的雪景太美了！师：在冬天，你最喜欢干什么？生：玩雪！师：雪既能给我们带来快乐，也给我们的祖国大地带来了美丽。教师逐一展示图片：哈尔滨冰雕、东北树挂雪景、黄河雪景、玄武湖湖边雪景等。教师逐幅介绍画面，激发学生热爱祖国美景的感情。四、科学考察队1.教师组织学生建立“小小科学考察队”。红花队：观察花。绿树队：观察树木。青草队：观察各种草。 白金队：感受水温及金属物。2.教师出示考察要求：（1）它们跟以前有什么不同？为什么？（2）不能影响其他班级同学的学习。3.分组行动，进行考察。红花队：哪些花开了？哪些花谢了？绿树队：哪些树的叶子落了？哪些树郁郁葱葱？青草队：草坪中的草有哪些变化？白金队：现在碰到水和金属物的感觉和以前一样吗？4.交流、汇报考察成果。红花队：腊梅花、水仙花开放了。菊花、牡丹、玫瑰都谢了。绿树队：杨树、柳树、槐树、梧桐树的叶子落了；松树、柏树、冬青树郁郁葱葱。青草队：草坪中的草都枯萎了。白金队：现在碰到水和金属物，手感觉特别凉。五、“失踪者”之谜师：同学们，在我们的考察中大家表现得特别棒，我们都知道了奇妙的冬天给植物们带来了许多变化，现在我们一起去看看可爱的动物们在干些什么。教师出示动物过冬的画面，要求学生认真看。师：说说你看到了什么？生：燕子往南飞、青蛙在洞里睡大觉、小蚂蚁准备粮食过冬、蛇也在洞里。师：想一想，它们为什么要这样？生：因为冬天来了，天变冷了，它们要过冬了。师：像青蛙、蛇这样的过冬方式就叫冬眠。青蛙、龟、蛇在寒冷的冬季，食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不喝，等到第二年春天，再恢复正常的活动。蛙类是冷血动物，它本身的温度能随着外界的变化而变化。在外界的温度特别低的时候，它的新陈代谢作用也很缓慢，处于休眠状态。即使不吃不喝，也能维持生命。六、破解“白气”之谜1.师：我们大家都一起做这个动作（呼气），你发现了什么？（有“白气”呼出）这是怎么回事呢？我们来做个小实验。2.按组分发玻璃杯、玻璃片，教师分组倒入热水，学生观察玻璃片。（提醒学生注意安全）师：为什么玻璃片上有水汽？你能解开“白气”之谜吗？(引导学生畅所欲言)师：用手摸一摸看玻璃上有什么？生：我摸了摸全是水珠。师：这是怎么回事呢？生：是水变成的。师：但是我们并没有在玻璃上浇水呀。生：那应该是空气中的水变成的吧。生：应该是水蒸气遇到冷的玻璃变成的。师：对了，是空气中的水蒸气变成的。咱们还是听听电脑博士是怎么说的。电脑显示：在我们周围的空气中，有很多看不见的水蒸气，它们一遇到冷的东西就会变成小水珠。如果温度降到零摄氏度以下，它们还会变成冰呢！现在你们知道了玻璃上为什么会有小水珠了吧。师：你们还看见其他的水蒸气变成小水珠的现象了吗？我们的生活中还有哪些“白气”是这样形成的？生1：烧水时有白气。生2：蒸米饭时有白气。生3：夏天吃冰淇淋时有白气。七、教师小结结束活动师：其实，生活中的许多问题，只要你能多问个“为什么”，多去观察思考或做小实验，就能找到答案。八、活动拓展 延伸教材在家长的帮助下，找找自然界的奇妙现象，说说为什么。北师大版一年级品德与生活上册教案（第五单元）(xx-10-14 09:04:22) 第五单元 冬天来了单元目标：1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。单元内容：主题一 好玩的冬天主题二 奇妙的冬天主题三 新年到了！活动过程：主题一 好玩的冬天主题目标：1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。活动准备：老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。学生：收集冬日保健知识。活动课时：2课时。具体活动过程：活动案例一 好玩的冬天1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？2、师生共同讨论冬天的特点。（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。（4）人们穿的笨重了，行动不便。（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一切照旧。）（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。第二：按时上课，生活照旧。第三：参加适当的户外运动。（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？（看书P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏）4、看录像冬日的课间活动。5、布置作业：回家收集冬日保健小知识。6、每课小故事。（科普知识故事）活动案例二 冬日保健1、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。2、老师讲解为什么要进行冬日保健？（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折等等。）3、师生共同讨论：如何进行冬日保健？（1）积极运动，锻炼身体，增强体质，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）讲究生活方法。（讲究四不见书上P53页内容）（4）看书上P53页内容，跟老师念保健方法。4、看录像冬天保健方法介绍。5、讲日本小朋友如何过冬的故事。（夏令营中的较量，冷水浴。）6、布置作业：观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。7、每课小故事。（科普知识故事）主题二 奇妙的冬天主题目标：1、主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。2、获得关于冬季的科学知识。3、积极参加冬季的运动，提高劳动技能。活动准备：老师：眼镜或在窗户上哈气。学生：提前收集冬天奇妙的小知识。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一 奇妙的冬天1、开课：前两天，我们学习了怎样过冬，知道了冬天有哪些特点。这节课，我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？2、老师展示自己发现的奇妙的现象。（1）戴眼镜会变模糊；（2）窗户上哈气能写字。3、学生讲述自己发现的奇妙的现象。（1）河水结冰，燕子南飞，小鸟不见了。（2）动物冬眠。（青蛙、蚂蚁）（3）工人叔叔给小树穿衣服。（4）雪花被太阳融化了。4、扩展：冬天里其他的奇妙现象。（书上P54-P57内容）（1）冬天为什么会有水果？（2）水壶为什么会喷出白气？（4）南方人为什么这时候穿衬衣？（5）为什么河上结冰河下不结冰？5、介绍十万个为什么中更多的冬天的奇妙现象。6、每课小故事。（科普知识故事）主题三 新年到了主题目标：1、体验集体生活的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。2、学习新年的祝福语，发展人际交往的能力。3、了解祖国各地和世界各国人民庆祝新年的方式。活动准备：老师：做好3-5张不同类型的贺卡，抄写好的祝贺词。学生：白纸、水彩笔、小笔记本。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一 庆贺新年（第1种教法）1、开课：马上就要过新年了（1月1日），这节课，我们就来讨论有关新年的话题。2、老师讲过年的含义。（为什么要过年？）3、师生共同讨论新年应该怎样过？（1）学生自由讨论并讲述自己家过年的情景和方式。（2）老师过年的方式：第一：送贺卡。（新年的问候与祝福给远方朋友或亲朋好友）第二：开家庭联欢会。（载歌载舞庆贺新年的到来）第三：穿新衣，布置房子有气氛。第四：世界各国过新年的方式：中国的舞狮，美国的放烟花等等。（书上P59页内容）（资料：伊朗过新年的方式伊朗实行的是伊斯兰历，它的季节和月份是不固定的。在伊朗，庆贺新年就是庆祝春天到来，往往是在公历3月下旬，过新年要隆重庆祝一周，人们涌上街头生起“篝火”-“夜火”，然后全家人依次从夜火上跳来跳去，表示烧掉“晦气”，迎来光明，驱邪灭病，幸福永存。除夕夜要吃“七道菜”，每道菜的名称都要以字母“S”开头的，以示吉祥。初一到初三，人们走亲访友，互祝春节快乐。新年最后一天，全家出游踏青，以避邪恶。）4、老师教授学生现场做贺卡。（1）老师示范做一个贺卡并展示多种样子的贺卡。（书上P58页内容）（2）学生现场学做贺卡。5、带领学生在黑板上抄写好的祝福词。6、每课小故事。（科普知识故事）。活动案例二 庆贺新年（第2种教法）活动（一）：导入1、听新年好的歌曲，把学生带入情景。2、过新年，你们通常都做什么？活动（二）1、新年里吃什么：饺子、汤圆2、新年里玩什么：舞龙、打鼓、放鞭炮3、新年里还有什么活动你最喜欢：（贴春联、贴窗花、挂灯笼、猜灯谜、赶庙会、大家互相拜年、还有压岁钱、逛商场）小结：总之小朋友特别爱过年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到处洋溢的欢乐的气氛，人们各个喜笑颜开。4、做游戏。活动（三）让我们来看看、听听在别的国家是怎么欢度新年的。活动（四）1、过新年，真高兴。老师想送上我的新年祝福：祝愿你们在新的一年学习进步。2、那你们是否也想对自己的亲人送上祝福。3、想想你怎么说？活动（五）1、看看我们买的贺卡。2、配乐。制作贺卡，教学生做贺卡的方法：画画、写写。3、要求学生尽量做的美观些。4、展示做的好的贺卡。5、课后要学生把贺卡送给自己想送的人。三、 总结。1、同学们让我们一起期盼xx年的到来，用你们的行动来欢迎新年的到来。2、同唱新年好。本单元活动反馈与调整措施及学生评价：