2019年三年级语文下册《民族英雄戚继光》学案语文S版.doc

2019年三年级语文下册民族英雄戚继光学案语文S版学习目标： 1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、理解词语，有感情地朗读课文。3、通过学习让学生知道戚继光是一位抗击倭寇的民族英雄，他不但作战英勇，而且很有智谋。学习重难点：引导学生理解课文内容，了解戚继光是一位抗击倭寇的民族英雄，他不但作战英勇，而且很有智谋。一、疑：读了课题你的疑问是：1、 2、 从课文中找出不理解的词语和句子写在下面： 二、探：1、自由读课文。读准字音，一边读一边画出生字，借助字典、词典等工具书理解文中词语的意思。小组进行内进行交流。2、感知课文内容，读了这篇文章，我知道了：课文主要讲了一件什么事？戚继光为什么组建、训练“戚家军”？从哪些地方可以看出戚继光作战英勇，又很有智谋？本文为什么以“民族英雄戚继光”做题目？三、展：小组内进行内进行交流，然后起来展示。四、练：1、将词语补充完整。千 万 无 不 纪律 身 士 东 西 大雨 2、辨字组词。折（ ） 陪（ ） 古（ ） 抢（ ） 幸（ ）析（ ） 倍（ ） 占（ ） 枪（ ） 辛（ ）3、根据课文内容填空。（ ）落潮，他们把（ ）好的干草（ ）到烂泥里，（ ）成了一条路，奋勇（ ）上小岛，不到半天功夫，就把倭寇全部（ ）了。戚继光（ ）作战英勇，（ ）很有智谋。五、自我评价：学习了这篇课文，自己最大的收获是： 课后反思：附送：2019年三年级语文下册海底世界教学设计1 苏教版 教学目标1让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣。2通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。3学会本课生字、词，读准多音字“参”，会用“普通”和“物产丰富”造句。4有感情地朗读课文，并背诵课文第3自然段。教学重点、难点1引导学生了解海底景色奇异、物产丰富的特点。2指导学生理解3、4自然段中句与句之间的联系。教学方法： 朗读法、讨论交流法。教具准备：投影仪、录音机。课时安排：三课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学目标：学习生字、词，初读课文。教学进程：一、谈话导入。同学们，你到过海边吗？你看见过大海吗？大海一望无际，大海波澜壮阔。这一切都令人感到神奇，感到壮观，你可曾想过大海深处是怎样的呢？今天，老师和你们一起去海底旅行，让我们一起来探索一下海底世界的奥秘吧！二、教师范读课文。（配乐），学生边听边想海底世界的样子。三、学生听读后简述海底世界的样子。四、学生自读课文，边读边标画出文中生字，并通过查字典自学生字、词。可让学生采用填表法按要求进行自学。五、检查自学。1指名按自然段读课文，纠正读音。2提醒学生注意特殊韵母或整体认读音节的发音。例：“却”：qu8韵母中“e”中的“”上面的两个点去掉了，这是因为见到j、q、x后要脱帽行礼，万不可写成qe。“私”s9和“异”y是整体认读音节。3提示学生注意多音字的用法，可采用多音字组词的方法，作巩固练习。4指名分析字形结构。“却”是左右结构，右半部是“卩”，不要写成“阝”。“异”是上下结构，上半部是“巳”，不要写成“己”。六、让学生轻声读课文，找出不懂的词语质疑。1比较近义词，理解词义。奇异特别，与“平常”不同，与“奇怪”意思相近。但“奇异”多用来形容景色，而“奇怪”可以形容人、事、景物，应用范围广。蕴藏与“储藏”的意思相近。用在潜藏而未显露或等待开发的地方。普通平常的、一般的。2联系上下文理解词义。窃窃私语原指人们偷偷地小声说话。本课是把海底动物发出的声音比作人在“窃窃私语”，显得很生动。物产丰富物产：天然出产的和人工制造的物品。丰富：（物质财富、学识经验）种类多或数量大。即：天然出产和人工制造的物品种类繁多，数量大。七、再次让学生分自然段朗读课文。布置作业：熟读课文，背诵第3自然段。