2019-2020年四年级音乐下册 音乐万花筒（第一课时）说课稿 湘教版.doc

2019-2020年四年级音乐下册 音乐万花筒（第一课时）说课稿 湘教版一、导入同学们，期末到了，这个学期的音乐课又结束了，你们都学到了一些什么乐西呢？今天，我们就摆一个小小的舞台来进行比赛，看看哪个组学得最好！ 全班分为四个大组进行比赛。二、活动活动环节一：接着老师的歌声唱下去，并写出歌名。（1）老师在琴上自弹自唱一句后，让同学抢唱完，并集体说出歌名，唱得最好的一组获胜。（2）音乐擂台赛播放音乐，各组学生抢答歌名，答得快、答得准的学生为胜利组，失败组要上台集体演唱这首歌曲，由胜利组和老师给予评价。活动环节二：请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中。 1. 写一写，唱一唱（1）老师分别播放运动员进行曲、电闪雷鸣波尔卡、顶嘴、晨曲四首乐曲，请学生上台来写出播放顺序，正确的一组可加分。（2）请每组同学用呣音来哼唱其中一首音乐作品的片段，唱得好的一组可加分。 2. 吹一吹、比一比学生用口琴试奏印象较深的旋律48小节，看哪一组吹得又对、又准、又好听。 3. 小结：得分最高的组暂时获胜。三、总结 附送：2019-2020年四年级音乐下册 音乐万花筒（第二课时）说课稿 湘教版一、导入同学们，上节课我们进行了音乐大擂台活动，有的组已经暂领先。但这节课，我们将要进行更高难度的挑战，胜利的组就是我们最后的胜利者，你们有信心吗？好！我们开始吧！二、活动活动环节一：听辨多种演唱形式 1. 听一听、辨一辨 老师分别播五首不同演唱形式的歌曲，学生根据播放的音乐和所配画面，用线条做连接。 2. 听一听，猜一猜（1）学生分组开展讨论，确定一首歌曲的演唱形式，进行表演，请其它组来猜一猜。（2）学生把在课前自由组合排练的歌曲演唱给大家听，请其它各组同学抢答，答得最多的一个组获胜。活动环节二：音乐表演擂台结合本学期学的音乐知识与歌曲、乐曲等，每个小组选择一种表演形式来进行表演，可以是歌舞表演、器乐演奏等等，由全体同学与老师进行评价，表演得最好的一个组获胜。三、总结、奖励