2019-2020年四年级英语上册 Unit 1 Lesson 2(1)教案 人教新版.doc

2019-2020年四年级英语上册 Unit 1 Lesson 2(1)教案 人教新版 一、教学内容与分析1. Just speak本部分通过来自不同地方的小朋友用Im from相互介绍自己展开对话。教师应当运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生在生活情景中灵活运用这些功能语句，并培养学生之间友好相处、团结友爱的好品质。2. Just read and write学习名词：Singapore，Canada，friends，做到正确听、说、认读。学习字母：fruitFf grapeGg hamburgerHh ice creamIi juiceJj，做到正确听、说、读、写。3. Lets sing学唱一首英文歌Where are you from?二、课前准备1.准备两张国名图片，五个国家的国旗。2.准备字母Ff-Jj的卡片。3.准备已学过包含字母Ff-Jj的单词图片、实物或玩具。附送：2019-2020年四年级英语上册 Unit 1 lesson 2（1）教案 闽教版 教学目的与要求：1、词汇：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth及缩写形式。2、句型：When is your birthday ? My birthday is August 2nd.3、功能：运用所学句型询问他人的生日，并能作简要回答。 教学重点：1、学会掌握序数词1st-10th的拼写和读法。2、学会掌握句型：“When is your birthday ? My birthday is August 2nd.” 教学难点：1、学会掌握序数词1st-10th的拼写和读法。2、运用所学句型询问他人的生日，并能作简要回答。 教具准备：单词卡，生日卡，录音带，录音机。教学过程：Step 1 热身活动1、师生问好2、全班唱英文歌曲: Happy birthday.Step 2 复习导入1、复习序数词，引出序数词的缩写形式的教学。2、复习表示月份的12个单词。然后教师说：January is the first month in the year. February is the second month in the year.引导学生说出其它月份的类似的句子。 月份与序数词缩写形式的对应练习。3、问与答：Where is our school library / puter room ? Its on the floor.4、揭示课题教师边说：Today is September 5th.边板书September 5th. 后带读，接着说：Today we are going to learn lesson 2.板书课题 Lesson 2并领读。Step 3 教授新课1、 教学句型教师说：My birthday is September 5th.问某个学生：When is your birthday ?引导学生用句型：My birthday is .板书这两个句子，并多进行几个这样的问与答练习。把写有名字、生日日期的10张卡片，如：LiliJanuary 9thHu PingFebruary 3rdJackMarch 4thBillApril 7thPeterMay 5thSallyJuly 6thWang TaoAugust 2ndMiss GaoSeptember 8thLi MingOctober 11thLi HongNovember10th先读懂卡片上的日期，可个别抽读、全班读。然后再随意发给学生，并向他们说明，拿到哪一张就扮演哪一张卡片上的角色。教师问其中一位：When is your birthday?(引导他们回答：My birthday is .接着指着另一位，要求全班问：When is your birthday?直至把拿到卡片的学生全部问完。 用不同的形式进行以上的问答练习。 2、教师说：I love my father and mother. My fathers birthday is .My mothers birthday is . 接着问学生：When is your fathers / mothers birthday ? 要求学生用句型：My fathers / mothers birthday is . 来回答。 3、教学课文 第一遍播放录音，要求学生认真听，理解大意，并能大声地读出表示生日的句子。 第二遍播放录音，听音模仿跟读。 角色扮演，如分组、男女生、个别朗读等。 问题抢答：Whose birthday is August 2nd / February 3th / September 7th / December 8th ?谁最先举手就请谁。Step 4 巩固提高课本第六页的第二部分，引导学生看懂其中的ID card进行问答练习：When is Nancys birthday? Her birthday is October 3th. 让学生以四人一组进行练习。然后再抽查。让学生分成四至六人一组用When is your birthday ?对周围的同学进行调查，并做好记录，然后每组派代表上台汇报。完成课本第七页的听力练习。说说写写，完成课本第八页的第五题，先让程度好的学生说一说，再要求其他学生写下来。Step 5 课后作业1、完成课本第八页的自我评价。2、听录音跟读课文。3、完成一册通上本课的练习。4、用When is your birthday, ? 对家人进行调查，把结果填在第六页的第3部分的表格中，下一节课说给大家听。5、复习Lesson 1, Lesson 2的单词。