2019-2020年沪教版数学二年级上册《几倍》word教案.doc

2019-2020年沪教版数学二年级上册几倍word教案教学内容：九年义务教育课本二年级第一学期第37页。教学目标：认知目标1. 理解几倍的含义。2. 学会用除法计算几倍。能力目标1. 培养学生动手操作能力、小组交流能力。2. 能在生活中进行灵活运用。3. 培养初步探究、验证的思想。情感目标感受生活中处处有数学，学会用数学思想解决生活问题。教学重点：理解几倍的含义。教学难点：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。教学准备：多媒体课件、动物图片。教学过程：一、引入过程1. 师：让我们在音乐的伴随下一起到大森林里去。（播放狮子王片断和音乐）2. 师：你从图上看到些什么？生：大狮子2只、小狮子6只、大象4只、长颈鹿3只。师：在这些动物的只数之间有什么关系？根据学生的回答依次出现：（1）小狮子的头数是大狮子的3倍。（2）小狮子的只数是长颈鹿的2倍。（3）大象的只数是大狮子的2倍。3. 这些都是讲动物之间的倍数关系，今天我们就来研究几倍，出示课题。二、验证几倍并探究算法。1. 师：你能在这三个倍数关系中任选其中的一个，用学具摆一摆，验证你们的结论吗？（小组合作操作进行验证）学生汇报：（以大、小狮子为例）A：大狮子2只、小狮子6只，2的3倍是6，所以小狮子的只数是大狮子的3倍。B：大狮子2只、小狮子6只，6里面有3个2，所以小狮子的只数是大狮子的3倍。C：摆一摆，圈一圈看出小狮子的只数是大狮子的3倍。师：通过验证，你们的结论十分正确。2. 那么有什么方法能直接计算出几倍吗？可以先尝试列式，有困难的同桌先讨论一下。（学生尝试练习）学生汇报：（以大、小狮子为例）师：现在求小狮子是大狮子的几倍？你为什么用除法计算？A：要算小狮子是大狮子的几倍就是算6里面有3个2，所以用除法。B：要算小狮子是大狮子的几倍就是算2的几倍是6，除法是乘法的逆运算。小结：所以求一个数是另一个数的几倍，用什么方法来算？3. 通过学习，我们知道这些动物之间存在这3种倍数关系，那么就只有这3种？（大小狮子合并成8头。）现在你发现了什么？狮子的只数是大象的2倍，相应的算式是什么？小结：只要我们进一步认真、仔细地观察，总会有新的发现。三、生活运用。1. 在我们生活中，许多地方也都存在倍数关系。举例算式是请你找找身边的倍数关系，说出相应的算式。（学生活动-组内交流-汇报）2. 这是鲸爸爸、鲸娃娃你看懂了什么？求鲸爸爸的身长是鲸娃娃的几倍？算式。一天天的过去了，鲸娃娃渐渐的长大了，看现在呢？算式。鲸娃娃和我们小朋友一样长得真快。现在？算式。四、拓展与提高下面我们来做个游戏叫做“碰碰响”。出示：香草蛋糕图（9个） 草莓蛋糕图（3个） 汉堡图（6个） 20元/盒 5元/盒 15元/盒你能根据今天所学的本领提出他们之间的倍数关系吗？仔细观察，独立思考。A: 香草蛋糕的只数是草莓蛋糕的3倍。93=3B：汉堡的只数是草莓蛋糕的2倍。63=2C：蛋糕的只数是汉堡的2倍。126=2D：每盒香草蛋糕的价钱是草莓蛋糕的4倍。205=4E：每盒汉堡的价钱是草莓蛋糕的3倍。155=3附送：2019-2020年沪教版数学二年级上册几张长椅word教案教学目标1. 进一步掌握有余数除法的应用题。2. 能将有余数的除法应用于生活实际情节来解决数学问题。3. 会正确解答有余数除法应用题的加1或减1的数学问题。教学重点1. 能将有余数的除法应用于生活实际情节来解决数学问题。2. 会正确解答有余数除法应用题的加1或减1的数学问题。教学难点理解有余数的除法中“加1”、“减1”的数学问题。教学准备熟的鸡蛋、小球、盒子、铃铛、袋子教学过程一、复习引入234 317 448199 526 7510二、初步感知1. 5个鸡蛋装一盒，7个鸡蛋需要几个盒子？四人小组装一装，讨论：你是怎么想的？（5个鸡蛋装一个盒子，剩下的2个也需要1个盒子，所以一共需要2个盒子。）2. 铃铛装袋17个铃铛装袋，每5个装一袋，一共需要几个袋子？同桌合作装一装，然后互相说一说你是怎么想的？三、实际应用1. 4人坐1张长椅，34人需要几张长椅？（1）轻声读题，说说：告诉我们什么，要我们求什么？（2）谁能说出数量关系式？（先同桌互说，再交流）总人数1张长椅的人数=需要长椅的张数（3）列式计算344=8（张）2（人）（4）讨论：需要几张长椅呢？出现两种情况：小胖：算出来是8余2，所以只要8张长椅就够了。小亚：用8张长椅还会有2人没座位，所以还要加1张长椅。（5）回到实际中去：哪种答案是正确的？得出结论：需要9张长椅。8+1=9（张）（6）小结：有余数的除法应用到实际问题中，要在求出商的基础上还要考虑“加1”的问题。2. 学生尝试（1）4个球装一个纸盒，23个球需要几个纸盒？学生尝试，然后交流。234=5（个）3（个）5+1=6（个）答：23个球需要6个纸盒。进行验证：动手装一装，证明答案是否正确。（正确）（2）1张图画纸可以制作8张卡片。要想制作43张卡片，需要多少张图画纸？独立完成，并说说你是怎么想的？438=5（张）3（张）5+1=6（张）答：需要6张图画纸。四、拓展新知1. 在20米长的一段公路上，每隔4米栽一棵松树。如果首尾都栽，一共需要多少棵松树？画图，并观察：你发现了什么？204=5（棵） 5+1=6（棵）答：一共需要6棵松树。（发现了结果是6棵松树，而不是5棵松树）2. 有一天，兔妈妈问小兔：“有一根木头要锯成7段，每锯一段需要5分钟，共需要多少时间？”小兔不假思索的说“5分钟锯一段，锯7段当然是35分钟了！”兔妈妈笑着说“不对，应该是30分钟。”兔妈妈的说法对吗？她为什么会这样说？（1）同桌讨论（2）交流：你是怎么想的？（锯7段只要锯6次，每锯一次需要5分钟，65=30，所以需要30分钟。） 7-1=6（次） 75=35（分钟）65=30（分钟） 35-5=30（分钟）答：共需要30分钟。3. 总结阶段今天你学会了什么本领？