2019-2020年五年级数学上册 小数乘法第八课时教案 人教版.doc

2019-2020年五年级数学上册 小数乘法第八课时教案 人教版教学内容：查表计算。(第10页的例8和“做一做”，练习三第912题。)教学要求: 使学生了解查表计算的实际意义和用途,学会用查表的方法解决一些生活中简单的实际问题。教学重点: 用查表法求总价。教学难点：正确地利用表中的数据计算出所需的总价。教学用具：投影片若干张。课前准备：了解大米的单价。教学过程：一、激发。1.口算：第12页11题。0.20.5 0.27-0.2 0.80.74.53 1.50.4 0.051.67.2+2.8 0.93100 0.060.9师抽卡片，生写结果，集体订正。2.填空。 10倍是（ ）。2.237扩大100倍是（ ）。 1000倍是（ ）。 10倍是（ ）。 41.29缩小100倍是（ ）。 1000倍是（ ）。每千克面粉的价钱是2.14元，2千克、3千克、4千克和5千克面粉的总价分别是( )元、( )元、( )元和( )元。2.揭示课题：在实际生活中，遇到物品的单价固定，数量经常变化，而要迅速求出总价时，可以用查表的方法。你想知道怎样查表计算吗？这节课我们学习用“查表计算”的方法求总价。（板书课题：查表计算）。二、尝试。1.投影出示例8：下面是每千克2.14元的面粉售价表。数 量（千克）123456789总价（元）2.144.286.428.5610.7012.8414.9817.1219.262.学会看售价表：从图上你了解了什么？（从题里知道购买面粉每千克单价不便，所以表里第一行数量即千克数，第二行总价是元数。表中面粉的千克数和面粉的总价是对应的。如：1千克的总价是2.14元，2千克的总价是4.28元）3.查表计算。 (1) 20千克、30千克、 50千克、100千克、400千克和3000千克的总价分别是( )元、( )元、( )元、( )元、( )元和( )元。 (2) 0.6千克、0.8千克和0.09千克的总价分别是( )元、 ( )元和( )元。 (3) 说说你是利用什么规律能很快查表算出上面各题的结果的？4.示范：查表算出25千克面粉的总价是多少元? 让学生分组讨论。指几名学生讲讲他们是怎样查表计算的。根据学生的回答板书比较简单合理的。（强调格式）板书： 4 28 20千克面粉的总价十 1 07 5千克面粉的总价 5 35 25千克面粉的总价 42810+10.7=53.5(元)答：25千克面粉的总价是53.5元。 思路：把25千克分成20千克和5千克，20千克面粉的总价是42.8元，5千克面粉的总价是10.7元，合起来就是25千克面粉的总价53.5元。5.示范后练习：P.10页做一做：查表计算27千克、16.5千克面粉的总价。（1）学生独立查表计算。（2）师辅导有困难的学生，集体订正时让学生说一说自己的想法。6.查表时，如果超过表内千克数，该怎么办？三、运用。1.下面是一种花布的售价表。 数 量（米）123456789总 价（元）3.507.0010.5014.0017.5020.0024.5028.0031.50学生独立查表计算。集体订正时可重点说一说大家是怎样算 3.6米花布的总价的。2.第12页12题：一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。梅花鹿比长颈鹿矮多少米？学生独立解答后集体订正。四、体验。谁能小结一下今天的学习内容及方法？五、作业。第12页10题。附送：2019-2020年五年级数学上册 小数乘法第六课时教案 人教版教学内容: 连乘、乘加、乘减 (第九页的例6和“做一做”，练习三第14题。)教学要求: 使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。教学用具：投影片若干张。教学过程：一、激发。 1.口算。1.020.2 0.450.6 0.80.125 0.75900.250.4 0.0670.1 0.10.08 0.850.42.说一说下面各题的运算顺序，再计算。 12560 30785 2504200 让学生说说每道题的运算顺序；得出：整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算；整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。 让学生算出结果并集体订正。 3.揭题谈话：同学们已学会了整数连乘、乘加、乘减式题的计算方法，小数向运算顺序跟整数的一样，这节课我们就学习小数的连乘、乘加、乘减式题的计算方法。（板书课题：连乘、乘加、乘减。）二、尝试：1.出示例6：光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？2.全班读题，找出已知所求。3.分析数量间的关系并列出算式。 板书：0.450.183004.这是一道几步计算的式题？它的运算顺序是怎样的？5.计算出结果并指名板演，集体订正。6.你认为在做连乘试题时应注意什么？7.尝试后练习：P.9页的“做一做”。生先说每题的运算顺序。独立计算出结果。师辅导有困难的学生，集体订正。做乘加题注意什么？三、运用。1.第十一页2题。 出示： 50.41.951.9 3.760.2525.850.40.05 0.977625.825.2 26.7776怎样判断它对不对？a.先看它的运算顺序是否正确；b.再看它的计算结果是否正确。根据这两点进行判断并把不正确的改正过来。50.41.951.9 3.760.2525.8 98.281.9 0.9425.8 96.38 26.74集体订正。2.第十一页3题：你会填吗？ 4.21.69 2.5（0.770.4）（） 6.13.63.93.6（）生独立填在课本上。填好后说说是根据什么填写的。集体订正。 3.看谁算得快。19.46.12.3 3.254.767.8 18.10.923.93四、体验：今天都学了什么？五、作业：第十一页1、4题