2019年人教版六年级语文上册期末测试题.doc

2019年人教版六年级语文上册期末测试题一、拼音。（12分）（1）用“ ”划出读音和书写都正确的词语。（4分）1、屏障（pn zhn）2、瞻仰（zhn yn）3、揪住（qi zh）4、沉甸甸（chn din din）5、广夏（un xi）6、慷慨（kn ki）7、原谅（yun lin）8、咨询（z xn）（2）、读拼音，写词语。（8分）l jin q zh h i tu ti dn shn du mi t ru xu su dun（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、基础知识综合运用。（12分）给下列带点的字选择正确的读音，打“”。（4分）剥开（b bo） 缝隙（j x） 枕头 （zhng zhn） 兴盛（xng xng ）假设（ji ji） 歼灭 （jin qin） 颤动（zhn chn ） 挣扎（zhng zhng）比一比，再组成词语。（4分） 瑕（ ）籍（ ） 签（ ） 誊（ ） 暇（ ） 藉（ ） 鉴（ ） 誉（ ）找出每组适当的答案，并在后面的（ ）里写上序号。（4分）找出各组词语中加点字解释完全正确的是（ ）。a、一丝不苟（只顾眼前） 心旷神怡（愉快、快乐）b、爱不释手（放下） 瑞雪兆丰年（预示）c、弃旧图新（放弃） 居高临下（邻居）下列四组词语中没有错别字的是（ ）。A、按钮 汇集 瞻仰 竹筏B、锤子 绵旗 乾坤 享受C、歼灭 刀绞 期负 盘孟与“傲慢、习气、习惯、老当益壮”的感情色彩排列顺序相同的一组是（ ）。a、骄横 锋利 佩服 老气横秋b、狡猾 固执 精神 宝刀不老c、犹豫 恶劣 惯性 老谋深算选词填空。宣布 宣告 宣读毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府公告。这庄严的（ ），这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇（ ）北京成为年奥运会主办城市。夸奖 夸耀叙利奥帮助他爸爸抄书，大家都（ ）他，说他是懂事的孩子。他的科学研究取得了一系列重大成果，但他从不在人面前（ ）。三、先填空，后归类。（10分）盛气（）人兴国安（）一丝不（）大同小（）完（）归赵（）死如归画蛇（）足千（）一发具有褒义色彩的词语：_具有贬义色彩的词语：_由两个相同（或相近）的词组成的词语：_由两个相反（或相对）的词组成的词语_用打比方的方法组成的词语：_用夸张的方法组成的词语：_四、修改病句。（8分）1、我一定改掉不好的坏习惯。_2、全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。_3、校园里果树多，有桃树、梨树和樟树。_ 4、每天上学前，我都要对照课表把语文、数学、思想品德、新华字典等课本一一放进书包里。_六、按要求改写句子。（6分）1、人与山的关系日益密切，让我感到亲切、舒服。(改成反问句) 2、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围都是火。（改成比喻句） 3、小明说：“我要到赵刚家去还书。”（改成陈述句） 4、把下面的两个小句子合并成一个句子。妈妈叫我。我看电视。_七、按要求写出古诗原句。（6分）1、体现诗人追求人生如墨梅的高洁品格的诗句是 2、赞美献身精神的诗句是 3、歌颂坚韧精神的诗句是 八、积累与运用。（20分） 根据课文内容填空。两小儿辩日这篇课文中的两小儿是 的人，从这个故事中我受到了很大启发： 孔子是 的人，我不禁想起了他的 这句治学名言。“地球是 ，它向人类 地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必奖越来越少”。读到这里，我想说 按积累运用知识填空。 王华今年有了自己的房间，他很高兴，想在房间内贴一幅对联，以激励自己树立远大志向，发奋学习。请你帮他选择一幅合适的对联。 要过年了，我想送给好朋友一句歇后语，祝愿他在新的一年里学习更上一层楼，是 。（请填上一句歇后语）本学期，我们学过一首歌颂母爱的诗，作者是 代诗人 ，诗中的名句是 。 第11册课文中，我认识了不少人物，如周总理、邱少云、霍金、叙利奥其中我最喜欢 ，因为 。判断。对的打“”，错的打“”泊船瓜洲这首诗是宋代大诗人王安石写的，诗中表达了作者对故乡的思念。（ ） 虚心对进步正如骄傲对退步。 （ ）荔枝这篇课文的作者是肖复兴；鸟的天堂这篇课文的作者是老舍。（ ） 一夜的工作是我国著名诗人、文学家何其芳同志亲眼看到的周总理一夜工作的情况和由此产生的感想。 （ ）“张大爷讲完故事后，同学们激烈地鼓掌。”这句话是正确的。 （ ） 凡卡是法国著名作家契诃夫小说凡卡中的主人公。 （ ）十、阅读训练。（40分）（一）阅读课文中的片断，回答问题。（ 1）开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。这段话出自 的 ，选自散文集 。（3分）文段中描绘声音的词是 ，描写下雪样子的词是 ，这些词语都说明( )。（3分）既写“格外寂静”，又写“咯吱”声，是否矛盾？为什么？（2分） 这一段描写了( )，作者是从 ( )和( ) 两方面来写的。（3分）按顺序写出文段中加点词的反义词。（2分） （2）大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里的岭的确很多，高点的、矮点的、长点的、短点的、横着的、顺着的。可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起、盛气凌人。1、从哪些词看出岭多？(2分)_ 2、哪些词描写岭式样多？（2分） 3、大兴安岭跟秦岭有什么不同？（3分） 4、作者表达了什么感情？从哪里看出？（4分）（二）课外阅读荷包蛋一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲才开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥，做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。“不想占便宜的染，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。1、根据短文内容，按要求天空。短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面过程都由“（ ）询问吃哪碗面（ ）总结吃面的事”这几层组成。（2分）2、选择正确答案，将序号填入括号内。（2分）父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是（ ）教育儿子像孔融一样学会让“面”。教育儿子学习孔融的谦让精神，不要一心贪便宜。教育儿子要有宽广胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。3、结合短文内容，回答问题。（6分）第一次吃面时，儿子“态度坚决”和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿子 第二次吃面时，儿子“笑着端起”表明儿子 第三次吃面时，儿子“儿子一挥手做绅士状”，表明儿子 4、第二次吃面时，父亲针对儿子吃亏上当后的心情，制造假象，是进一步考验儿子的什么？（3分）_5、这篇短文主要告诉我们一个什么道理？（3分）_ 十一、习作。（24+5=29分）(一）请你以小导游的身份，为“桂林旅游公司”（或“鸡公山旅游公司”，或“索溪旅游公司”）写一段导游词。（二）题目：记一件值得回忆的事。要求：1把事情写完整，把经过部分写具体。2抓住人物的外貌、语言、行动等突出人物的性格特点，适当地写出人物的内心活动。附送：2019年人教版六年级语文上册期末综合试卷一、 汉语拼音：读拼音写词语。（每个字0.5分，共8分） 为了探索大自然的o m ( )，借着mng lng（ ）的月光，我进入了一片jng m （ ）的树林。突然，一个高大ku w （ ）的黑影映入眼帘，令我xn jng ru tio（ ）。走进一看，他是多么 h i k qn （ ）。 二、 字词。（12分）（一）按音序查字法查下列词语，先后次序是 。(3分) 别有深意 寝不安席 长途跋涉 流连忘返 苟延残喘 为所欲为（二）下列各组词语中字形、读音、解释完全正确的一组是（ ）。 （2分） 1、雕梁画栋 囫（f）囵吞枣 响遏行云（停止） 2、竭泽而渔 排山倒（do）海 张冠李戴（帽子） 3、雅俗共赏 浴血（xi）搏杀 德高望重（名望）（三）成语采用的修辞手法相同的一组是（ ）。 （2分） 1、呆若木鸡 铁证如山 前程似锦 虚怀若谷 2、怒发冲冠 千钧一发 庞然大物 莺歌燕舞 3、车水马龙 一毛不拔 山欢水笑 牛毛细雨（四）给带点的字、词选择恰当的意思。（5分） 1、讲究：讲求、重视；值得注意或推敲的内容； 精美 祭器很讲究（ ） 讲究卫生（ ） 这里的技术是大有讲究的（ ） 2、故：意外的事情；缘故，原因 原来的，从前的，旧的；朋友，友情；死亡。变故（ ） 病故（ ） 无缘无故（ ） 故乡（ ）3、之：往； 的；代词，代替人和事物。 钟子期必得之（ ） 赤子之心（ ）送孟浩然之广陵（ ）三、句子。（10分） 1、用不同的关联词把“下了一番苦功夫”和“练成一手好字”连成两个句子。(2分) 2、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里写上句子的序号。（6分） （ ）可是，有些人自认为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。 （ ）这些事例说明一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。 （ ）聪明反被聪明误。 （ ）我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生。 （ ）这就应验了中国的一句古话。 （ ）而相反的例子也不少见，有的人并非“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不懈，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上做出了优异的成绩。 3、教师节到了，我们积极响应学校“为教师献上一杯茶”。（修改病句）（2分） 四、积累运用。(10分)（一）古诗应用。（3分）1、现在，人们常用杜少府之任蜀州中的名句“ ， ”来表达对远别好友的深情厚谊。 2、“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”此句描写的意境和陆游的游山西村中的“ ， ”极为相似。 3、给诗加“腰”中苏小妹加的诗腰是“ ”和“ ”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。（二）把下面名句补充完整。（4分） 1、 ，每于寒尽觉春生。（张维屏） 2、有所期诺， ；有所期约， 。（袁氏世范） 3、时间就是性命，无端的空耗别人的时间， 。（门外文谈）（三）按照原文内容填空。（3分） 1、我们热爱大地，就像 。 2、走进这片树林， ， 。 3、的确，伯父就是这样的一个人， ， 。五、阅读短文并完成练习（30分）（一）月光曲节选。 （15分） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来， 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 1、在横线上补充原文的句子。（2分） 2、这段文字向我们展现了哪三幅画面？（3） （1） （2） （3） 3、文中哪些是描写实实在在的事物，哪些是描写由事物引起的联想（填序号）。（2分） （1）实实在在的事物： （2）事物引起的联想： 4、用“ ”画出文中的一个比喻句，把 比喻成 。（3分） 5、第句描写音乐节奏 ，第表现乐声 ，第句描写表现乐声 。（3分） A、气势逐渐增强 B、轻柔舒缓 C、高昂激越 6、贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们感受到 （2分）（二）一位母亲与家长会 （15分）第一次参加家长会，幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他到医院去看一看。”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说:“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍。您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子（温柔 温和 温顺）得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上，她扶着儿子的肩膀，心里有种说不出的（甜蜜 甜美 蜜糖），她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有（盼望 渴望 希望）考上重点高中。” 高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道，我不是个聪明的孩子，是您” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来（凝结 凝聚 聚集）在心中的泪水，任它打在手中的信封上。1、用“ ”画出括号里恰当的词。 （4分）2、通读全文，比较几次家长会，老师对孩子的评价和家长会后妈妈对孩子说的话，老师对孩子是 的态度，而妈妈对孩子是 的态度。（2分）3、每次家长会后，孩子听了妈妈的话，逐渐变得 。由此看来，本文反映了 的问题。（2分）4、文中多处写到妈妈的流泪，其中第（5）自然段妈妈留下的是 的泪，第（11）自然段妈妈流下的是 的泪。 （2）5、假如你是文中的“儿子”，请为第（10）自然段省略号处补写一句话。（2分） 答：妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您 6、用几句话概括这篇文章的内容，记住故事梗概，回家讲给妈妈听。 （3分） 六、习作展示。（30分）语文部分的第一题（汉语拼音：读拼音写词语），这段话只讲了故事的开头，没有详细地讲述事情后来怎么样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。题目自拟，字数不少于400字。