2019年二年级语文上册 第六单元 识字二练习 教科版.doc

2019年二年级语文上册 第六单元 识字二练习 教科版一、 给下列汉字注音。菊 鹃 牡 茶 荷 桂 合 葵 杜承 勇 诚 度 态 尊 刃 犬 丸贝 末 未 卡 申 甲 乒 乓二、 辨字组词。桂（ ）荷（ ）承（ ）乒（ ）杜（ ）茶（ ）诚（ ）乓（ ）申（ ）末（ ）刃（ ）犬（ ）甲（ ）未（ ）贝（ ）卡（ ）三、 在括号里填上合适的词语。（ ）的大海 （ ）的白鸽 （ ）的大树（ ）地学习 （ ）的花朵 （ ）地检查四、 选词填空。 感谢 感激1、我很（ ）老师对我的帮助。2、下雨了，丁丁送我回家，我（ ）地说：“谢谢你的帮助。”工夫 功夫 1、学习要下苦（ ）。2、工人织布要花很多（ ）。附送：2019年二年级语文上册 第六单元 采蘑菇教案 西师大版教学目标：1、 认写生字，理解词语并积累；2、 正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解故事内容；教学重难点：认写生字，联系生活实际体会课文最后一句话的意思。教学准备：生字卡片、教学课件教学过程：一、 听故事，激趣导入课题师讲述采蘑菇故事，激发学习兴趣，导入课题，生齐读课题。二、 初读课文，学习生字词1、 学生借助拼音学习本课的生字词语。2、 检查生字词的自学情况。、 交流记字方法。、 采用多种形式认读生字词，加以巩固。三、熟读课文，初步了解故事内容（一）学习、段，了解灰兔和白兔是怎样采蘑菇的。、 大屏出示第段，生自读。、 当灰兔看发现草地上有一朵蘑菇时，它是怎么说的？（理解“不屑”）、 带着自己的理解读读这句话。、 当它看见在树下出现了两三朵蘑菇时，又是怎么说的？指导朗读。、 它盼望的一大片蘑菇出现了吗？（给“盼望”换一个词，并用“盼望”说说话）、 大屏出示第段，生齐读。、 用自己的话说一说白兔是怎样采蘑菇的。（抓住“不论都”）指导朗读。（一） 学习第四段太阳快落山了，白兔和灰兔采着蘑菇了吗？（抓住“渐渐满了、空空的”进行对比学习）（三）、学习最后一段、灰兔急哭后，白兔是怎样做的？、它对灰兔说了些什么？带着怎样的语气？训练朗读。、用“认真”造句。四、指导写字、观察字的特点（师提示：如字的结构、笔画的位置）、全班交流，师生共同点拨。、师范写难写的字。、生描红并练写（师提示写字的姿势）、展示并点评。