2019-2020年四年级下册第三单元检测题.doc

2019-2020年四年级下册第三单元检测题2、乐乐的动作十分（ ），不一会儿便爬上了塔顶。 启示 启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（ ）。五、积累填空。（6分）1、 ，晒谷不用翻。2、朝霞不出门， 。题次阅读积累（38分）阅读理解（32分）习作表达（30分）合计（100分）得分2、乐乐的动作十分（ ），不一会儿便爬上了塔顶。 启示 启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（ ）。五、积累填空。（6分）1、 ，晒谷不用翻。2、朝霞不出门， 。3、 ， ，风雨不久到。4、春雾风， ， ， 。我还能写出一句有关的农时、气象谚语 。 六、句式练习（6分）1、照样子写句子。黄河是中华民族的摇篮。 是 的摇篮。 2、缩句。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 3、改成反问句。我们干了一件愚不可及的蠢事。 第二部分：阅读理解（35分）七、阅读课内片断，按要求作答。（21分）（一）那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡招来了同伴们一片不能见死不救的呼喊向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。1、联系上下文，解释加点的字。（2分）欲出又止： 若无其事： 2、“我”和同伴眼前发生的一幕是 。看到这一幕，“我”和同伴的态度是 ，向导的态度是 。向导有如此态度的原因是 。（4分）3、在文中内加上恰当的标点符号。（2分）4、“自然之道”是什么意思？（1分） （二）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。1、“终于”一词说明：_（2分）2、我会写出近义词。（3分）：模仿（ ） 清楚（ ） 揭开（ ）3、“秘密”指的是什么？用“”画出。（2分）4、抄出一个比喻句：_（2分）5、我会连线。（3分）超声波 雷达嘴巴 电波耳朵 荧光屏八、阅读下面短文，按要求作答。（14分）大海的呼吸大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看，那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。1、大海的“呼吸”叫_，它的特点是_。（2分）2、画横线的句子运用的修辞方法是_、_。（2分）3、最后一个自然段运用的说明方法是_、_。（2分）4、文中加点的“如果”一词能够去掉吗？为什么？（2分）_。5、文中画波浪线的句子是_句，它起到_的作用。（2分）6、人们之所以利用潮汐的原因是什么？（2分）_。7、除了文中所介绍的潮汐能源，你还知道哪些可供利用的新能源呢？说给大发家听听吧！（2分）_ 第三部分：习作表达（30分）同学们，在生活中，你有没有一些小发现呢？这些小发现给了你怎样的启示？ 要求： A、题目自拟。 B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。 C、字数不少于350字。附送：2019-2020年四年级下册第三单元测试卷一、在正确的读音上打 。 锁（su6 shu6） 闸（zh1 ji2） 俭（min jin） 挠（no jio） 昵（n# n8） 诺（ru7 nu7） 骚（so sho） 允（yn yn） 濒（p!n bn） 二、读字组词。 予（ ） 豫（ ） 置（ ） 蓄（ ） 矛（ ） 像（ ） 暑（ ） 畜（ ） 晒（ ） 附（ ） 戴（ ） 歇（ ） 洒（ ） 坠（ ） 裁（ ） 竭（ ） 三、写出下列词语的近义词。 濒临（ ） 节俭（ ） 支撑（ ） 小心翼翼（ ） 抉择（ ） 眺望（ ） 报酬（ ） 恋恋不舍（ ） 四、给句子选择最恰当的词并打，再读一读。 他一会儿（拍拍 敲敲）岸边五颜六色的卵石，一会儿（摸摸 扯扯）沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那些（漂浮 漂游）的小树叶打个转儿，一会儿（挠挠 抓抓）那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。 五、读读下面这句话，然后用“不是不是而是”写一个句子或一段话。这时候，我才恍然大悟：约翰不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了他的成长。（选自第13课） 六、用心读读下面这句话，说说你是怎么理解这句话的？他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。（选自第12课） 七、（第15课）假如这位旅行者把那壶水喝掉了，假如他没有在纸条上又加上几句话，假如当人们面临重大选择的时候，不同的做法往往会产生不同的结果。这些“假如”会带来怎样的结果呢？谈谈你的看法。 八、每一个人成长过程中都会发生许多故事，请你也来写一写你成长的故事。