2019-2020年六年级下册期末综合试卷（3）.doc

2019-2020年六年级下册期末综合试卷（3）学校 班级 姓名 成绩一、积累运用（30%）1、给带点字选择正确的读音。（3% ）掠（l lu）过 几（ j j ）乎 山坳（ o o ） 邮（yu yu）差 颤（chn zhn）动 勾勒（ l l ） 2、找出下面各字的形近字，并组词。（4% ） 炽 （ ） 蚀（ ） 檐（ ） 衰（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、补充词语，并写出一个与它意思相近的四字词语来。 （3% ）目不（ ）（ ） （ ）旁观（ ） 热火（ ）（ ） 朝气（ ）（ ） 4、把下列的歇后语补充完整，并把自己知道的歇后语写出两条。 （5% ）（1）芝麻开花 （2） 一清二白 （3）十五个吊桶打水 （4） （5） 5、照样子，写句子。 （6% ）例：火车两旁（依然）是（逼人而来的）山崖和巨石。 （1）（ ）梅花（ ）盛开着。 （2）（ ）风在树木间（ ）刮过。 （3）（ ）小象（ ）走来。 6、按课文内容填空。（9%）（1）七步诗的作者是 时期的诗人 。在这首诗中，诗人把自己比喻成 ，把他的哥哥 比喻成 ，用以指责 ，表达了 。（2）找出一首类似出塞这样描述边塞军旅生活的古诗写在下面。 ， 。 ， 。二、阅读理解（30%）（一）为人民服务（15%）人总是要死的 但死的意义有不同 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的 他的死是比泰山还要重的1、给这段话加上标点。（3%）2、这篇课文的作者是 ，本学期我们还学过他的作品 。（2%）3、文中的“泰山”和“鸿毛”各比喻什么？（3%）4、文中司马迁的话是什么意思？引用这句话是为了说明什么？（4%）5、概括写出这段话的大意。（3%）（二）自行车撞了人以后 （15%） 暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后传来孩子的哭声。我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了！叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。 街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车太横冲直撞了！”“这青年人还蛮客气，懂道理。”“快送医院查查，伤着没有？”青年人忽然醒悟了，满口说：“好！好！我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！对不起！”“哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语gun qi( )地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心走吧！”“以后骑车要li xn（ ），青年人！”我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。 1、在文中有拼音处写汉字。 （2%）2、联系上下文，理解下列词语的意思。（2%）七嘴八舌： 醒悟： 3、缩句。（2%） （1）街上看热闹的人渐渐围拢来。 （2）一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。 4、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。（4%） （ ）阿嫂怎样责骂，他（ ）有礼貌地耐心解释。 青年人想：（ ）被群众批评，（ ）应该主动地赔礼，得到群众的谅解。 5、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度？ （2%） 6、文中的最后一段话，你是怎么理解的？ （3%） 附加题。（10%）（一）根据句义，在括号里填写适当的字，组成词语。（6%）1、很少说话。（ ）言（ ）语 2、很少的几句话。（ ）言（ ）语3、豪迈雄壮的话。（ ）言（ ）语 4、自己对自己说话。（ ）言（ ）语5、像蜜糖一样的话。（ ）言（ ）语 6、巧妙动听骗人的话。（ ）言（ ）语（二）请写出中国四大古典名著及其作者。（4%） 三、作文（40%） 1、小学阶段我们学过许多古诗，请把自己最喜欢的诗句默写下来，并根据诗句展开想象，完成一篇习作。2、 题目：这件事令我 要求：以上两题选择其中一题来写，写时要大胆想象，做到语句通顺，内容具体，字数不少于四百字。 附送：2019-2020年六年级下册期末综合试卷（4）学校 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。（8%）pin p bio zh shn qng w r ling l pi hui shng shu mo dn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。（6%）挠（ ） 呐（ ） 侮（ ）梗（ ） 魂（ ） 魅（ ）饶（ ） 纳（ ） 梅（ ）便（ ） 魄（ ） 魁（ ）三、选词填空。 （4%） 描写 描绘 1.这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑。 2.这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了苏州风土人情。 体会 体味 3.我亲身（ ）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，有着一份特殊的感情。 4.从父亲讲的故事，我（ ）到了一份责任。 四、填空并完成练习。 （10%）锱铢( )( ) 泱泱( )( ) 功( )名( ) ( )( )一格 ( )机( )算 ( )次栉( ) ( )( )一发 自相( )( )( )心( )力 精（ ）简（ ） 五、按课文内容填空。（12%）博学之，审问之， ， ， 。骐骥 ，不能 ;驽马十驾， 。锲而舍之， ；锲而不舍， 。 1. 从上面找出好句劝勉世人要坚持不懈地学习、工作。 2. 上面找出一个词语来证明大楼又多又高。 3. 从上面找出一个词形容我国是一个大国。 4. 用上面三个词写一段话。六、修改病句。 （6%）1、 杜甫是我国宋朝时的伟大诗人。 2、 庆祝会上五颜六色的红旗迎风飘扬。 3、 鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。 七、阅读。 （14%） 牛 现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。 小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的”。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。 两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。 1.在文中找出下列词的近义词。 （3%）熟悉 （ ） 喜欢 （ ） 坚强 （ ） 2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3%）例：（壮实的）身体 （ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野 3.用“鞭策”写一句话。（1%） 4.用“”画出作者想象的内容。 （2%）5.这些想象作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）。”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（ ），如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。 （4%）6.作者写牛这篇文章是因为： 对牛很熟悉。（ ）非常喜爱牛。（ ）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ） 在括号里打 （1%）八、作文。 （40%）罗斌的父亲在深圳工作,请你代他写一封信,汇报这一期的学习、生活等情况，并写好信封。（他的父亲叫罗文广。深圳的邮编是：518000。 附加题（15%）一、照样子写词语例：东奔西走 例：生龙活虎 例：三心二意 例：心乱如麻 例：口是心非 二、按要求写词语。描写雨的： 描写雪的： 描写风的： 描写云的：