2019-2020年四年级语文上册 《罗斯福集邮》教案 北师大版.doc

2019-2020年四年级语文上册 罗斯福集邮教案 北师大版一、教材分析课文简洁明了，没有曲折的情节，但内容感人，促发学生集邮的乐趣。通过课文的学习，引导学生对邮票内容有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富学生的文化底蕴。二、教学设想与目标新课标中指出：学生是学习和发展的主体。语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。这节课，我以学生为主体，力求教学形式灵活多样，注重各环节安排由易到难，前后衔接自然，让学生在轻松活泼的气氛中体会集邮的无限乐趣。以此为依据设计本课一、教学目标如下：1.综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词。2.引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。3.通过学习，培养学生健康的生活情趣，扩大视野和丰富文化底蕴。三、教学重点、难点1.理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。2.指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅谈个人的感受，参与名人的观点讨论。四、教学准备资料卡、课件五、教学过程第一课时一、导入新课：1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。板书罗斯福集邮二、分层朗读，随文识字初读感知此处可灵活机动，也可随文识字。1、读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的方法记住。2、你记住生字了吗?3、小黑板出示：依次出现课文的几句话，画出生字，4、强调难读的字：避供5、复述课文重视复述，鼓励学生与他人交流，谈6、学生质疑随机写在黑板上三、精读品读略读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？学习课文第一自然段用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？学习课文第二、三自然段（1）指名读课文：课文内具体讲了哪两件事？（2）找出令你感动的词、句子谈谈（3）重点理解：从不买价格昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，一直到去世请不要忘了我是一个集邮者指导学生读课文重点理解词语：“从不”“一直”结合词语、句子谈谈自己的体会（4）有感情地朗读课文二、三段1、学习课文第四段指名读课文想想人们被罗斯福的什么精神所感动？你想对他说些什么？集体交流2、总结课文罗斯福是坚持爱好、敢于奉献、为人民造福的人。3、解决质疑四、布置作业你们还知道哪些关于罗斯福的故事？课下找找，在小组中交流交流朗读课文第二课时一、复习导入：1、自己复习认识的字2、朗读课文，选出自己喜欢的段落背一背。及时复习巩固。3、指名复述课文。二、学习写字：1、出示田字格，让学生观察构字部件，及笔划占格位置。2、教师范写这几个字，强调容易错的地方。及时强调易错的地方，防患于未然。3、在自己本上练写两个，带两遍拼音。教师注意巡视，注意强调书写姿势，表扬写的又快又好的同学。4、小组合作运用学过的识字方法学习其他生字。教师参与各小组的学习交流，适当给予指导帮助，特别注意学习能力较弱的学生。各小组交流自己识记生字的好方法、妙方法、巧方法5、出示比较练习，对比巩固生字住主拄三、作业：1、复习生字。2、继续查找其他罗斯福的事迹。板书设计如下：罗斯福集邮获取知识快乐收集整理普及集邮关心印制七、教学后记：附送：2019-2020年四年级语文上册 美丽的集邮册教案 北师大版一、教学目标 1.认识本课15个生字，并会写其中的12个。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.在理解课文内容的基础上，感受作者表达的思想感情，激发学生的爱国热情。4.激发集邮热情，仿写自己的集邮册。二、教学难点感悟“我”的集邮册美丽体现在哪些方面？三、教学用具录音机、多媒体四、教学过程第一课时一、导入新课：你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。二、讲授新课：（一）初读课文，认识生字。1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。4、出示投影神圣庐山琢磨轩辕敦煌歌颂不朽硕果5、这些词语你会读吗？小组内互相检查一下，评选出“识字能手”。6、老师随机检查生字掌握一般的学生。对每组评选出的“识字能手”，给予奖励。7、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。（二）精读课文，理解内容，1、（出示挂图）：看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。2、学生小组内互相交流。3、指大面积学生回答。（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）4、老师小结，引出下一环节：是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。学生自己练习朗读课文，老师巡视指导。7、指朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。8、小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。9、全班进行“朗读大比拼”，一人读群人评，评选“朗读快乐之星”。10、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。三、课堂小结：五彩的邮票给大家带来了快乐，用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧！第二课时一、导入新课：这节课我们来学习生字。二、讲授新课：（一）巩固旧知识，为学习新知识打下基础。1、出示生字卡片2、随机抽一组学生读生字卡片。3、出示词语卡片（二）认识新生字，记忆新生字。出示投影你认识这些生字吗？谁来带领大家读一读？老师巡视了解情况。老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。（三）学习生字的书写方法。出示这三种结构的生字：小组讨论，老师巡视，了解学生的学习情况。指学生说说这几类生字书写时应注意的问题。老师根据学生回答的情况，重点指导“蔚乘”的写法。（老师范写）老师巡视指导个别学生。老师根据巡视的情况，指学生上黑板范写。出示小黑板集体交流订正后，学生再练写，并且在组内评选“书写最棒”和“书写进步最大”的学生。三、课堂小结：今天我们学习了7个生字，同学们通过自己独立的观察，把这些生字写的十分规范，同学们在不断的进步，希望大家今后继续努力，把生字写的更美观。四、教学后记：