2019-2020年二年级美术下册 故事画教案 人教新课标版.doc

2019-2020年二年级美术下册 故事画教案 人教新课标版课时：1课时教学目标：1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。教学重点：故事的表现教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性教具准备：谚语故事vcd、故事画若干幅学具准备：绘画纸、绘画工具等教学过程：一、导入阶段：老师：同学们，在我们生活的空间里，在我们的身边以及身边以外的世界里，每天都有事情发生，每天都有人把发生的故事传说，所以同学们从小就知道许许多多的故事，比如“孙悟空打闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。，从古至今流传下来了许多动人的故事，你们应该听过很多吧。同学反应（略）老师：其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学们身边的读书、游戏等，就是一个个故事。现在请几位同学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。学生讲故事（略）老师：这几个同学多讲得很好，但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是能知道故事的内容又能看到“孙悟空”、“白雪公主”、“七个小矮人”这一些生动的形象，那该多好啊。请问同学们，能不能做到这样呢？通过什么方法可以做到？学生回答（略）老师小结：对，同学们回答得很好，我们可以通过电视、电影、卡通、图片、连环画等做到这一点。这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，画成一个或几个画面，让其它小朋友也来分享你的动人的故事吧。（引出课题）故事画二、发展阶段1、动画片段欣赏：欣赏时提醒学生注意动画里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。2、教学示范：老师讲一个故事并出示本故事的画面。3、教材范例欣赏：欣赏同龄人的作品，有单幅画、有组画，题材较多。鼓励学生用绘画方式把自己喜欢的故事画出来。4、学生小组讨论：根据以上材料小组讨论如何选材、如何表现自己的故事。5、辅导学生作业：学生可以选择中国谚语故事，也可以选择自己编故事或根据自己的经历编一幅或一组故事画。表现方法：可先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内容。6、课堂交流：在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行相互欣赏和交流。以小组为单位举办“故事画”展。三、课后拓展有兴趣的同学可以用泥塑、剪纸等立体制作方式来表现一个故事。四、课后小记附送：2019-2020年二年级美术下册 望远神镜 1教案 湘美版教学目标：1.了解和掌握望远神镜的外形特征。2.了解望远神镜整体造型与大小、形状、材料选择的关系。3.尝试、探究合适的组拼粘贴方法。4.在模拟活动的行为中体验创作的乐趣。教学设计：一、情境导入1.创设情境， 引入太空寻宝的故事。2.让学生从中了解天文望远镜的功能，激发学习的兴趣。3.展示望远镜，个别学生能够直接体验、接触望远镜。二、拓展交流1.课件介绍不同用途的望远镜的外形结构和特征，使学生有个初浅的了解。2.学生交流经验，谈谈自己对望远镜的认识和了解。3.欣赏短片，拓宽视野，激发情感。三、选材组装1.尝试。看一看、拼一拼、套一套、摆一摆，想一想能作成什么形状的望远镜。2.合作制作。两人合作，设计基本形、组装细节。3.发现问题，解决问题，进一步完善作品。四、装饰美化1.讨论交流，向别人介绍自己的作品。2.根据自己作品的特色进行装饰美化。五、作品展示1.看一看、玩一玩。2.评一评。六、课堂延伸 激励学生对自然科学知识的探究，培养动手创作的学习习惯。望远神镜课后记：望远镜真神奇，它能帮助航海员寻找远处的海岸，还能帮助天文学家眺望远处的星空望远镜是儿童喜爱的玩具，他们总是喜欢神气地手执望远镜好奇地探索远方神秘的世界。本课是一节制作课。利用各种废旧圆筒状的纸筒，运用各种制作方法进行组装后，适当加以装饰，制作成各式各样的望远镜。这也是学会利用废旧物品进行创作的一个途径。纸筒在生活中随处可见，如：卫生纸巾中的纸筒、保鲜膜中的纸筒等。他们在形状上与望远镜相似，只需要采用拼、粘、套、剪等方式的加工，比较容易进行制作。学生自由交流望远镜的结构和用途，了解到望远镜是一种远距离观察工具。它的结构比较简单，从样式上大致可分成单筒和双筒望远镜。望远镜用途很广，有用在军事上的军用望远镜，有用在天文研究方面的天文望远镜，还有用于宇宙探测的空间望远镜，以及生活用望远镜等等。纸筒的选择和拼接组合是本课教学指导的一个重要环节。学生将带来的材料分组集中，在组内共用材料选择空间，创作了许多有特色的望远镜的外形。拼接组合也有多种方式，如可以用胶带粘贴连接，用大小不同的纸筒穿插连接，用纸包卷固定等。