2019年(秋)一年级道德与法治上册 2.3 多彩的课外活动教案 鲁人版.doc

2019年(秋)一年级道德与法治上册 2.3 多彩的课外活动教案 鲁人版课题：多彩的课外活动教学内容: 七彩阳光大课间教学目标：1.乐于参加课间活动，能与同学和谐相处，互相帮助。2.与同学分享参与课间活动的快乐。3.拓展思维，合作编制简单的游戏活动，大胆对游戏进行创新。教学重点：乐于参加课间活动，能与同学和谐相处，互相帮助。教学准备：学生收集有同学课间游的资料（文字、图片、音频等）教师准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课看图片，猜游戏。多媒体展示大课间的画面，学生猜活动名称。（如广播操、集体舞、跳绳、踢毽子、羽毛球等活动）师：这些都是我们在课间经常玩的游戏，看看有没有你们的身影。二、主题探究活动活动一：交流参加过的活动师：同学在了解这么多的活动，真了不起，你都参加过哪些活动？请说一说。设计意图：鼓励学生大胆地展现自我，通过活动体验调动兴趣，活动二：讨论大课间同学们参加一些活动的好处。小组讨论，小组代表进行汇报。踢毽子的好处：踢毯子是一项能锻炼身体的活动项目，通过我们的练习，还能让我们变得更灵活。跳绳的好处：跳绳能增强我们们弹跳和手脚配合能力。广播操的好处：做广播操，能使大脑得到充分休息，使体格强健，能增强向体的协调性和节奏感，在音乐伴奏下做广播体操，是一种美的享受，能放松心情。健美操的好处：能锻炼体形，锻炼身体协调能力，身体的柔软度。老师总结：这些活动原来有这么多的好处，参加这些活动不仅锻练了我们的身体，还能增强我们的友谊。活动三：课间活动创意大赛师：丰富多彩的课外活动，为我们带来了欢乐，为了让我们的阳光大课间的活动更丰富，把你的小创意说出来，比比哪个小组的创意更受欢迎。要求：健康、有趣、安全。（小组内讨论，再进行汇报）三、总结与收获通过这节课的学习，我们收获很多，为了让我们的课外活动顺利进行，课间活动时首先要注意安全。板书设计：七彩阳光大课间第二单元 第3课 多彩的课外活动第2课时 总第14课时课题：多彩的课外活动教学内容: 活动有规则教学目标：1.喜欢参加课间活动，初步树立活动中讲规则的意识。2.明白活动中讲规则的重要性，自觉遵守活动规则。3.活动中行为文明，谦让友善。教学重点：初步树立活动中讲规则的意识。教学准备：我媒体课件、跳绳等教学过程：一、激发兴趣，导入新课课间，我们玩了许多游戏，小朋友们开心吗？说说你最喜欢什么游戏，在玩游戏的时候有什么收获?(指名学生说)二、主题探究活动活动一：游戏规则我来定1、刚才同学们说学会了玩许多游戏，而且课下的时候玩的非常开心，今天，我们一起来玩一个“投掷乒乓球”的游戏，比一比，哪个小组的分数最高。（老师提示要求，学生游戏）2、谈游戏感受，讨论游戏中怎样才能更公平合理。（小组讨论）小组代表发言，共同制定游戏规。老师：你们制定的这些都可以作为这个游戏的规则，按照大家制定的规则，再次进行比赛。总结：通过刚才的游戏，我们知道在活动中大家共同参与制定、认同的规则，有助于游戏顺利、公平地进行，大家才玩得开心。看来规则真的很重要。活动二：缺少规则难执行老师：今天上课前，老师还给你们准备了礼物，（老师从包里拿出两根跳绳），你们说老师把它给谁玩呢？学生纷纷讨论。老师：要不这样，我把跳绳放在教室后面，下课后谁先抢到了谁玩，好不好？学生发生了争甚至吵了起来。老师：没想到两根跳绳，会让同学生的想法发生冲突。现在让我们讨论一下，冲突的原因是什么？怎样才能解决这件事呢？学生分小组进行讨论，小组代表汇报解决办法。总结：在集体生活中，每个人都有自已的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要互相协商，定一个大多数人拥护的规则。规则是我们自已制定的，大家都要遵守，没有游戏规则，活动就无法进行。活动三：规则行为礼想伴1、今年国庆，我们一年级的几位学生去复圣公园游玩，我们一起来看一看。2、播放视频：一个同学吃完零食就把包装袋扔在地上。一位同学玩游戏不排队，插队时与其它小朋友吵起来。还有一位同学在一颗大树上刻下“到此一游”等。3、老师：它们做的对吗？为什么？4、老师：在我们的生活中活动时不但要遵守规则，还要记住文明先行，有文明相伴，我们的活动才能顺利的进行。三、总结与收获师：同学们，通过这节课的活动，我们知道了生活中处处有分规则，如果活动中我们违反了规则，可能会造成很多不良的后果。所以，从现在做起希望我们从遵守身边的小规则做起，养成良好的习惯。不但自已要遵守规则，还要监督身边的人也遵守规则。老师相信，你的家庭会因为你守规则而变得更加幸福温馨；你的学校会因你守规则而变的更加美丽可爱；社会因为你守规则而变得更加文明和谐。板书设计：活动有规则 遵守规则附送：2019年(秋)一年级道德与法治上册 3.1 干干净净每一天教案 鲁人版课题：干干净净每一天教学内容: 看我多干净教学目标：1.喜欢干净，爱清洁。2.知道初步的保健常识，学会洗手的正确方法，能够辨析生活中的相关现象。3.初步养成良好的个人卫生习惯。4.通过调查、辨析等方法，体验养成良好个人卫生习惯的过程。教学重点：养成正确洗手等良好的个人卫生习惯并能在生活中长期坚持。教学过程： 一、激发兴趣，导入新课老师：同学们，我们进入一年级有一段时间了，我们每天早晨上学前会做些什么？学生：洗脸、洗手、刷牙、吃早餐。老师：看来同学们都是爱清洁、讲卫生的好孩子，讲卫生不仅有益身体健康，还是一个人讲文明，有礼貌的表现，老师最喜欢讲卫生的好孩子。二、主题探究：看我多干净活动一：干干净净每一天，应该怎么做？1、出示插图：教材P382、看图讨论：应该怎样讲卫生？3、比一比，谁的手、脸、衣服最干净。（同桌相互比）4、说一说，把手、脸洗干净有什么好处？学生回答，老师点评。老师：这些同学真是爱干净的孩子，老师最喜欢这样的孩子了。其实在弟子规中就有一段话告诉我们从小就要讲究个人卫。播放弟子规视频。我们一起来读一读弟子规中的这段话。（学生跟读，老师讲解）chn b gun,jin sh ku,bin nio hu,zh jng shu晨 必 盥，健 漱 口；便 溺 回，辄 净 手。活动二：调查洗手的正确方法 1、 我们都知道饭前便后要洗手，那么怎样才能把手洗干净呢？你调查到哪些洗手方法呢？（学生在班级内展开讨论交流） 2、洗手是有正确方法的，今天老师教给你们一首儿歌七步洗手法，只要你们天天这样做，你们就是招人喜欢的孩子。我们边读儿歌边表演。七步洗手法儿歌自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。饭前便后要洗手，细菌不会跟着走。1）手心相对搓一搓，2）手背相靠噌一噌，3）手指中缝相交叉4）指尖指尖转一转，5）握成拳，搓一搓，6）手指手指别忘掉，7）手腕手腕转一转。做个整洁好宝宝。活动三：辨析生活中不讲究个人卫生的现象。 1、教材P39，这两个小朋友做的怎么样，为什么？学生看图交流。2、生活中你发现过这样的现象吗？这些做法对不对？三、总结收获，感悟提升。老师：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手，而且，洗手要用正确的方法才能洗干净。如果手脏了洗不干净，既影响了自己的身体健康，和别人交往时也不文明。相信大家都能做讲卫生的好孩子。四、拓展延伸，指导生活1、学唱洗手歌。2、听故事红脂甲和肚子痛3、开展主题活动，“比比谁最干净”板书设计：看我多干净 正确的洗手方法第2课时 总第18课时课题：干干净净每一天教学内容: 天天刷牙习惯好教学目标：1.喜欢干净，爱清洁。2.知道初步的保健常识，学会刷牙的正确方法。3.养成良好的刷牙习惯。4.通过调查、辨析等方法，经历养成良好个人卫生习惯的过程。教学重点：学会刷牙的正确方法，养成良好的个人卫生习惯，并能在生活中长期坚持。教学过程： 一、激发兴趣，导入新课老师讲故事。明明今天早上起床后牙疼的历害，妈妈带他到医院看牙医。医生问：“怎么了呀”明明说牙疼。医生又说：“张嘴我看看吧”明明听了医生的话张开了嘴，医生看了看说：“你每天都刷牙吗？”明明不好意思的低下了头，小声说：“有时候刷，有时候不刷。医生最后告诉他：“你牙疼就是你不刷牙造成龋齿，也就是我们平时说的虫牙，为了不再生虫牙，你要天天刷牙。”现在明明可乖了，每天早晚都要刷牙。你每天刷牙吗？二、主题探究：天天刷牙习惯好活动一：老师：同学们，你们天天刷牙吗？比一比，谁的牙齿最干净？（同学回答，互相比较）老师：我们为什么天天刷牙呀？（学生在班级内讨论交流刷牙和不刷牙的坏处）老师：刷牙是一种良好的卫生习惯，能让我们的身体更健康，不刷牙就可能长蛀牙，我们一定要坚持天天都刷牙。活动二：学习刷牙的正确方法老师：现在我们知道了要天天刷牙，怎么刷牙才是正确的呢？（学生根据经验交流讨论）老师：通过刚才的讨论，我们知道刷牙时要注意以下三点：上牙从上往下刷 ；下牙从下往上刷；咬合面要来回刷。让我们一起来试试吧。（出示刷牙图片，老师根据刷牙图，学生做刷牙动做）总结：只有按正确的方法刷牙，我们的牙齿才会更健康。牙齿健康了，我们的身体也就侍健康了。活动三：探究保护牙齿的好方法我们一起来看一看，保护牙齿还应注意什么呢？（学生班级内交流）总结：同学们，少吃生冷食，吃完东西要漱口，早晚用正确的方法刷牙，少吃零食、甜食等，就能保护好我们的牙齿。三、总结收获，感悟提升老师：通过今天的学习，同学们都知道了自已身上存在的一些不良的卫生习惯，学会了正确的刷牙方法，以后我们要天天刷牙，饭后漱口，让良好的卫生习惯陪伴我们健康成长。四、拓展延伸，指导生活1、学习爱牙歌2、听爱护牙齿小故事小红爱护牙齿了。3.结合爱牙日，评选“爱牙小标兵”板书设计：天天刷牙习惯好 正确的刷牙方法