2019-2020年二年级品德与生活上册 秋天里的传统节日 3教案 鄂教版.doc

2019-2020年二年级品德与生活上册 秋天里的传统节日 3教案 鄂教版 一、教材分析秋天里的传统节日是鄂教版品德与生活二年级上册第二单元美丽的秋天中第二课,中秋节为这一课第一课时.中秋节是团圆的节日,是一个温馨的节日,是我国传统民族文化的宝典,寄托着人们对美好生活的憧憬.本课教学从儿童的生活引入课堂,为学生创设生活化的学习情景,唤起儿童已有的生活经验.学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟,并从中得到情感的交流,二、教学目标1.了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。2.在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。3.通过中秋节的活动，让学生初步了解中秋节的习俗、来历、感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福、关爱家人。三、教学准备学生：1.观察月饼及包装盒上有什么，收集月饼包装纸。2.收集不同地区人们过中秋习俗的图片。3.了解有关中秋来历的传说。师：课件 四、教学过程一、歌曲导入，初识中秋1.师：今天，老师给大家带来了一首好听的歌儿，让我们一起来欣赏吧！会唱的同学还可以跟着边唱边打节奏呢？课件播放儿歌爷爷为我打月饼。2.师：好听吗？谁来说说这首歌唱的是什么呀？板书：中秋节师：上个星期，大家都在家休息了三天，知道为什么会比平时多休息一天吗？3.师：大家知道中秋节指的是哪一天吗？今年的中秋节就是上星期的星期天，也就是前天9月14日，明明是八月十五，怎么又是9月14日呢？很多同学都被弄糊涂了。出示日历，简介农历和公历，八月十五中秋节指的就是农历的八月十五（板书：八月十五）设计意图:欢快熟悉的乐曲,喜庆团圆的画面,一下子勾起了学生对刚刚过去的节日的记忆,激起了他们对中秋节的探究兴趣.二、热热闹闹过中秋（一）我们过中秋1.师：刚刚过完节日回到学校，老师和同学们一样都还沉浸在节日的欢乐中呢！中秋节你是怎么过的？你和自己的家人在这天都做了些什么？开展了哪些活动？2.师：看来，中秋节这一天，大家都要吃一种东西月饼。你们喜欢吃月饼吗？为什么？师：难怪大家都爱吃，老师听着都要流口水了。你们观察过月饼和月饼包装盒，包装袋上都有些什么吗？（学生拿出收集的月饼包装纸、袋、盒，同桌交流观察）师：同学们可真是细心，爱观察的孩子，为什么人们都要在中秋节吃月饼呢？不仅因为月饼圆圆的，香甜可口，还因为吃着它，人们就会想起合家团圆，幸福等美好的祝福。所以，人们都爱吃月饼，在中秋节必须吃月饼。月饼是中秋节最具有代表性的食品。（课件出示圆圆的大月饼）师：八月十五月儿圆，在这一天，人们还会赏月。虽然今年的中秋晚上我们这儿没有看到月亮，那以前的中秋节大家看到过吗？师：圆圆的明月下,人们都舍不得早早睡下，都会出来赏月，还在月亮下一起开展活动呢！（课件出示圆圆的明月）师：刚才还有很多小朋友说中秋节这一天都会和自己的亲人朋友一起吃饭。大家聚在一起，吃着丰盛可口的饭菜，一起聊天、下棋、打牌、做游戏，多开心呀！就像过年吃团圆饭一样（出示全家人围坐一起吃团圆饭的图片）是呀，八月十五中秋节，大家吃着圆圆的，美味的月饼，欣赏着圆圆的、明亮的月亮，和自己的亲人朋友聚在一起团团圆圆、热热闹闹，是多么的快乐啊！天上月团圆，地上人团圆，所以人们又把中秋节叫做“团圆节”。（出示：饼圆月圆人团圆图片，板书：团圆节）（二）全国各地度中秋1.中秋节是我国特有的一个节日。很久很久以前，从古时候起人们就开始过这个节日，流传了很多年，一直到现在，人们把这种只有我们国家才有的，从古时侯就流传下来的节日叫做“传统节日”（板书：“传统节日”）它代表了我们国家的传统文化，人们都非常重视和喜爱这个节日，所以从今年起，国家把中秋节定为法定假日，全国放假一天，就是为了让人们把中秋节过得更快乐，更有意义。2.师：在这一天，全国各地的人们都用各种各样的活动来庆祝这个节日，你知道全国各地不同地区、不同民族的人们还有哪些庆祝中秋节的活动和风俗习惯吗？前两天，大家可能在电视上看到很多这样的报道，老师也布置大家收集了这方面的资料，把你觉得最有趣，最喜欢的一种活动介绍给大家。A、小组介绍。B、生交流介绍，师相机出示课件：兔儿爷，舞火龙、苗族跳月、唱桂花酒、观花灯、猜灯谜图片。3.师小结：这一天的活动真是太热闹了，可是不管开展什么活动，人们的目的都是一样的。那就是，祝愿我们的生活幸福快乐，像天上的月亮一样团团圆圆。板书：幸福、团圆。设计意图：本课时正好安排在中秋节前,课堂上,通过回忆过节情形,观察刚吃过的月饼盒和还未吃完的月饼,唤起儿童已有的生活经验.师生在课前收集全国各地过中秋的资料,课堂上的交流介绍,让学生由点及面,体会饼圆月圆人团圆,感受节日的浓浓亲情)。三、美丽传说探中秋1.师：中秋节是怎么来的呢？这里面还有很多美丽的传说和故事呢！你知道哪些关于中秋来历的传说和故事？2.师：看来大家最熟悉的故事就是嫦娥奔月，让我们一起再来听听这个故事课件出示动画故事嫦娥奔月。3.师：对着月亮，人们会向嫦娥祈祷什么？会许下些什么心愿？4.师：是啊！这美好的愿望是大家一直都盼望的。所以，中秋节拜月、赏月、祈福的习俗就一直流传下来。当然，现在人们祈福的活动也越来越多，节日也越来越热闹了。5.后羿看着圆圆的月亮，他的心情又是怎样呢？6.师：是啊，在这个全家团圆的日子里，还有很多和后羿一样，不能和亲人朋友在一起团聚的人们，那么他们的中秋节又是怎样过的呢？（调查班级留守子女）你的爸爸妈妈在哪儿，你想他们吗？中秋节这一天，你们有联系吗？7.师：虽然这一天，我们没能和自己的家人在一起，但圆圆的月亮带去了我们的思念和祝福，有了这份祝福，我们和亲人们都会感到幸福，甜蜜。（板书：思念、祝福）设计意图：关于中秋来历的各种传说版本很多,在这里,选取流传较广的、影响较大的嫦娥奔月,以动画形式呈现,让学生在感人的故事中探寻中秋节来历,体会中秋节的思念、祁福之寓意.四、七嘴八舌祝中秋1.师：中秋节是一个美好的节日，它代表了幸福、团圆、思念，表达了人们追求美好生活的愿望，所以成为我们的传统节日，世世代代流传下来我们在座的小朋友都已经过了七八个中秋节了，明年、后年、年年中秋，怎样让这个节日过得更快乐，更有意义，更难忘呢？你还有哪些好的活动建议？2.小组讨论后交流。3.师：同学们的主要真不错，老师还想给大家提个醒：中秋月饼好吃但不能多吃，因为它含有糖分和油太多，不易消化。还有不要忘了给老人和需要帮助的人送上你的祝福。4.小结：老师相信，明年的中秋大家一定会更加快乐，更加难忘。再过二十几天，我们将会迎来秋天里又一个传统节日重阳节。下节课我们再来了解。(品德课的目的在于关注儿童生活,指导儿童过更有意义的生活.在这里,学生都来想办法,出点子,让中秋节过得更有意义,更难忘)板书设计: 传统节日中秋节团圆节 （八月十五日）幸福、团圆、思念附送：2019-2020年二年级品德与生活上册 粮食来的真不容易教案 北师大版主题目标：1初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。2引导儿童对日常的饮食习惯进行思考，培养儿童爱惜粮食的行为习惯。活动准备： 老师：录像带粮食的生产过程，古诗悯农。 学生：（1）提前向父母或他人询问粮食是怎么来的？ （2）观察中午学生在学校吃饭的情况。活动课时：1课时。具体活动过程：活动案例二 粮食来得真不容易 1复习上节课学习的“植物的生长规律是什么”？2引新课：上节课，我们讲了在秋天这个收获的季节中，我们要学习和发现一些农业知识。那么，这节课我们就接着学习第二个农业知识：粮食是怎么来的？3学生自由讲自己调查的情况和结果，以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。4老师带学生看书学习粮食得来的经过。（插秧、播种-浇水施肥，植物生长收割扬场加工白米饭或白面。）或者看录像带粮食的生产过程。5学习爱惜粮食的传统美德。（1）过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食。（2）学生讲观察中午学生在学校吃饭的情况。（3）师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食？第一：不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，多余的打包带回家。（大学生倒饭调查）第二：讲日本老板到中国做客吃饭的故事。第三：讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。（4）判断谁对谁错。（书上P15页内容）（5）学习古诗悯农。（6）每课小故事。（科普知识故事中与粮食相关的故事：一篮“黑头发”和“谷子脱皮”。）（7）布置作业：调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上P18P19页内容填写。