2019-2020年南方版信息技术六年级上册第2课体验多媒体教学设计.doc

2019-2020年南方版信息技术六年级上册第2课体验多媒体教学设计教学目标 知识与技能 1掌握获取图片素材和声音素材的方法。 2学会利用ACDSeexx管理和加工图片素材。 过程与方法 1通过观摩与实践，学会获取多媒体素材。 2通过实践操作学会管理加工图片素材的方法和技巧。 情感态度和价值观 1培养积极思考、主动探求知识的习惯。 2在获取多媒体素材的过程中提高学生的信息素养。 教学重、难点 重点：学会获取多媒体素材。 难点：利用ACDSeexx软件管理和加工图片素材。 教学准备 1具备搜索网络资源的能力，能管理和加工资源素材。 2接入因特网的多媒体计算机教室。 教学过程 引入情境 要制作多媒体作品就必须要有足够的素材，不仅要有文本、图片，还应有声音、动画和视频等素材。大家想想，利用我们以前学过的知识，应该如何获取这些素材呢？获取这些素材之后，又该怎样管理这些素材呢？ 1相互讨论 2回答问题 巩固以前学过的知识，建立新旧知识之间的联系。课堂学习 （一）获取多媒体素材 1获取声音素材 方法一：准备好麦克风，执行“开始”“所有程序” “附件” “娱乐” “录音机”命令，打开录音机。单击录音按钮录音，单击停止按钮停止录音。录音完后保存。 方法二：利用搜索引擎搜索需要的声音素材，并下载到本地计算机。 2获取图片素材 可以通过数码照相机拍照，也可以利用网络搜索下载。 结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程。 1认真听教师讲解并观看教师演示。 2按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。 3学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。 让学生在观察与实践操作中掌握获取多媒体素材的基本操作技能。 （二）管理与加工图片素材 1认识ACDSee执行“开始” “所有程序” “ACDSee Systems” “ACDSee相片管理器xx”命令，运行程序“ACDSee相片管理器”，可以阅读“快速入门指南”来了解该软件。 2浏览与查看图片 在“ACDSee相片管理器”窗口左侧的“文件夹”窗格中可以查找到图片所在的文件夹，单击该文件夹便可浏览图片了。可以在“排序方式”中调整图片的排序方式。 3加工图片 在“ACDSee相片管理器”中打开要编辑的图片，执行“修改”“曝光” “亮度”命令，然后拖动“曝光”、“对比度”和“填充光线”滚动条来调整图片，调整后保存。 结合 “学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程。 1结合讲解观察教师的操作。 2按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。 3认真思考。 4相互交流讨论，对难解的地方进行提问。 让学生通过观察和实践操作，提高操作技能。 课堂活动 请同学们以小组的形式搜集“练功坊”中“交通安全知识”作品素材。 分组完成活动任务，讨论解决遇到的问题。 让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。 整理和加工“练功坊”任务中搜集的多媒体素材。 整理和加工多媒体。 激发学生的学习兴趣与竞争意识。 课外探究 请大家尝试为益智园中的任务搜集相关的素材，并对素材进行整理和加工。要求搜集的素材尽可能丰富，且符合要求。 课外探索。 培养学生创造性的解决问题的能力。 教学反思 附送：2019-2020年南方版信息技术六年级上册第8课“觅”鸽教学设计知识与技能 1能熟练地申请163网易免费电子邮箱。2了解163网易免费电子邮箱的界面和各模块功能。 过程与方法 1通过申请163网易免费电子邮箱，培养学生分析问题、解决问题的能力。 2在自主探究163网易免费邮箱的过程中体验信息技术的魅力，感受合作学习的快乐。 情感态度和价值观 1了解国产软件的优势，提高民族自信心与自豪感。 2体会网络给现实的生活方式带来的巨大改变，提高对信息技术的兴趣。 教学重、难点 重点：理解电子邮箱的作用和原理;掌握申请免费电子邮箱的操作技巧。 难点：熟练掌握申请免费电子邮箱的操作;电子邮箱用户名和密码的选择。 教学准备 1多媒体课件。 2接入因特网的多媒体计算机教室。 教学过程 引入情境 同学们，你们使用过电子邮件吗？ “烽火连三月，家书抵万金。”自古以来，信件就是人们传递、交流信息的重要通信工具。同学们，你们给远方的亲戚朋友写过书面的信件吗？ 分小组交流、讨论。 通过生活中遇到的真实问题，激发学生的求知欲望 课堂学习 （一）了解电子邮件 1传统的邮件传递过程将邮件投入邮筒，邮局每天把邮筒中邮件，按照不同收信人的地址，分别通过汽车、火车、飞机等途径运输，然后由邮递员送到收信人手中。 2随着计算机网络的出现和发展，人们有了新的信息交流工具电子邮件。它不仅传递信息准确、迅速，而且使用便捷，费用低廉。电子邮件是指通过网络来收发邮件，即E-mail，是因特网上使用最广泛的服务之一。 1通过了解传统邮件的传递过程，理解电子邮件的传递原理。 2了解电子邮件的含义及传递过程 。 通过对比让学生产生好奇心，进一步激发学生的学习兴趣 （二）申请电子邮箱 1怎样为自己申请一个免费的电子邮箱？网易、新浪等网站好比一个个网上的“电子邮局”，为我们提供电子邮件服务，登录这些网站申请电子邮箱，便可以轻松地收、发电子邮件啦。我们进入网易163来学习申请自己的电子邮箱。 2教师一边操作一边讲解。提醒学生注意用户名和密码设置。 3及时解决学生操作中的问题 1结合讲解观察教师的操作； 2学生按教师要求进行操作。 3如果操作上遇到困难，学生可以从平台中“学乐园”中的“课堂讲解”获得帮助。 让学生在模仿教师操作的过程中，学会为自己申请免费电子邮箱 （三）了解邮箱界面 1讲解邮箱主界面的功能模块； 2让学生自己操作来体验电子邮箱各功能模块。 3教师巡视并对学生遇到的问题进行讲解。 学生自己操作并了解申请成功的电子邮箱界面。 让学生自主探究学习，培养学生发现新事物、创新意识与解决问题的能力。 课堂活动 请同学们为自己申请一个免费电子邮箱，比一比看谁用时最短。 同学们完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。 1让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。 2激发学生的学习兴趣与竞争意识。 课外探究 同学们可以在益智园里大显身手，解决问题。 课外探索 培养学生创造性的解决问题的能力。