2019-2020年北师大版二年级下册《比一比》word教案1.doc

2019-2020年北师大版二年级下册比一比word教案1教学目标：1. 理解并掌屋三位数和四位数的比较方法。2. 在比较三位数和四位数时，体会数学与生活的联系。3. 培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。教学重、难点：理解并掌屋三位数和四位数的比较方法。教学过程：教学环节主 导 活 动主 体 活 动一、创设情境激趣揭题复习引入：1. 129 86962. 说说一位数和两位数比较的方法及两位数和两位数大小比较的方法。学生回答。二、扶放结合探究新知1. 想一想如何比较三、四位数的大小？1873575（小组合作探究）2. 如何比较四位数的大小？ xx2160（同桌讨论）3. 指导学生总结方法。 4. 出示例题，进行练习。 1546926 20282165学生在小组内讨论，用实例说明自己的方法。四位数和四位数比较，最高位数大的那个就大，如果高位相同，就比较百位，依次进行。学生独立完成，再说明比较的方法。三、反馈矫正落实双基1. 完成教材上“练一练”。2. 完成“试一试”，把它们按从小到大的顺序排列。3. 完成教材“想一想”。学生独立在书上完成，然后指名在班上交流。学生独立完成，共同订正答案。四、小结评价布置预习本节课，我们学到了什么知识？哪些已经懂了，还有什么不懂的问题？学生积极发言。附送：2019-2020年北师大版二年级下册派车1word教案教学目标：1.初步学会灵活运用所学的有关知识解决生活中的实际问题，发展应用意识。2.进一步培养“学会倾听他人的意见”的良好习惯。教学重、难点：初步学会灵活运用所学的有关知识解决生活中的实际问题。教学准备：课件、方案表格。教学过程：一、春游导入，激发兴趣(师生欣赏本校上届春游的活动图片，激发兴趣)1.师：同学们，春游好不好玩呀？你们想去吗？告诉你们一个好消息，学校正准备组织同学去春游呢！瞧，二（1）班已经开始报名啦！（出示主题图）他们也像你们那样，可想去春游呢!你在这里能找到哪些信息呢？（根据学生的回答板书各种条件）2.揭示课题师：如果让你来选择的话，你打算怎样帮他们班派车呢？（出示课题）二、自主学习，合作探究1.自主学习，初步完成“25人派车方案”独立思考，然后想出一种到两种方案写在表格里，看谁想的方案多。2.小组交流想法。(1)组长分工，各施其职。(2)组织讨论，交流组员各自的想法。(和组内的同学说一说自己的想法)3.小组汇报，全班完成“25人派车方案”有哪个组的同学愿意将自己的方案和大家一起分享一下？（根据学生的汇报，教师补充完善板书）4.两人讨论：你认为哪一种派车比较合理？为什么？师：这么多种派车的方案，你认为哪一种派车比较合理？和同学说说原因。(尽量让学生多选择自己的观点，并说明原因)教师小结：同学们能利用有余数的除法来解决派车这一问题，而且还知道座位空得越少越合理，真是了不起！看看来我们班的同学都很有节约的意识！三、巩固与实践1.可以怎样租船？师：同学你们知道吗？这次春游大队部为我们准备的节目可丰富啦!想看看都有哪些吗？(出示划船、碰碰车、小火车等项目)瞧，多好玩呀!如果二（1）班有29人要参加划船活动，他们可以怎样租船呢？出示：二(1)班有29人要参加划船活动，大船每艘限乘6人，小船每艘限乘4人，他们可以怎样租船？你认为怎样租船比较合理呢？（学生独立完成，对有困难的同学个别辅导或允许在小组内交流，最后投影反馈）2.可以怎样坐小火车？师：同学真能干，瞧，二(3)班的同学也请我们帮忙来啦!出示：我们班有31名同学要坐小火车，大车厢每节限乘4，小车厢每节限乘2人，可以怎么坐小火车？（学生独立完成，对有困难的同学个别辅导或允许在小组内交流，最后投影反馈）3.可以怎样坐碰碰车？师：我们班的男同学可喜欢玩碰碰车啦!瞧，已经有19名同学在排队等候呢!大碰碰车每辆限乘2个，小碰碰车每辆限乘1人，我们可以怎样坐碰碰车呢？（学生独立完成，对有困难的同学个别辅导或允许在小组内交流，最后投影反馈）四、生活中的数学（课外延伸）师：同学用有余数的除法一下子就解决了那么多的数学问题，真了不起!其实，在我们的身边还有许许多多这样的生活问题，你能找一找，和同桌说一说吗？比一比谁找的问题最多!五、全课小结：师：同学们，今天你学会了什么？能把你的收获和同学们一起分享吗？(先和同桌说，然后指名说)