2019年(秋)三年级英语上册 Unit3 Look at me（第三课时）教案 （新版）人教PEP.doc

2019年(秋)三年级英语上册 Unit3 Look at me（第三课时）教案 （新版）人教PEP科目版本小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册章 节Unit 3 Look at me! ( Lesson 3)课 名Unit 3 Look at me! (Lesson 3)学习目标1. 知识目标：听、说、读、写四会字母Ee，Ff， Gg， Hh，Ii。2. 能力目标: 能够感知、正确发音四会字母Ee， Ff，Gg，Hh，Ii在单词中的发音。3. 情感态度、文化意识、学习策略：激发学生学习英语的兴趣，能够跟着chant快乐跟读。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图歌曲导入跟着音乐鼓掌，跟唱。1. Greetings.Hi, boys and girls. 【面向镜头】Good morning, boys and girls. 2. ABC SONG.First, lets enjoy a song. 先来欣赏一首好听的字母歌。3. 同学们，在第二单元中，咱们已经学习过字母了，你们还记得是哪些字母吗？用卡片【面向镜头】让我们一起来说一说吧，Aa, Bb, Cc, Dd.Very good! 今天我们将要学习接下去的5个字母，Are you ready? 准备好了吗？通过歌曲预热，活跃课堂气氛。感知对话跟读字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii，认真书写字母Ee，Ff， Gg， Hh，Ii。1. PHONICS KID Ee我们先来看一段卡通吧，Lets enjoy it.现在你能来读读这个字母了吗？卡片 【面对镜头】Ee Good，你们的发音真好听。现在让我们来学一学怎么书写字母E吧。请同学们看黑板。第一笔，竖横，书写时轻轻向右边斜，会更漂亮哦。第二笔，横， 第三笔好的同学们，现在请拿出你们的magic finger，魔法手指，跟着Shining一起写一写吧，One， two，three。再来一遍，one， two， three。好的，真棒，写完了大写字母，现在咱们再来写一写小写字母。小写的字母e， 你们猜猜有几笔呢，对，只有一笔，我们将它写在四线三格的第二格中，your eyes. 瞧，咱们的小写e完成了，好的同学们，请打开你们的英语抄写本，将纸对折再对折，一行抄写四个Ee，拿出本子，像这样。开始吧。2. PHONICS KID Ff接下来，我们要学习字母F。先来跟我读一读，Ff。 Ff。 咱们看看有哪些单词是和f有关的呀，打开书本，P26，face， foot 脚。好的，咱们来看一段动画，你们可要看仔细哟，一会呀，我可是要问你问题的！好的，我要提问题了，在刚刚的卡通片里大写字母F一共有几笔呀？Three3你能用你Magic finger写一写大写字母F吗 ， one, two, three.真棒，当我书写的时候，请你和我一起用手指在空中写一写哦。One, two, three.要注意的是，第一横长，第二横短，眼看镜头，小朋友们，你们会写了吗？One, two, three, 真棒！现在让我们来看看小写的f吧，小写f可是个大个子，26个大小写字母当中呀，f是长得最高的哟，它头顶着天，脚踩着地，瞧把四线三格全占满了，当然同学们在书写的时候，还要注意f的头和尾都是弯弯的，这样写出来的f才会特别漂亮，好了，说了这么这么多，现在咱们打开英语抄写本，自己把F的大小写字母呀写一写，开始吧。3. PHONICS KID GgGg /d/嘴巴撅起来，真可爱，Gift. Gift. 礼物，你们看它的第一个字母是什么呀， Gg.接着来看动画原来goose 鹅和 goat 山羊，也都是Gg打头的，咱们的字母G可真有用。那么我们当然要好好地把它写一写了，Your eyes.咱们看好了，大写字母只有一笔，从最上面开始写，慢慢的画圈，再往下一竖，好了，一个漂亮的G就写好了，我们一起来写一写吧，（举起手指）G，那么小写的g，有几笔呢，guess，猜一猜吧，其实小写的g也只有1笔，让我们来看一看它的笔顺，找一个点，往上，有点像写数字9，只不过在最后的时候，小g的尾巴是圆弧形的，非常漂亮。 好了，一起来写一写吧。 g4. PHONICS KID Gg好了接下来是字母h的卡通片，想看么？好嘞。H, h, 它的第一个音是哪个字母呀？对A，再加上一个音，ch，ch，ch小嘴撅起来，太可爱了，让我们来学一学H怎么写吧，首先是大写H，先两竖，再一横，咱们一起来写一写，One， two，three。小写h呢，只有一笔，要注意，最后一划有个小小的尾巴往上翘，咱们一起来写一写吧，尾巴不要漏掉哦！对镜头调整hand发音。5. 好了，再接再厉，今天最后一个字母，是重量级的I，I是什么意思啊，我的意思，我I，我可是重量级的，哈哈，非常好，手指指自己，边说I让我们来看看，哪些单词和I 有关吧，ice cream. ice冰块，你们喜欢吃冰淇淋吗，me too!我也是，那我们要读得甜蜜一些，ice cream现在咱们把i写一写大写的I横竖横小写的i，请你注意了，先写身体，弯弯的，像只小鸭子，再给小鸭子戴顶帽子，好了完成了，用手指写写你们的小鸭子吧，I.通过短片的欣赏，感受字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii以及他们在单词中的发音。学习对话1. 好了同学们，让我们来复习一下今天所学的知识吧。单词卡片跟读一遍。进步标志1.知识目标：听、说、读、写四会字母Ee，Ff， Gg， Hh，Ii。2.能力目标: 能够感知、正确发音四会字母Ee， Ff，Gg，Hh，Ii在字母中的发音。附送：2019年(秋)三年级英语上册 Unit3 Look at me（第二课时）教案 （新版）人教PEP科目版本小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册章 节Unit 3 Look at me! ( Lesson 2)课 名Unit 3 Look at me! (Lesson 2)学习目标1. 知识目标：听懂、会说、会认读单词ear，eye， nose， mouth，face及句子Look at me!2. 能力目标：能够用This is my. 句式介绍身体部位。能够听懂Lets do活动中的指令并作出正确的反应。3. 情感态度、文化意识、学习策略：激发学生学习英语的兴趣，能够跟着歌曲Teddy bear的节拍做动作，并快乐地歌唱。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图歌曲导入跟着歌曲一起唱歌做动作。歌曲 Teddy bearT: Hello, boys and girls.【对镜头】Hello, boys and girls. Nice to meet you. Now first lets enjoy a song.首先呀，让我们来听首歌儿Teddy bear。OK？ Do with me. 和我一起做！Super! You do a good job! Kiss you!Mua!（一起朝向镜头）通过歌曲让学生身心放松，更好地进入上课的状态。感知对话学生一起齐念咒语Open, open, open.2. 对Open， close产生初印象Now, can you guess whats it? 你能猜一猜这是什么吗？ OK! Look, its a door!你们想不想看看门里面有什么啊？那让我们一起念响咒语吧，咒语在这里（呈现Open 打开的单词卡片）一遍威力不够，咱们要读三遍。Show me you magic finger! 拿出你们的魔法手指！Follow me. 跟我做，Open, open, open! Wow! Whats it? 这是什么呀？A bag! . Pencil boxTeddy bear.3. Teddy bear.消失，Where is the teddy bear?呀！泰迪熊跑哪儿去了？咱们一起找找他？先把门关上，别让泰迪跑出去了，念念咒语，关上、关上、关上，close, close, close. 电视机前的小朋友，你们也一起念呀！Close, close, close.Teddy bear? Teddy bear?Oh, its here! 哦，原来泰迪熊在这儿呀。下面我们来看一段关于小熊teddy的视频，你们想看吗？OK! Lets watch.通过有趣的念咒语的方式操练open， close，为之后Lets do 部分做铺垫。学习对话做动作，并大声跟读新授单词ear，eye， nose， mouth。4. Cartoon(Lets learn视频)同学们，teddy都和我们说了些什么呀。对，它向我们介绍了它可爱的小脸蛋，让我们也跟着teddy学习一下怎么说吧。2. Teddy bear This is ?【对镜头】ear，捏着熊耳朵Look, this is my ear.放慢语调，This is my ear. Very good.面向孩子Now, listen. Touch your ear.示意孩子触碰耳朵。并说出ear。Stop! Touch your ear! 【面向镜头】电视机前的小朋友们，Are you ready?你们准备好了吗？Touch your ear. 做倾听状，good！Touch your ear.（快速） Excellent! 接下来我们学什么呢？This one. Eye. Follow me. Eye饱满的，eye，单手指着眼睛并发音。Can you?你们能来读一读么？（学生轮一圈）【面向镜头】Eye 眼睛 eye good！发得再饱满些，像唱歌一样，eye. This is my eye. Now, touch your eye.碰碰你的眼睛。Great! nose /z/小蜜蜂 (自制蜜蜂道具)Oh, listen, whats the sound? 什么声音呀？Look, a bee.Zzzzzzz 将蜜蜂停在某同学鼻子上Oh, a nose 哈哈，鼻子nose. Z z z 某同学： NO!老师配合，zzz把蜜蜂放到鼻子上。nose Touch your nose please.【面对镜头】nose. mouthLook, this is teddys mouth.PPT出现嘴巴，Open, open, open.舌头出现，th face板书复习，ear-eye-nose(将蜜蜂贴到鼻子上)-mouth画一圈，这是什么呀？ face脸Touch your face. 单复数的明确在黑板上让同学数一数熊有几只耳朵同学们要记清楚哦，英语中，一只耳朵是ear，两只或者更多的时候，咱们要在这个词后面加上一个小尾巴s，ears。并将单词卡贴在黑板上做强调。通过小蜜蜂的声音，强调nose的发音/z/，避免学生错误发音。通过板书和讲解，加强学生对于“复数”概念的初步理解，为之后的学习做好铺垫。操练对话听指令，做出动作。1. 小朋友们，我们已经学了这么多的单词，让我们来复习一下吧。单词卡复习，跟读Very good!2. Now boys and girls, open your books please. 请翻开书本，turn to page 25， 25页， Twenty five.Now listen. 听Lets do.3. Now I say, you do。我说，你做。OK? Close your eyes.Open your mouth.Touch.进步标志1.学生能够用This is my. 句式介绍身体部位。2.学生能够听懂Lets do活动中的指令并做出正确的反应。