2019-2020年五年级语文下册期中试卷 (I).doc

2019-2020年五年级语文下册期中试卷 (I)一、读拼音写词语。（10分）do zi chn f j ju j gng jn cu（ ） （ ） （ ） （ ）zhng nng xi s din b jin zhn b q（ ） （ ） （ ） （ ） 二、请将正确答案的序号填在括号里。（12分）1、下面加点字和读音都正确的一组是（ ）A、毛毡（zhn）蓑衣（su）妨碍（i）倭寇（w）B、瞄准（mio）入场卷（jun）一缕（l）恬静（tin）C、尽管（jn）砸死（z）聚扰（lng）汲取（j）2、找出没有错别字的一组（ ）A、银装素裹 抓耳挠腮 美仑美奂 始料不及B、绞尽脑汁 无边无涯 废寝忘食 栩栩如生 C、目不遐接 势不可当 天造地设 杯水车薪 D、安居乐业 随心所遇 迫不及待 喜出望外 3、“走近一看 却是满树的彩叶 紫的 黄的 绿的 红的 好似含情脉脉的少女 向人们频频点头 ”这句话标点使用正确的是（ ）A、 ， 。 、 、 、 ， ， 。 B、 ， ， 、 、 、 ， ， 。C、 ， ， ， ， ， ， ， 。 D、 ， ， 、 、 、 ， 。 。4、下列句子中，没有语病的一句是（ ）A、我们必须及时发现并纠正生活中的不良习惯。B、相声对我很感兴趣，一有空就听。C、通过这次活动，使我明白了一个深刻的道理。D、我仿佛又看见了老班长那慈祥的笑容、嘶哑的声音。5、不同的文章表达情感的方式也不一样，有的课文思想感情蕴含在事情的叙述中或环境的描写之中，如（ ）；有的课文在叙事的基础上，直接抒发感情，如（ ）；有的通过移步换景，情和景自然交融，如（ ）。A、金色的鱼钩 B、草原 C、再见了，亲人6、与“不积跬步，无以至千里。”所表达意思接近的名句是（ ）。A、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 B、千里之行，始于足下。C、天行健，君子以自强不息。 D、有志不在年高，无志空长百岁。三、我在课内积累了这样一些与学习有关的名言：_；_；在课外也积累了与学习有关的名言_。（3分）四、按要求改写句子。（3分）（1）他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”（转述句）_（3）这意想不到的结果，让每一个孩子都惊呆了。（双重否定句）_五、根据自己的生活积累和对课文的理解，对下面句子的说法进行判断，对的打“”，错的打“X”。（10分）1、童年水墨画，作者摄取了一组儿童生活的镜头，表现孩子们童年生活的艰辛。( )2、高尔基的自传体小说童年，用流畅、质朴的语言，描绘了他的苦难、悲惨，有时也能得到一些温暖的童年生活。我们还学过他写的小摄影师。 ( ) 3、金色的鱼钩“金色”意义深刻，“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，有一定的象征意义。 ( )4、晏子使楚写晏子访问楚国，楚王四次想要侮辱晏子，都被晏子巧妙应对的故事，体现了晏子的机智和爱国情怀。 ( )5、通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用，借代”，用读音相近的字代替本字。在杨氏之子一文中，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”的“惠”字就是通假字。 ( ) 第二部分 阅读理解 (27分)六、课内阅读（12分）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（ ）上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（ ）着草原的无限乐趣。1、 从下列词语中选出恰当的词填入文中括号里。（1分）画 撇 秀 品尝 回味 体会2、用“_”划出这段话的中心句。（1分）3、联系上下文，理解下面的句子。（4分） 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（ ）上了白色的大花。（1）这句话中“绿毯”是指_，“白色的大花”指_。（2）羊群在草原上还可以比作什么？仿写句子。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像_4、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了_、_、_、 和_，写出了草原_、_。（6分）七、阅读飘香的生命，回答问题。（15分）突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。” 这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。 他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1.给下列加下划线的字注音（4分） 嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ）2.把下面的陈述句改成反问句。（2分）听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。 _。3.照样子把成语补充完整（4分） 例：口是心非 顾（ ）失（ ） 扬（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 严（ ）酷（ ）4.第三自然段中画线句在文中起什么作用？ （1分）_。5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？ （2分）_。6.飘香的生命写出了作者对生命的什么感悟？（2分） _。第三部分 口语交际 （5分）八、劝说（5分） 学校组织春游活动。有几个同学边玩边吃，果皮、包装袋随手乱丢，请你劝说下。_第四部分 习作 （30分）八、习作。（30分）幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路 请以“幸福原来是 ”为题写一篇文章。回忆你和同学朋友之间、长辈之间让你感到幸福的事情，在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文，要求语句流畅，把事情写具体，不少于400字。附送：2019-2020年五年级语文下册期中试卷(2)班级 姓名 成绩 一、基础知识(37分)1.看拼音，用你最满意的字体写词语(5分)yun bzng zh x r zhn d o yu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）b lshn jinqn qi ji y gun（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.成语填空(11分)(1)补充成语难不倒我。(5分)至()无上()风()雨金()献瑞质()无()一()如洗()然无()转()即() 心()神()数不()数()马()花(2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分)龙()()跃()龙()睛()()龙()()()()龙寓言：3.火眼金睛，辨析词语组词(7分)峪()浴()趟()倘()遨()傲()魂()魄() 裁()载()糊()湖()旨()指()4.按要求写句子(8分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子)(3)我想念王老师。(扩句)(4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句)5.下面的破折号有何作用?请选择(6分)A.话题转移B.解释说明C.声音延长(1)我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书!()(2)每个窗子里都 透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。()(3)那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!()二、才华横溢，积累运用（10分）.根据课文内容填空(5分)(1)没有()，能像()把我们带到()；也没有()，能像()带我们领略()。(2)忆读书的作者是()。(3)微笑一文诗人把微笑比喻成()。(4)中国的龙象征着()，所以中国人常常自称为()。(5)献你一束花的作者是()。2.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)(1)()世上每个人都有一本书，()一本书，我相信，世界上()会少点麻烦。(2)()风雨多大，我们()要按时上学。(3)()有了新课程改革，()我们的个性才得以施展。(4)你()在这儿等待，还()先走。(5)爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。三、阅读游乐园(18分) (一)(11分)叶公子高好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.给这则寓言加个题目：。(1分)2.在括号里给带点的字注音。(1分)3.解释题目的意思：(2分)4.翻译下列句子。(4分)(1)叶公子高好龙。(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。5.这则寓言讽刺了什么?(2分)6.写出你喜欢的三个寓言故事的题目。(1分)(二)(7分)礼物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。“这是谁的2分钱?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的， 是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分)3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分)4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分)5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分)四、妙笔生花(35分)1. 你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分) 2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心，详略要得当。